ADHD-rom: Arbeid med lærere

Det er viktig å tenke på barnets lærere og skoleadministratorer som medlemmer av teamet ditt, heller enn motstandere. De fleste barn med ADHD har lovlig rett til skolens hjelp, inkludert overnattingssteder i klasserommet. Dette kan bety at han får ekstra tid på tester, et sete i nærheten av tavlen eller til og med en heltidsassistent.

Et godt forhold til barnets lærer kan hjelpe barnet ditt med å få disse overnattingsstedene. Slik danner du en ...

Starter samtalen

Kontakt skolen for å planlegge et møte rett før begynnelsen av skoleåret, eller hvis det ikke fungerer, vent til den andre uken på skolen (den første er ofte for opptatt). Under den første samtalen, gi læreren ditt telefonnummer og e-postadresse, og la henne få vite at du alltid er tilgjengelig for å snakke om barnet ditt og utfordringene han eller hun står overfor.

Snakk åpent med læreren og bruk konstruktivt språk som ikke presenterer barnet ditt som et problem. For eksempel er "Han gjør det bedre hvis han sitter foran rommet" enn "Han hører bare ikke og jeg vet ikke hva jeg skal gjøre med ham."

Finn også ut hvor mye læreren vet om ADHD. Dette kan starte en diskusjon om hva strategier læreren har brukt før og hva som kan fungere best med barnet ditt. Du vil også kunne få en følelse av om læreren er fleksibel og åpen for forslag til overnatting.

Uansett hvordan læreren behandler deg eller barnet ditt, behandler henne med høflighet og respekt. Å gi beskyldninger eller være konfronterende vil sannsynligvis slå tilbake. Hvis du forventer det verste, setter du en negativ tone fra begynnelsen.

Foster åpen, positiv kommunikasjon

Å holde kommunikasjonen åpen sørger for at viktig informasjon blir delt. Send notater frem og tilbake i barnets ryggsekk, eller før en journal med daglige oppdateringer fra deg, sønnen din og læreren. På denne måten vil dere alle være klar over hvordan ting går, og være i stand til å forhindre at små problemer blir til store.

Vær spesifikk for å få resultater.

Når diskutere bekymringene dine med læreren, gi henne spesifikk informasjon. Hvis barnet ditt har problemer med å fullføre leksene, kan du tid til ham og gi læreren beskjed om hvor lang tid oppgaven tok. Denne informasjonen vil hjelpe læreren å få en følelse av hva hun kan gjøre for å løse problemet. I mange tilfeller, mindre overnattingssteder kan løse store problemer.

Hold forholdet positivt.

Hvis du opplever å være uhøflig eller utålmodig overfor læreren, kan hun og andre skoleansvarlige være trege med å tilby de overnattingsstedene du ber om - hvis de i det hele tatt gir dem det. I noen tilfeller tjenestemenn tilbakeholde overnattingssteder å "straffe" foreldre de anser som "vanskelige."

Når læreren ikke kan hjelpe

Klasselærere har ofte hendene fulle og kan ikke alltid være din partner i å ivareta ditt barns spesielle behov. Hvis det er tilfelle, se etter noen andre på skolen for å verve seg som en veileder, en medie- eller kunstlærer, en sykepleier, en administrator eller til og med en veldig opptatt berikelseslærer.

Be om en evaluering.

Hvis barnets lærer ikke er villig til eller ikke kan tilby overnattingssteder, kan du be om et møte med skoleadministratorer for å oppgi bekymringer og be om at barnet ditt blir evaluert formelt. Ved lov har skolen 60 dager på seg til å evaluere barnet og utarbeide en plan på hvordan du kan hjelpe.

I verste fall der dette ikke skjer, kan du be om en "rettferdig prosess" -høring for en dommer.

Holde oversikt

Uansett hvor hjertelig (eller ikke) diskusjonene dine er med skoleansatte, er det alltid en god idé å gjøre det lag en papirsti. Lag kopier av all korrespondanse og registrer detaljene for hvert møte og telefonsamtale (datoer, klokkeslett, hva som ble diskutert, hvem som var til stede og så videre). Legg alt i et tre-ringperm, sammen med rapportkort, testresultater, legevurderinger, hver lapp som læreren har sendt hjem og kopier av svarene dine.

God dokumentasjon kan gjøre mer enn å jogge minnet. Det kan fungere som bevis hvis du må søke juridisk hjelp for å overtale skolen til å dekke barnets faglige behov.

Oppdatert 15. september 2017