Medisineringsmus for barnehagepartnere

Forklare. Hvis barnet ditt bare begynner på medisiner, forklar hva det er for: "Det vil hjelpe deg å roe deg ned... det vil hjelpe deg å ta hensyn." Legg vekt på at det ikke er en magisk pille - han må imidlertid jobbe hardt for å følge reglene og ta gode valg.

Arbeid med legen din. Barnet ditt skal være i medisiner hvis ADHD-symptomer forstyrrer hennes suksess i livet. Hun kan trenge dekning i skoletiden og utover, for å hjelpe henne med å takle lekser, aktiviteter etter skoletid eller sosiale forhold. Barnets lege skal snakke med deg og skolen for å få tilbakemeldinger om hvordan behandlingsplanen fungerer.

Besøk barnets lege i august, før skolen begynner, for å diskutere eventuelle medisiner bivirkninger og endringer i doseringer som måtte være nødvendige. Et nasjonalt institutt for mental helse / MTA-studie viser at de fleste barns doser er for lave.

Etablere påminnelser. Mange barn har vanskelig for å huske å gå til sykepleierens kontor på det angitte tidspunktet for å ta medisiner. Her er noen gode spørsmål: private signaler fra læreren til eleven; en beeper watch eller se alarm for studenten; “Kodede” verbale påminnelser over intercom.

Hold øye med hvor lenge medisinen fungerer. En "fire-timers" pille kan vare tre eller fem timer; 12-timers medisiner kan vare fra 10 til 14. En kombinasjon av kort- og langtidsvirkende stimulanser kan dekke hele dagen.

Tilbakemeldinger fra lærere er avgjørende for å lykkes. Læreren er en integrert del av det terapeutiske teamet på grunn av sitt unike evne til å observere barnets ytelse og funksjon - faglig, sosialt, atferdsmessig. Du eller legen din bør sørge for at læreren har en medisineringskala som skal fylles ut.

SHARI GHENT, M.S., utdanningsspesialist, tjener ved Diagnostic Center, Nord-California, i California Department of Education. Shari underviste i 18 år på offentlige skoler i Oregon og California og foreldre som studenter med ADHD.

Oppdatert 19. januar 2018