4 lærertips for å hjelpe elever med rettskriving
Barn med oppmerksomhetsunderskudd (ADHD; spesielt de med sameksisterende lærevansker som dysleksi) kan være stakkars stavere. Multisensoriske strategier, nyheter og aktive tilnærminger kan hjelpe elevene til å huske stavingen av ord som ikke lett blir utlyst, og motivere dem til å øve. Det kan være lurt å prøve følgende:
Bruk morsomme materialer og taktile strategier.
Stave ord med forskjellige typer manipulerende bokstaver (magnetiske bokstaver, alfabetkort eller frimerker). La elevene dyppe en ren pensel i vann og skrive ord på en tavle eller tavle - eller "skrive" ord i lufta med en finger mens du lader dem ut. Øv deg på å skrive ord i et brett eller en boks med farget sand eller salt med en eller to fingre. Handlingen med å skrive med fingrene på et strukturert materiale gjør et sensorisk avtrykk på hjernen som øker retensjonen.
Det er også morsomt å sammenkoble studenter og be dem om å skrive ord med fingrene på hverandres rygg.
[Selvtest: Har barnet mitt dysleksi?]
Sett ord på sang og bevegelse.
Be elevene hoppe tau eller sprette en ball mens de synger høyt hver bokstav i ordet. Involver hele klassen ved å la elevene stå opp for hver konsonant og sette seg ned for hver vokal mens du stave et ord høyt. Å synge staveord til vanlige melodier / melodier (“Row, Row, Row Your Boat” eller “Old MacDonald”) er også effektivt.
Ansett farge.
Farge vekker oppmerksomhet til bokstaver i ordet og hjelper minne. La klassen skrive ord ved å bruke "regnbue-teknikken" - spore over hvert av ordene på en utdeling tre ganger med blyanter, fargestifter, kritt eller markører i forskjellige farger. Deretter ber barna skrive ordene fra minnet på et blankt stykke papir.
Andre strategier inkluderer å fremheve deler av ordet i forskjellige farger, ved å skrive vokalene i ordet i en farge, og konsonanter i en annen, spore over de stille bokstavene eller lure bokstavene med en farget blyant eller markør, eller bryte ordet i stavelser og skrive hver på en annen farge.
Bruk syn og lyd.
La et barn stave ordene riktig i et bånd eller en digital opptaker, og spill av innspillingen flere ganger mens du ser på ordet og berører hver bokstav mens du gjør det. Eller be barn tegne en kontur av et dyr eller en annen figur lett i blyant. Skriv deretter ukens staveord med små bokstaver rundt formen, i tynn svart markør. Slett blyantmerkene, og ordene danner omrisset av den formen.
[Gratis ressurs: 18 tips for å øke skriveferdighetene]
Novelle og engasjerende teknikker er spesielt viktige når du øver og gjennomgår ord - spesielt de som er fonetisk uregelmessige og vanskelig for studentene å stave.
Tilpasset med tillatelse fra sandrarief.com og Hvordan nå og lære barn med ADD / ADHD, Andre utgave, Copyright 2005 av Sandra F. Rief.
Oppdatert 30. august 2017
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne klarert ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og tilhørende psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, og spar 42% av dekkprisen.
