"Vi har kommet så langt, og jeg er så stolt av oss"

Som sønnen min er 10^th bursdagen nærmer seg, det er vanskelig å ikke reflektere over hvert øyeblikk som formet vår ADHD-reise, preget av tårer og smil. Vi har kommet så langt, og jeg er stolt av oss.

Det var mye jeg ikke forsto eller innså i de tidlige stadiene av sønnens utvikling. Hvis jeg hadde hatt det, kunne det spart oss for noen kvaler - eller kanskje ikke, da det førte oss dit vi er i dag. Hvert øyeblikk var en springbrett, som førte til en større forståelse av ADHD, og hvordan du bedre kan håndtere problemer som oppsto. Uten disse øyeblikkene, ville vi ikke ha det grunnlaget vi står på akkurat nå.

Min største frustrasjon tidlig var å ringe sønnens navn, vel vitende om at han hørte meg, bare for å få et forsinket svar. Noe som ofte førte til at jeg ropte navnet hans på det fjerde eller femte forsøket på å få fram en reaksjon. Som han rolig ville svare meg på og se forundret på meg og lure på hvorfor jeg var så opprørt. Det var da jeg begynte å lure på om det kanskje var noe av.

Andre ganger ser det ut som om han ikke hørte meg i det hele tatt, da han ikke så i min retning, og han ville svare meg uten forsinkelse.

Det var også røde flagg med tanke på intensitetsnivået hans. Jeg så ham omgås med andre barn på hans alder, og la merke til at han var umoden i sammenligning. Mens de håndterte en tvist ved å gå på akkord, ville han storme av eller kaste noe på deres måte. Lekedatoer tidlig var ofte utfordrende og forårsaket mye angst. Jeg prøvde å trekke ham til side, og påpekte en bedre løsning, men mesteparten av tiden lindret det ikke noe. Han visste ikke hvordan han kanaliserte følelsene sine. Alt han så ut til å forsøke var en kilde til frustrasjon. Jeg visste ikke hvordan jeg skulle hjelpe ham.

[Gratis nedlasting: 13 Foreldres strategier for barn med ADHD]

Førskolen utgjorde et annet nivå av problemer. Jeg fikk daglig tilbakemelding fra lærerne hans: “Jack har problemer med å være oppmerksom, følge instruksjonene og venter på at han skulle få sin tur.” Det var jeg bekymret, men en stor del av meg føltes også som om dette var sønnen min som bare var rambunctious, og at denne oppførselen var typisk for hans alder. Lærerne hans var uenige med meg, og derfor ble Jack evaluert i førskolen. Han kvalifiserte seg ofte for ekstra tjenester, for eksempel a Spesialpedagogisk reiserute, som ville delta på klassen med ham og tilby støtte og omdirigering til oppgaven. Likevel ønsket jeg ikke å innrømme at det var utfordringer verdt å utforske.

Begrudgingly, i en alder av fem, tok vi ham til en nevrolog, som spurte ham noen spørsmål, og sendte oss for en EEG (elektroencefalografi). Testen brukes til å se på hjerneaktivitet, bølger og mønstre. Hjerneskanninger gir imidlertid ikke tilstrekkelig bevis for å diagnostisere ADHD. Den gangen var dette en seier. “Se, barnet mitt har det bra, testen viste ingenting, og nevrologen sa det!” Han lærer bare i et annet tempo enn kollegene gjør, men han vil komme dit.

Ting gikk imidlertid ikke jevnere fra det tidspunktet. Vi holdt ham tilbake fra barnehagen, eller "rødskjørt" ham, som det heter. Nevrologen, så vel som førskolelæreren hans, rådet oss til det. Det ville hjelpe ham å modnes, "gi ham et års gave", sa de. Så det gjorde vi. Redshirting-estimater i USA varierer mellom 3,5-5,5 prosent av barna som er kvalifisert for å melde seg på barnehage basert på deres alder. Over 70 prosent av rødskjørt barn har sommerbursdager, og det er dobbelt så vanlig blant gutter som jenter, ifølge U.S. News & World Report. Vi satte sønnen vår til fordel, da modenheten og den kognitive utviklingen hans ville bli mer avansert i barnehagen i en alder av seks. Dette kom vår sønn til gode, men det lindret ikke de underliggende problemene.

