Skoleorganisasjonshacks for barn med ADHD

Velkommen til det nye skoleåret! Nok en gang modellerer barna våre nye joggesko og gleder seg over å se vennene sine igjen. Og vi er glade for strukturen og rutinen som følger med høsten.

Det vi er mindre begeistret for: angsten som plager mange familier når de omorienterer barn og overnattingssteder til en ny lærer. Læreren kjenner ennå ikke barnet ditt, ADHD-en hans eller hvordan han lærer. Det tok sannsynligvis et helt år med arbeid å komme til punktet der lærer i fjor endelig fikk barnet ditt. Og nå her går vi igjen.

Ikke kjør; her er noen ideer for å lette overgangen:

La oss møtes

Når skoleåret begynner, må du kontakte saksbehandler eller 504 koordinator for overnattingsplan og be om et møte med barnets team. Dette vil gi deg muligheten til å sitte sammen med hver av barnets lærere for å se på overnattingsstedene, læringsstilen og emosjonelle / atferdsmessige / sosiale behovene.

Dette er din sjanse til å gi ditt barns team innsiden scoop fordi det ikke er behov for å finne opp hjulet på nytt. Du vet at barnets styrker, svakheter, påfunn og tegn på at hun har mistet fokus eller sliter.

Dette er også din tid til å etablere en vanlig kommunikasjonsplan med teamet - e-post, telefon, kommunikasjonsbok eller annet. Før du forlater møtet, må du også angi en tid for å møtes igjen om omtrent en måneds tid. Du kommuniserer tydelig til skolens ansatte at du ønsker å lage en teamtilnærming, og alle parter vil bli holdt ansvarlige for strategier som er diskutert eller planer som er etablert.

Et sted for alt

Du vet at når barnet ditt kommer inn gjennom døra, er tingene hans overalt, og aldri på samme sted to ganger! Skoleartikler blir ofte glemt, og du vil gjerne se denne endringen. Ok, jeg har en plan for deg!

Plukk opp en bøtte til hvert av barna dine; hver og en kan ha en annen farge, eller du kan merke hver enkelt. Dette vil være dumpingplassen for alle tingene til barnet ditt når hun går inn gjennom døra og når hun drar om morgenen. Ryggsekk, sko, jakke, paraply og alt annet som passer, sitter på samme sted hele tiden. Jo nærmere denne bøtta kan være der hvor barnet ditt kommer inn i huset, jo bedre.

Når det gjelder iPods, iPads og telefoner, må du etablere et tidspunkt hvor all elektronikk må skrues inn. Du kan opprette et identifisert sted der alle familiemedlemmer må skifte elektronikk og lade dem over natten. Når du kommer tilbake fra skolen, kan du be om det samme: Slå det inn til leksene er fullført.

Color Code It

Barnet ditt med ADHD er mest sannsynlig en visuell-romlig elev. Det vil si, tenker han i bilder og farger, ikke nødvendigvis i ord. Hvis dette er tilfellet for barnet ditt, kan du be barnet ditt om det tilordne hvert emne en farge. Kjøp deretter en mappe, notisbok og boksokk med samme farge.

For eksempel, hvis matematikken er rød, trenger barnet ikke lenger å behandle bokstavene “M-A-T-H”. I stedet behandler han fargen rød. Hvis han leter etter noe på skrivebordet, skapet eller ryggsekken som er relatert til matematikk, leter han etter fargen rød.

På midten av året vil disse materialene sannsynligvis bli ganske slått, så bytt ut dem alle og oppmuntre barnet ditt til å opprette systemet på nytt. Friskheten i de nye materialene vil toppe ditt barns interesse for skolematerialet igjen.

Selv om begynnelsen av det nye skoleåret er en spennende tid på året, må du ta den skumle delen ut av det ved å prøve noen av disse strategiene for å gjøre overgangen til høsten glatt!

Oppdatert 12. oktober 2017