Hvordan få en IEP: Trinn én - Problemer med dokumentskolen

Mange barn, med og uten diagnostisert hyperaktivitetsforstyrrelse med oppmerksomhetsunderskudd (ADHD) eller LD, sliter på skolen på et tidspunkt. Dette kan være et midlertidig tilbakeslag; barnet ditt kan komme etter å ha lest eller matte, men tar igjen når du bruker ekstra tid på å jobbe med henne. Men når du ser et mønster av akademiske kamper eller en jevn strøm av notater sendt hjem fra lærere, bør du satse på ADHD diagnose og skolearealer gjennom en individualisert utdanningsplan (IEP) eller 504 plan.

Registrer ditt barns akademiske kamp

Når barnet ditt begynner å slite med lekser og lekser, eller forteller deg at han hater skolen, holder du på alle quizer, tester, rapportkort, leksereksempler, brev hjem fra lærere, diagnose fra en profesjonell og observasjoner som du gjort. Du trenger alle disse når du søker om overnatting. Organiser dokumentene i henhold til denne planen:

1. Lag kopier av all korrespondanse og e-post med lærere, leger og skoleansatte, slik at du har papirspor.

[Gratis nedlasting: 11 trinn for å opprette (og vedlikeholde) ditt barns IEP]

2. Oppbevar en notisbok som bare skal brukes til helse- og utdanningsinformasjon om barnet ditt. Bruk den til å ta notater under møter med leger, lærere og andre fagpersoner. Skriv ned alle spørsmål som dukker opp mellom møtene, så du ikke glemmer å stille dem.

3. Hold rede på barns karakterer - tester, lekser og klassearbeid - samt kommunikasjon fra barnets lærer.

4. Plasser alt i en stor fil.

Denne papirjakten kan virke arbeidskrevende, men den er viktig. En amerikansk høyesterettsavgjørelse understreket viktigheten av god journalføring. Domstolen slo fast at foreldrene i en rettferdig prosess hører den juridiske byrden for å bevise at en plan ikke oppfyller et barns behov. Det er viktig å dokumentere barns vanskeligheter, være selvsikker når det gjelder å motta fremdriftsrapporter og å presse på for endringer i IEP etter hvert som behovet oppstår.

• Steg en: Dokument tegn på problemer på skolen
• Trinn to: Planlegg et møte med ditt barns lærer
• Trinn tre: Forfølge en diagnose av ADHD og / eller LD
• Trinn fire: Be om vurdering av spesialundervisning
• Trinn fem: Undersøk forskjellene mellom IEP-er og 504 planer
• Trinn seks: Lær om du trenger å konkurrere skolens anbefaling
• Trinn syv: Forbered deg på ditt IEP-møte
• Trinn åtte: Research Classroom Accomodations
• Trinn ni: Utkast en IEP med det akademiske teamet ditt

Oppdatert 15. august 2019