9 måter å gjenoppfinne foreldre-lærer-konferansen på

De lærer-foreldrekonferanse er en integrert del av forholdet mellom hjem og skole. Det positive forholdet tjener på sin side til å styrke barnets motivasjon og ønske om å lykkes. Her er de beste strategiene mine for å få konferansen til å fungere for foreldre og lærere.

• • Send et skjema til foreldrene før en lærer-foreldrekonferanse, spør om deres bekymringer eller spørsmål. Dette skjemaet kan brukes til etablere en agenda for sesjonen: “Velkommen, fru Bacon. I dag bør vi diskutere Breds planer for naturfagmessen, vanskene med leksene og fremdriften for stavekontrollen. ”Ved å sette en agenda er det mer sannsynlig at møtet er produktivt og fokusert. Forsøk alltid å begynne og avslutte møtet på en positiv tone.
  • Sette et mål for hvert møte, og gjør ditt beste for å møte det innen slutten av økten. "Fru. Handel vil godta å få Jacks reseptglass revurdert. "" Mr. Bruce vil godta at språkterapeuten skal gjøre en evaluering. ”
  • Jeg anbefaler lærere å begynne møtet med en positiv kommentar som gjenspeiler din personlige, individuelle kunnskap om barnet
    instagram viewer
    . "Max er så spent på å dra til Red Sox-spillet i helgen," eller "Sherry forteller meg at dere har en ny hund. Vi har nettopp kjøpt en dalmatiner forrige uke. ” En oppegående begynnelse er spesielt viktig hvis du forventer at møtet kan være vanskelig
  • Sørg for å plassere en konferanse som pågår - Ikke forstyrr skiltet på døren. Dette forhindrer forstyrrelser og kommuniserer til forelderen at møtet er en prioritet for deg, og du tar det på alvor.

[For lærere: En mest innsiktsfull studentprofil]

• • Fokuser diskusjonen på atferd og forestillinger som kan endres. Å klage til forelderen om barnets læringsproblem er uproduktiv. I mitt første år som lærer hadde jeg en konferanse med en far til et barn med alvorlig oppmerksomhetssvikt (ADHD eller ADD). De første 10 minuttene av diskusjonen skisserte jeg detaljert barnets hyperaktivitet, hans manglende evne til å sitte i setet og forstyrrende oppførsel. Etter å ha sittet tålmodig en stund, sa den forståelige faren, “Rick, jeg sendte deg et barn med ADD, og ​​du klager på at han beveger seg for mye. Det ville være som om jeg sendte deg et barn med en brukket fot, og du klagde på at han haltet. ”Poeng tatt. Merk til meg selv: Unngå å klage til foreldrene om ting som ikke kan endres.

    Foreldrer-lærermøter involverer per definisjon komplekse og sensitive problemer. Som et resultat kan til og med et godt planlagt møte bli omstridt og vanskelig. Dette gjelder spesielt når læreren gir dårlige eller urovekkende nyheter. En måte å forhindre et vanskelig møte på er unngå å overraske eller forblende foreldrene. Hvis du føler at et barn kan mislykkes på et kurs, anbefales for opprettholdelse av karakteren eller krever omfattende tester, unngå å slippe den bomben plutselig på et møte. Hvis en forelder er sjokkert over slike nyheter, gjorde ikke læreren en tilstrekkelig jobb med å forberede forelderen. Problemstillingen burde vært nevnt som en mulighet i tidligere diskusjoner.

  • Hvis du forventer en vanskelig konferanse, kan du be råd fra skolens rådgivere. Det kan være lurt å rollespill og øve møtet med en kollega, eller be om at en veileder blir med på møtet.
  • Gå til møtet positivt og prøv å ikke fremstå som engstelig. Ta med skriftlige notater hvis dette vil gjøre deg mer komfortabel, og ikke nøl med å ta nøye merknader gjennom diskusjonen. Tidligere har jeg tilbudt å gi foreldrene en kopi av notatene mine for å sikre at vi begge har forstått saksforholdet og resultatet av møtet.

[Gratis webinarreprise: Undervisning av studenter med ADHD]

• • Unngå å bruke høyt ladede, emosjonelle ord - "juks," "løgn," "stjeling," "frekt." Forelderen vil huske dem og skille dem fra konteksten de opprinnelig dukket opp i. Mål ordene nøye. Da vår sønn Dan gikk i fjerde klasse, begynte læreren vår foreldre-lærer-konferansen med å si at det var Dan “Veldig krigersk.” Dan var (og er) en veldig søt og respektfull person, og vi ble overrasket over dette veldig kommentar. Heldigvis forfulgte jeg denne kommentaren videre og spurte læreren hva han mente med "krigersk."
    "Du vet," svarte han, "han surrer mye i setet."

    "Men det er ikke det" krigersk "betyr," forklarte jeg.

    "Belligerent betyr uhøflig, respektløs og motløs."

    “Å nei!” Svarte læreren. “Danny er veldig høflig og respektfull. Jeg antar at jeg har brukt feil ord. ”
    Jeg lurte på hvor mange av foreldrene til elevene hans som hadde straffet barna i løpet av årene på grunn av denne lærerens vokabular svakheter.

  • Etter et omstridt møte, ta kontakt med alle parter snart til arrangere et oppfølgingsmøte for å sikre at de avtalte skritt blir tatt. Ring eller send e-post til foreldrene og takk dem for at de deltok i møtet, og kommenter positivt på et spesifikt forslag eller anbefaling som de måtte ha kommet med. Se etter muligheter for å kommunisere positive nyheter til dem.

---

Ikke glem Kodak øyeblikk

For en hyggelig opplevelse for foreldrene å motta en positiv, positiv melding fra en lærer som gjenspeiler lærerens støtte til barnet.

Da jeg fungerte som direktør for en boligskole for elever med spesielle behov, møtte jeg en situasjon der en student viste uvanlig varme og empati. Aaron var ni år gammel, og han pleide sitt rykte som en tøffing. Han viste sjelden klassekameratene sin følsomme side.

En dag manglet han fra lunsj, og jeg begynte å søke etter ham. Jeg gikk inn i vitenskapsklassen hans og fant ham klynget på gulvet og holdt klassen marsvin forsiktig i armene. Dyret hadde vært syk i flere dager, og studentene var opptatt av henne. Aaron strøk marsvinets pels og sang en irsk vuggevise for henne. Da jeg kom inn i rommet, så han skamfullt på meg.

Jeg ble imponert over og rørt over dette, og jeg visste at moren hans hadde hatt glede av å se det jeg hadde vært privilegert å se, så jeg skrev henne en lapp. Det begynte, “Du gikk glipp av et Kodak-øyeblikk i dag…,” og jeg fortsatte med å beskrive hendelsen.

Arons mor ringte meg den dagen min lapp kom. Hun sendte kopier til alle Arons slektninger, og viste lappen på kjøleskapet. Hun var ekstra takknemlig. Det tjente til styrke forholdet som jeg hadde til henne.

---

Fra Motivasjonsgjennombruddet: 6 hemmeligheter for å slå på det avstemte barnet, av Richard Lavoie. Copyright 2007. Gjenopptrykt med tillatelse fra Touchstone, et avtrykk av Simon & Schuster, Inc.

[Flere ekspertstrategier for lærere i verdensklasse]

Oppdatert 18. oktober 2019