Skoleverktøy: Gjennomgang, gjennomgang, anmeldelse

I mitt første innlegg diskuterte jeg strategien for å "forhåndsvise" for å utvikle en konkret plan for å bekjempe spesifikke utfordringer barnet ditt kan møte i løpet av det nye skoleåret. Søstersstrategien gjennomgår. Med gjennomgang overvåker du for å sikre at strategien hjelper barnet ditt å lykkes. Hvis forhåndsvisningsprosessen betyr å spørre “Hva […]

I mitt første innleggJeg diskuterte strategien for å "forhåndsvise" for å utvikle en konkret plan for å bekjempe spesifikke utfordringer barnet ditt kan møte i løpet av det nye skoleåret. Søstersstrategien gjennomgår. Med gjennomgang overvåker du for å sikre at strategien hjelper barnet ditt å lykkes. Hvis forhåndsvisningsprosessen betyr å spørre "Hva kan være tøft med dette, og hva kan jeg gjøre for å gjøre det enklere?" Gjennomgår spørsmålet, "Kom jeg på riktig plan? Hvordan kan jeg si det? ”

Gjennomgang fungerer ofte best med harde fakta for å være sikker på at inntrykkene dine er nøyaktige. Tenk på dette i sammenheng med barnets IEP eller 504 Plan. Du kan få en god følelse av hva som må være i det ved

gjennomgå barns opplevelser det siste året.

Be barnet ditt om innspill, og intervjuer læreren og læreren din også. Vurder om hver komponent i planen var passende, og vær forberedt på å rettferdiggjøre din holdning med spesifikke eksempler fra året. Denne typen gjennomgang, spesielt hvis du oppfordrer andre voksne som er involvert i barnets utdanning til å gjøre det, kan være et effektivt verktøy for forberede deg på et kommende IEP-møte.

Oppfordre barnet ditt til å bruke gjennomgangsstrategien for klassene sine. Selv om hun kanskje trenger litt hjelp fra deg til å begynne med, med praksis, skal hun kunne overta prosessen selv. Gjennomgang gir henne verktøyet til å fange egne feil før læreren gjør det.

Gjennomgang kan hjelpe henne reduser de små feilene hun gjør i mattefor eksempel et vanlig symptom blant studenter med spesifikke typer oppmerksomhetsproblemer. Disse kalles ofte "uforsiktige feil", et begrep som bør unngås. Barn med svak oppmerksomhet bryr seg ofte mye. Deres kognitive profil gjør det vanskelig for dem å unngå disse små feilene.

Si at du vil målrette feil i ordproblemer. Etabler et system som vil be henne om å sjekke svaret på hvert problem for å være sikker på at det er rimelig før hun går videre til neste problem. En effektiv strategi kan være å understreke spørsmålet på slutten av hvert ordproblem (“Hvor mye penger trenger Ryan å kjøpe nok pølser til klassepiknik? ”), så la henne plassere et hake ved siden av svaret hennes etter at hun har sørget for at det er rimelig. Hvis hun ser at svaret er $ 2.050 når hun går for å merke avmerkingen, vet hun at hun sannsynligvis har plassert desimalet. Hvis svaret er $ 2.050, glemte hun enten desimalet eller feilberegnet; det er mye penger å bruke på pølser.

Datadrevet gjennomgang kan være bra for å synliggjøre trinnvise fremskritt. Impulsive barn kan ha det vanskelig å holde seg til en ny strategi hvis de føler at de ikke forbedrer seg, men nøye gjennomgang gir oppmuntring.

Si at barnet ditt har problemer med staveprøver. Sammen forhåndsviser du ved å tenke på hvorfor testene er så utfordrende for henne og utvikler en ny studieplan som adresserer den spesielle vanskeligheten. Lag et diagram for å registrere antall feil hun gjør på stavetestene sine, og skriv inn tallene fra noen få gamle tester i de første kolonnene. Bruk deretter en annen farge til testene hun brukte den nye strategien til å studere etter.

Hvis antallet ikke reduseres mye etter to eller tre forsøk, må du komme på noe annet. Men hvis gjennomgangskartet ditt viser at tallene sakte men stadig synker, er det på tide å feire. Gjennomgangen din har vist at du har truffet på en vinnende strategi.

Oppdatert 30. august 2014