Jo eldre han ble, desto mer uakseptable og merkbare ble temperamentet raserianfall og konstante bevegelser. På andre klasse hadde jeg den samme samtalen med en annen lærer. Jeg fortalte henne at jeg allerede hadde vært hos nevrolog, og alt var i orden. Hun anbefalte å få en ny mening fra en annen nevrolog. Hun hadde også et barn med ADHD, og ​​var det kjent med skiltene. Dette var for nært hjemmet for henne.

[“Hvordan min datter overvannet bursdag Blues”]

Med litt samvær, gjorde jeg en avtale for et halvt år senere (da det var det tidligste jeg kunne få). Jeg satt sammen med nok en lege, og beskrev alle problemene Jack hadde, samt min manglende evne til å takle situasjoner som oppsto ordentlig. Han undersøkte sønnen min hver for seg, og vi møttes etter for å diskutere tankene hans. Han anbefalte medisin, og diagnostiserte ham offisielt med ADHD. Han respekterte nøle med å medisinere med en gang. Han foreslo alternativer - atferdsterapi, vitamintilskudd, omega-3s. Vi bestemte oss for å ta sistnevnte rute.

Resten av skoleåret ble ikke bedre, til tross for alle tiltakene vi tok. Ting forandret seg da sønnen min kom hjem fra skolen en dag, og sa: “Mamma, det var barn som så på meg i klassen i dag, fordi jeg beveget meg rundt i setet mitt og nynnet for meg selv. De pekte og lo. Men jeg kan ikke hjelpe det, mamma; Jeg prøver virkelig å slutte å gjøre de tingene. Jeg prøver å være mer fokusert, men det er veldig vanskelig for meg. ”

Den samtalen er etset i tankene mine. Jeg vil aldri at han skal føle seg usikker på hvem han er, eller tvile på hvor spesiell han er. Jeg vil at han skal føle seg kapabel, selvsikker, sterk, og jeg trengte å gjøre hva som måtte til for å få ham dit. Han ba egentlig om meg. Den uken fylte jeg manuset.

Det tok forskjellige medisiner og doseringer i løpet av noen måneder for å finne den som passer best for ham. Men når vi kom til det punktet, var det euforisk. Forskjellen i ham var monumental. Det var som om han var i stand til å sette pris på alt det som var rundt ham for første gang fordi han ikke var i evig bevegelse. Han virket lykkeligere med seg selv, mindre frustrert og i stand til å fokusere på oppgaver som lekser. Han var mer villig til å ta på seg nye ting, for eksempel en ny sport.

En spesiell ettermiddag kom han bort til meg, unprompted og klemte meg tett. Ingen ord var nødvendige. Vi ble begge i den posisjonen i noen minutter, og jeg visste at han takket meg. Lite vet han at jeg ville gå så langt for ham. Det vil aldri være noen grenser når det gjelder ham, og ingen takk er berettiget. Jeg ønsker hans lykke fremfor alt annet, og vil gjøre alt det som trengs for å få ham til tro på seg selv så mye som jeg gjør, og å utforske hans fulle potensiale. Jeg er bare med på turen.

Så på denne tiårsdagen din, sønnen min, vær så snill å vite at kjærligheten til deg er uendelig. Takk for at du gjorde meg til mamma, og lot meg se gjennom øynene dine hvor mye godt som er i verden. Du har gjort meg stolt, og gitt meg så mye håp i de korte 10 årene. Jeg kan ikke vente med å se hva livet fremdeles har i vente for deg. Du er mange ting, men ikke la noen av dem definere deg: Sikt høyt og vis at jeg for alltid vil være din mester.

[Topp lysbildefremvisning: Hvordan hjelpe barnet ditt å fokusere når ADHD kommer i veien]

Oppdatert 25. juni 2019