Slik fullfører du et stort papir

Barnet ditt med ADHD er omtrent en måned inn i skoleåret, og de får tak i rutinene, nye lærere og forskjellige klasser. Han gjør det OK - følger med på matteanmeldelsene og leseoppgavene. Men nå kaster læreren kurven du visste kom - det første lange forskningsoppgaven.

Bryllupsreisen er over! Du vil at barnet ditt skal gjøre et flott førsteinntrykk ved å administrere dette lange oppdraget. Men hvor begynner du og barnet ditt? Slutt å bekymre deg. Be dem følge disse enkle trinnene:

Organisasjon er nøkkel

1. Velg et tema de liker.
Hvis oppgaven er, for eksempel, om hvaler, må du la barnet ditt velge en type som interesserer dem - pukkellaksen, orkaen, den blå. Det er lettere å skrive om noe de synes er spennende, eller at de allerede vet noe om.

2. Be dem ta tak i tre papirstykker og merke dem med følgende overskrifter:
"Det jeg vet," "Det jeg trenger å lære," og "Visuelt for å følge den skriftlige rapporten."

3. La dem skrive ned tankene hans under hver overskrift.
Hvis ADHD eller ADD hindrer fokuset deres, er det viktig å få ideene ut av hjernen og ned på papiret før de mister dem.

[Gratis ressurs: 18 Skrive triks for studenter med ADHD]

4. Finn en skrivebordskalender som viser hele måneden på et øyeblikk.
Bruk markører i forskjellige farger, og la dem tegne en stjerne ved siden av dagen de begynner på oppgaven og en stjerne ved siden av dagen papiret skal komme. Kryss av noen dager de ikke vil kunne arbeide med rapporten på grunn av andre forpliktelser, og tell deretter de resterende dagene til forfall. Del antall arbeidsdager i tre ukers lange seksjoner.

Uke én

Be barnet ditt gå til det lokale biblioteket, se gjennom bokhyllene hjemme, logge på Internett og samle så mye informasjon de kan om emnet hans.

La dem starte med å skumme over bøkene og magasinene de har samlet den første dagen - uten å ta notater. De burde se etter stimulerende ideer.

Nyttig hint: Hvis de trenger et visuelt hjelpemiddel for å fokusere sin innsats, kan du la dem tegne en sirkel på et eget stykke papir og merk den "Humpback Whale." Utvid linjer fra den og merk hver som snakket med et emneområde de vil dekke. For eksempel kan en linje være merket "Fysiske funksjoner", en annen, "Plassering og migrering."

[Gratis nedlasting: Læringsverktøy som forbedrer produktivitet, lese- og skriveferdigheter]

Grupper mange ideer i fem, seks eller syv emner som de vil dekke i rapporten. For et papir om en hval, for eksempel, kan de inkludere fysiske funksjoner, mat, paring og avkom, beliggenhet og migrasjon, truede eller ikke, interessante fakta.

Uken skal brukes på å lage en liste over materialer de trenger til det spesielle prosjektet - plakattavle, lim, bilder av hvaler og så videre - og kjøpe dem. Fjern disse for nå; de vil bruke dem i uke tre.

Nyttig hint: Når barnet ditt kommer hjem fra skolen, kan du be dem bruke 20-30 minutter om dagen på forskningsrapporten, som om det var hjemmelekser. Hvis de deler opp prosjektet i mindre biter, blir arbeidet mer håndterbart.

Uke to

Ved hjelp av indekskort i forskjellige farger for hvert emne - grønt for fysiske funksjoner og rødt for mat, si - bør barnet lese gjennom det innsamlede materialet og skrive ned ett faktum på et enkelt kort. (Barn i syvende og åttende klasse kan få flere fakta på ett kort.) La dem fange opp fakta i en enkel setning ved å bruke sine egne ord. Under matvarekategorien kan de for eksempel skrive: "En orkahval spiser tusen kilo krill hver dag."

Nyttig hint: Hvis de trenger en større plass å skrive på, kan du bruke foret papir i et permer, med fargede skillelinjer for å skille emneområdene. De fargede fanene vil gjøre det enkelt å bla fra det ene emnet til det neste når de skriver ned flere fakta.

Plasser hver kategori av kort i sin egen skoeske, slik at all informasjon som er relatert til det emnet, er til hånden. Alle grønne kort vil gå i en boks, og så videre.

På et eget stykke papir skal barnet ditt skrive ned en liste over bøker / forfattere og materiale de brukte. En bibliografi er vanligvis en del av en forskningsrapport - og hvis den ikke er det, vil du få en til å imponere læreren.

Nyttig hint: Ta med kort for innledende og avsluttende avsnitt for hvert emneområde.

Uke tre

Arbeidet med en skoeske om gangen, bør barnet legge alle kortene på et bord, papirklipp lignende informasjon sammen og nummerere hver pakke kort. Under "Mat" kan de for eksempel gruppere informasjonen om krill og den lille fisken som orcas spiser nær havets overflate. En annen gruppering kan være større fisk som orcas konsumerer, og hvor dypt de må dykke for å jakte på dem.

La dem skrive eller skrive det grove utkastet fra de nummererte, papirklippte kortene. Hver gruppering blir et avsnitt i forskningsoppgaven.

Les gjennom det grove utkastet for å sikre at informasjon er organisert tydelig og gir mening. Dette er også et godt tidspunkt å sjekke for stavefeil og tegnsetting. Mens du korrekturleser, kan de lage en fargerik forside som inneholder en tittel, navnet og datoen.

Når de har skrevet inn et endelig utkast til den skriftlige rapporten, kan de begynne å jobbe med den morsomme delen - det visuelle.

OK, de gjorde det! De valgte et emne, samlet og organiserte massevis av informasjon, og laget en fantastisk, informativ rapport. Nå gjenstår det bare å levere det inn, lene seg tilbake og vente på karakteren. Som utvilsomt vil være en A.

[Gratis ressurs: Den store listen over ADHD-skolens ressurser fra ADDitude]

Oppdatert 29. oktober 2019