Kjære ADDitude: Hvordan kan vi sette scenen for ungdomsskolen?

ADDitude svar

Først av alt, vandre barnet ditt gjennom miljøet. Gå over til ungdomsskolen og se hvordan det ser ut. Prøv å besøke igjen i ukene før skolen når lærerne er tilbake, og du kan komme inn for å se hvor klasser og skap hans befinner seg. Foreldre, det kan også være lurt å planlegge møter med barnets lærere i ukene før skolen begynner å sette banen for samarbeid.

For det andre, bruk sommermånedene som en mulighet til å takle noen foreldre-barn organisering prosjekter. Lag en ren skifer ved å gå gjennom skrivebordsskuffene, skapet og notatblokkene dine, gjennomgå foregående skoleårs arbeid og ta digitale bilder av alt de vil lagre og resirkulere resten. Lag deretter et nytt organisasjonssystem for året som kommer.

Spør barnet ditt: "Hva vil du ha for et lekseareal som du synes ville være kult og motiverende og et godt sted å jobbe?" Eller: "Er det er noe annet på rommet ditt som du ønsker å se som vil hjelpe deg å være bedre organisert og forberedt på neste skole år? ”Kanskje innebærer dette noen nye hyller eller møbler - en god mulighet til å samarbeide om løsninger før skoleåret begynner.

- Besvart av Sandra Rief, M.A.

ADDitude svar

De høyere karakterene er brutale for barn med dårlig lederutøvelse, noe som er mest med ADHD. Du må få skolen ombord med behovene hans, slik at han kan bli mindre stresset og lykkes.

Her er noen nyttige opplysninger og tips:
Utøvende funksjonsmangel hos barn
De 7 utøvende funksjonene hindret av ADHD
ADHD-mål: Hvordan barn kan oppnå suksess

Akkurat i morges sendte jeg en e-post til sønnens spesialutdannede lærer og ba ham om å gå gjennom sønnens bindemiddel med ham. Papirmappen som skal slås inn vokser bare, så det er mye som han ikke har slått inn. Omtrent hver vannflaske vi eier er også i treningsrommet hans. Jeg har lært at vi fortsatt må jobbe mot organisasjonsevner, men jeg forventer ikke lenger normalitet og absolutt ikke perfeksjon.

Skrevet av Penny
ADDitude samfunn moderator, forfatter på ADHD foreldre, mamma til tenåring gutt med ADHD, LDs, og autisme

En leser svar

Det siste året har vært min 11 år gamle barnebarn første på ungdomsskolen.

Det hjalp å besøke skolen våren hennes 5. klasse og igjen et par dager før skolestart. Hun fikk gå rundt, finne ut hvor klassene hennes var, møte noen få lærere, og viktigst av alt står overfor frykten for å ha et skap (lære seg kombinasjonsboksen). Fra begynnelsen fordypet hun seg i et par klubber og intramural idretter, noe som hjalp mye.

Før skolestart ringte jeg rådgiveren for å snakke om lærerne hennes for året. I stedet for å be om en lærer, ba jeg om at hun ble plassert hos en språkkunstlærer som ville hjelpe henne mest med utfordringene sine innen skriving og rettskriving. Jeg føler at forespørselen min ble innfridd.

Jeg la også opp en plan med lunsjrommet for å betale fremover for lunsjen hennes og fikk $ automatisk satt inn på kontoen hennes når saldoen var lav. Dette høres ganske minimalt ut, men hun husker aldri å fortelle meg at midlene er lave og jeg ønsket å minske så mange belastninger jeg kunne for henne.

Skolen hennes har en online portal for å følge med på lekser og karakterer. Det hjelper mye. Det kreves at hun skriver oppgavene sine i en daglig agenda, men portalen lar oss dobbeltsjekke. Vi har henne til å rense ut bindemidlet ukentlig, som blir fastklemt med alt, og så kan hun ikke finne noe. Jeg hater å tenke hvordan skapet hennes ser ut, men jeg holder meg utenfor den ...

Det som har hjulpet mest er at bestevenninnen hennes er i samme kjerne. Det har vært en enorm uventet hjelp. Året har vært ganske bra, med et par håndterbare humper i veien. Det er fortsatt flere uker igjen, og vi tar ting som de kommer. Jeg trodde ikke hun var klar i det hele tatt, men de kan virkelig komme til utfordringene bedre enn vi tror!
Videre til 7. klasse som forstår er litt terningkast for jenter ...

