Barnet mitt utvikler atferdsproblemer på skolen: Hjelp!

Hvis barnet ditt utvikler atferdsproblemer på skolen, kan du hjelpe dem med å endre oppførselen. Skoleoppførsel er sammensatt og skjer ikke fordi et barn er "dårlig." For å hjelpe barnet ditt som utvikler seg atferdsproblemer på skolen, det er viktig å vite hva som skjer, hvorfor det skjer og hvordan man skal takle det den.

Typer atferdsproblemer i skolen

Skoleatferdsproblemer kan ha mange former. Noen av de vanligste typene atferdsproblemer i klasserommet involverer å utøve, inkludert:

• Å bli klassens klovn
• Plukke på andre barn, til og med åpenbare mobbing
• Snakker tilbake
• Nekter å følge regler
• Nekter å lytte, sitte stille eller fullføre arbeidet
• Verbale eller fysiske ugjerninger
• Eksplosive utbrudd

Uansett type atferdsproblemer på skolen, er det viktig for foreldre å adressere dem. Årsaken er ikke å straffe barna og "lære dem en leksjon." Hensikten er å lære dem å lære å håndtere situasjoner på en konstruktiv måte, nå og når de fortsetter å vokse og utvikle seg.

Hvordan hjelpe et barn med atferdsproblemer på skolen: Forstå årsakene

Barn kommuniserer ofte gjennom atferd - og feil oppførsel. For å hjelpe dem må vi lytte og søke å forstå hvorfor et barn har atferdsproblemer på skolen. Disse problemene ligger ofte under dårlig oppførsel på skolen:

• Frustrasjon over å falle bak
• Kjedsomhet hvis tempoet er for sakte
• Vanskeligheter med å komme sammen med andre, føle seg utelatt

Barn oppfører seg også feil hvis ett eller flere av deres grunnleggende behov ikke er oppfylt. William Glasser (1998), grunnleggeren av en atferd og rådgivningstilnærming kalt Choice Theory, beskriver fem grunnleggende behov fra mennesker i alle aldre som driver atferd og feil oppførsel:

• Overlevelse (tilstrekkelig mat, husly, klær)
• Kjærlighet og tilhørighet (følelse verdsatt, akseptert)
• Makt (har en grad av kontroll over omstendighetene deres)
• Frihet (muligheter til å ta store og små valg)
• Moro (glede, latter)

Fordi barn fortsatt lærer og utvikler seg, kan de ofte ikke formulere disse problemene. De varsler foreldre og lærere om problemene sine ved å oppføre seg ikke. De trenger de voksne i livet for å trå til og hjelpe.

Hvordan hjelpe et barn som utvikler atferdsproblemer på skolen

Atferd er en form for kommunikasjon, så bruk den til din fordel for å lære hvordan du kan hjelpe. Lytt nøye til både barnet og deres oppførsel for å lære hva som skjer.

Et nyttig sted å starte er barneskolen. Snakk med læreren deres. Avhengig av barns oppførsel og hvor det oppstår, kan du også inkludere rektor og annet relevant personell. Sammen kan du lage en konsekvent atferdsplan for barnet ditt på skolen og hjemme. Konsistens er avgjørende for å endre problematferd.

Det er strategier du kan bruke for å oppnå målet om ikke bare å avslutte problematferd i klasserommet, men erstatte dem med positiv, effektiv atferd:

• Undersøke. Hva skjer? Når? Hvem er involvert? Tenk på de fem grunnleggende behovene og hva som kan mangle. Se etter mønstre for å fullføre det større bildet av hva som skjer med barnet ditt.
• Snakk med barnet ditt. Vær åpen og ikke-dømmende, snakk vennlig og rolig. Unngå å forelese eller skjelle. Når barnet ditt føler seg trygge på å snakke med deg, vil du være bedre i stand til å forstå dem.
• Gi struktur og rutiner. Struktur og rutiner gir barna rammer for å vite hva de kan forvente fra hjemmet og skolen, samt hva hjemmet og skolen forventer av dem.
• Bruk positiv forsterkning. Å prøve å straffe bort dårlig oppførsel er ineffektivt fordi det ikke lar barna få vite hva de skal gjøre i stedet. Regler og forventninger må være tydelig og konsekvent. Når du er sikker på at barna forstår forventningene dine om atferd, må du fange at de er gode og anerkjenne det. Bruk belønningstabeller eller a token økonomi slik at de kan tjene klistremerker eller symboler for god oppførsel som de kan bruke til å "kjøpe" små belønninger.

Disse strategiene lar deg hjelpe barnet ditt som utvikler atferdsproblemer på skolen. Hva om barnet ditt har en emosjonell eller atferdsforstyrrelse?

Følelsesmessige og atferdsforstyrrelser i klasserommet

Noen barn har en diagnostisert emosjonell lidelse (psykiatriske lidelser som psykotiske lidelser, humørsykdommer, og Angstlidelser) eller atferdsforstyrrelse (som opposisjonell trassende lidelse eller atferdsforstyrrelse). Atferdsproblemer forbundet med disse lidelsene involverer vansker med gruppeforhold, upassende følelser og atferd og andre forstyrrende handlinger.

Noen ganger kan det hende at et barn ikke har et atferdsproblem, men frustrasjoner fra udiagnostiserte lærevansker eller ADHD kan føre til forstyrrende utbrudd, sinne og aggresjon.

Å hjelpe et barn med følelsesmessige og atferdsforstyrrelser i klasserommet ligner på å hjelpe andre barn. Barn med atferd eller emosjonelle lidelser i klasserommet trenger imidlertid regler og konsekvenser for å være mer svart-hvitt. Å holde din tilnærming enkel vil redusere frustrasjonen og minimere feil oppførsel. Rådgivere eller sosionomer kan også være nyttige når de skal endre problematferd på skolen.

Til slutt handler det om å lære hvordan du kan hjelpe barnet ditt med atferdsproblemer på skolen, ikke å rette opp en spesifikk feil oppførsel. Det handler om et mye større bilde - å hjelpe barna dine med å forberede seg på arbeid, forhold og livet generelt.

artikkelhenvisninger