Hvordan få (og beholde!) En students oppmerksomhet

Å holde en student som har oppmerksomhetsunderskuddsproblemer (ADHD) fokusert og på oppgave i klasserommet er en utfordring for lærerne, og det krever å eksperimentere med en rekke tilnærminger.

Overhead-projektorer er blant de beste verktøyene for å fokusere et barns oppmerksomhet, fordi de lar læreren ramme inn viktig informasjon ved å blokkere irrelevante deler av åpenheten for å møte elever; å unngå instruksjonsforsinkelse når du skriver på tavlen og sletter; og for å forberede transparenter på forhånd, sparer instruksjonstid.

Enda bedre? Dokumentkameraer-instruksjonsverktøy som lar deg projisere 3D-objekter og sider direkte (uten åpenhet).

Her er flere ideer for å fange studentenes oppmerksomhet:

Bruk historiefortellingeksempler fra virkeligheten og anekdoter. Barn elsker å høre historier - spesielt de som skjedde med læreren da han eller hun var barn.

Legg til litt mystikk ved å ta inn ett eller flere gjenstander som er relevante for den kommende leksjonen i en eske, pose eller til og med en putevar. Dette er en fantastisk måte å generere livlige diskusjoner eller

skriveaktiviteter.

Signal til studentene gjennom bruk av musikkinstrumenter - å ringe en bjelle, klokkeslett eller xylofon, eller spille en bar eller et akkord på et tastatur eller gitar er en effektiv måte å få oppmerksomheten deres.

Bruk tydelige verbale signaler. Når du vil fremheve viktig informasjon om et bestemt emne, sier du: "Frys, dette er viktig ..." eller "Alle, klare ..." eller "Et, to, tre, øye på meg."

Blinklys overlysene eller løft hånden for å signalisere at det er på tide å stille og ta hensyn. For å få elevene til å fokusere på et bestemt objekt eller et ord, slår du av lysene og lyser opp det med lommelykt eller laserpeker.

Ring elevene foran til styret, av og til, og gi individuell instruksjon.

Oppmuntre elevene å skrive på transparenter som brukes med overhead-projektorer. Gi for eksempel en gruppe studenter en blank gjennomsiktighet og flere fargede penner, og be dem løse et matematikkproblem. (Med et dokumentkamera kan dette gjøres fra hvilket som helst papir.) Arbeidet deres kan da være delt og diskutert med klassen.

Tegn en farget ramme rundt materiale du vil at studenter skal være nøye med.

Endre stemmen din - snakk høyere, på høyere eller lavere tonehøyde, eller hvisk - for å trekke oppmerksomhet til viktig informasjon.

Illustrer ordforråd og vitenskapelige begreper med små tegninger eller pinnefigurer.

Klapp i et bestemt mønster, og få elevene til å klappe i samme mønster tilbake til deg.

Beveg deg rundt i klasserommet når du presenterer materiale, for å opprettholde din synlighet.

Oppdatert 19. april 2017