- Skrevet av forroz

En leser svar

Jeg har innsett at livet med en ADHDer er en reise, en kontinuerlig prosess. Det som fungerte før, fungerer kanskje ikke nå, og det som ikke fungerte før, gjør det nå! Når det gjelder ungdomsskole, her er det som fungerer for oss ...

Kommunikasjon med lærerne.
Vi har en konferanse med datterens lærere de første par ukene av skolen for å møte dem, bli kjent med hverandre, gi dem hodet på hva de kan forvente og la dem få vite hva som har fungert i det siste, og hva som definitivt ikke fungerte. Dette starter året ut på en positiv tone, vel vitende om at vi alle er i dette sammen, og det er åpen kommunikasjon.

En planlegger er et MUST!
Hvis skolen ikke tilbyr en, kan du velge mellom mange forskjellige stiler på Staples, Office Max, Target, Walmart etc. Datteren min fant ut at skolens skole var søt, men stilen fungerte ikke for henne - det var lite rom til å skrive oppgaver på grunn av småting om info og lite fakta som hadde rotet på sidene. Det var en distraksjon for henne.

La lærerne sjekke at han har skrevet oppgavene (og forfallsdatoer om nødvendig) og initialiser det før sønnen din forlater klassen.

Når oppgavene er utført OG tilbake i ryggsekken, starter du planleggeren.

Sjekk lærernes nettsted daglig.
Mange lærere legger oppgavene ut på hjemmesiden deres på skolens hjemmeside som er en gudssende! Bokmerk det! Jeg sjekker det mot hva datteren min har skrevet ned i planleggeren, så vi ikke går glipp av noe og er klar over / kan planlegge for noe som kommer opp.

Organisering er et must med så mange forskjellige lærere.
Det er forskjellige måter å holde papirer organisert på, og vi prøvde flere før vi fant en som fungerte for henne.
1. 1 stort bindemiddel med glidelås med en farget mappe for hver diff klasse. Alt (notater, utdelinger, pakker) går i dette bindemiddelet.
2. 1 permer for hver separate klasse, hver en forskjellig farge.
3. det samme som ovenfor med tillegg av 1 "lekser" -mappe eller permer. Bare leksebinderen kommer hjem, ikke hver klasse permer. Dette fungerte for datteren min, så ryggsekken hennes ikke var full. Vi hadde en HMWK TO DO lommefil og en HMWK DONE lommefil. Hun holdt også planleggeren, tommeldrevet, penn- og blyantholderen, løst bladpapir, en linjal og en kalkulator i dette bindemidlet.

En lekseplan / rutine
Vi ble enige om og skrev ut en etter skolens rutine og tidsplan og postet den på pulten hennes slik at hun kunne følge med på tiden sin.

Eksponering før hånd
Av angstgrunner gikk vi på skolen en uke eller to i forveien for å løpe gjennom timeplanen hennes, finne klasserommene, finne skapet, prøve ut kombinasjonen osv. Vi var heldige nok til og med å møte noen få lærere, og hun fikk snakke med dem en på en på tilfeldig nivå. Det var veldig nyttig for å lindre litt angst.

Håper det hjelper!

- Skrevet av dolanjamm

En leser svar

Jeg kan anbefale to gode bøker:
Sent, tapt og uforberedt: En foreldrehåndbok for å hjelpe barn med ledende funksjonerav Joyce Cooper-Kahn av Laurie Dietzel

Smart, men spredt: Den revolusjonerende "Executive Skills" -tilnærmingen for å hjelpe barn med å nå sitt potensial av Peg Dawson

- Skrevet av staypositive

En leser svar

Det høres overveldende ut, men det er lys i enden av tunnelen. En av sønnens lærere fortalte meg at barn med ADHD noen ganger klarer seg bedre på ungdomsskolen på grunn av tvangsendring hver time. Hun hadde rett. Han gjorde det mye bedre. Jentes distraksjon var og er likevel et problem. Det ser ut til at han gjør det veldig bra på begynnelsen av året hvor det er mye struktur, men når en rutine kommer inn pleier han å slappe.

En enorm ting som skal hjelpe barnet ditt er en planlegger. Den vanskeligste delen for en forelder er å måtte se barnet ditt svikte. Dette er spesielt utfordrende for oss foreldre som har måttet kjempe så hardt for barna våre. Jeg følte det på samme måte med den nøyaktige angsten, og jeg lover at det vil være bedre enn elemantary school.

- Skrevet av GotADD

Oppdatert 26. september 2017