Hva er en læringshemning? Definisjon av lærevansker

En lærevansker er et prosesseringsproblem i hjernen som ikke har noe med intelligens å gjøre. Barn som har lærevansker har gjennomsnittlig eller over gjennomsnittet intelligens. Forskjellen mellom et barn med lærevansker og et barn uten en er bare at hjernen deres behandler litt informasjon annerledes. La oss se på definisjonen av lærevansker og hvordan lærevansker er.

Definisjon av lærevansker

Enkelt sagt innebærer lærevansker problemer med de faglige ferdighetene som er involvert i lesing, skriving eller matematikk. Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), den føderale loven i USA som mandater og beskytter spesialundervisningstjenester, uttaler offisielt hva en lærevansker er:

“… En forstyrrelse i en eller flere av de grunnleggende psykologiske prosessene som er involvert i
forståelse eller ved å bruke språk, snakket eller skrevet, som kan manifestere seg
i en ufullkommen evne til å lytte, tenke, snakke, lese, skrive, stave eller gjøre
matematiske beregninger, inkludert forhold som perseptuelle funksjonshemninger,

instagram viewer

hjerneskade, minimal hjernedysfunksjon, dysleksi, og utviklingsavasi. ”

"Læringshemming" er et generelt begrep som indikerer at noen har en veldig spesifikk type læringsproblem. De er hjernebaserte - hjernen opplever prosesseringsproblemer i et bestemt område, noe som påvirker grunnleggende språk- eller matteferdigheter.

Noen ganger bruker folk "læringsforstyrrelser" og "lærevansker" for å bety det samme. Det er ikke feil. Begrepene kan være utskiftbare, og begge refererer til en informasjonsbehandlingsvanskelighet i hjernen som vanskeliggjør læring i et bestemt fagområde. Begrepet "spesifikk læringsforstyrrelse" er paraplybegrepet som brukes av American Psychiatric Association i deres Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Femte utgave. Teknisk får en student diagnosen en spesifikk læringsforstyrrelse som skaper lærevansker. Uansett om du bruker "funksjonshemming" eller "lidelse", men din mening vil bli forstått.

Før du utforsker eksempler på læringsforstyrrelser, er det nyttig å vite hva lærevansker ikke er. De er ikke:

• Læringsproblemer forårsaket av syns-, hørsels- eller motoriske funksjonshemminger (men de kan inkludere problemer som er oppstått av sensoriske behandlingsproblemer)
• Intellektuelle funksjonshemninger (tidligere kalt psykisk utviklingshemming)
• Følelsesmessige lidelser
• Ulempe på grunn av fattigdom eller underskudd i ens miljø

7 typer vanlige lærevansker

Prosesserings- og læringsvansker kan kategoriseres i grupper basert på området i hjernen som er berørt. Syv eksempler på typer vanlige lærevansker er

• Auditiv prosesseringsforstyrrelse
• dyskalkuli
• dysgraphia
• dysleksi
• Språkbehandlingsforstyrrelse
• Ikke-verbale lærevansker
• Visuelle perseptuelle / visuelle motoriske funksjonshemninger

Auditiv prosesseringsforstyrrelse er et problem med at lyder kommer inn i hjernen og med hvordan hjernen tolker lyd. Et barn har vanskeligheter med å skille mellom lyder i ord, for eksempel, eller de kan ikke blokkere bakgrunnsstøy.

Dyscalculia er en matematikkbehandlingsforstyrrelse. Barn med denne lærevansket sliter med å forstå tall og symboler, konseptualisere tid og andre funksjoner.

Hvis et barn har dysgrafi, har de skriveproblemer. Finmotorikk påvirker håndskrift, og andre prosesseringsproblemer påvirker skriveferdighetene.

Dysleksi, en leseforstyrrelse, er den vanligste lærevansker. Det er en språkbasert prosesseringsforstyrrelse som gjør det vanskelig for et barn å avkode det de leser.

Språkbehandlingsforstyrrelse er en type auditiv prosesseringsforstyrrelse. Med denne funksjonshemningen har barna problemer med å knytte mening til lydene de hører.

Hvis et barn sliter med å tolke ting som kroppsspråk eller ansiktsuttrykk, kan det ha ikke-verbal lærevansker.

Visuell perseptuell eller visuell motorisk funksjonshemning forårsaker problemer for barna når de prøver å forstå noe de ser. Blant vanskene de møter er problemer med å tegne, kopiere informasjon, miste plassen når de leser.

Læringshemming Betydning: Hvordan de påvirker barnas skoleopplevelse

Betydningen av lærevansker ligger i hvordan de påvirker barnas liv. De kommer i veien for å lære, og de forårsaker vansker med skolearbeid. Læringsforstyrrelser kan påvirke en eller flere av disse grunnleggende, men kritiske, ferdighetene:

• Lesning
• skrive
• Matte
• snakker

Et barn med lærevansker kan også ha kompromittert ferdigheter på høyere nivå som:

• lytting
• Tidsplanlegging
• Organisasjon
• Abstrakt resonnement
• Langtids- eller korttidsminner og oppmerksomhetsproblemer

Rekkevidden for en lærevansker strekker seg utenfor klasserommet. Barn kan ha negative skoleopplevelser generelt (problemer med å bli sammen med jevnaldrende, lærere, andre voksne). Familielivet påvirkes ofte også negativt, og daglige rutiner er ofte utfordrende. Å danne og beholde vennskap kan også være tøft. En lærevansker er en hjerneprosesseringsforstyrrelse som kan forstyrre alle aspekter av et barns liv.

Se også:

• Hva forårsaker lærevansker?
• Læringshemming symptomer og tegn for bekymrede foreldre
• Hvordan får jeg en diagnose for lærevansker for barnet mitt?
• Kan jeg teste barnet mitt for en lærevansket på nettet?

artikkelhenvisninger