Kjære ADDitude: Trenger min sønn en diagnose for en 504-plan?

Registrer deg for å motta vårt nye kjære ADDitude-nyhetsbrev.

ADDitude svar

Sannheten er at det er lettere å få en 504 Plan med diagnose fra lege, men det er ikke nødvendig. Du kan sende en skriftlig forespørsel om en evaluering, og skolen må etterkomme eller avslå forespørselen din. Hvis skolen krever en medisinsk, psykiatrisk eller nevrologisk undersøkelse før evalueringen gjennomføres, må de, ikke du, betale for evalueringen. Noen skoler har en personell skolepsykolog for å utføre evalueringer.

Hvis du velger å gjøre en evaluering privat, snakk med familielegen. Noen familieleger forstår ADHD og er kvalifiserte til å fullføre vurderinger. Andre vil henvise deg til en psykolog eller psykiater for evalueringen.

Skrevet av Eileen Bailey
Frilansskribent, forfatter som spesialiserer seg på ADHD, angst og autisme

ADDitude svar

Min forståelse er at loven ikke krever en diagnose for en 504-plan, bare at læring er negativt påvirket.

“Hvis ADHD-symptomer i vesentlig grad begrenser et barns evne til å lære, har han rett til § 504-tjenester”

Hvis de imidlertid presser på for at diagnosen skal fungere med deg, vil du sannsynligvis måtte få diagnosen. Dette er hvordan

Og mer om 504 planer.

Skrevet av Penny Williams
ADDconnect Moderator, forfatter om foreldre ADHD, og ​​mamma til pre-teen gutt m / ADHD og LDs

En leser svar

Se en lege som er opplært til å diagnostisere barnet ditt på riktig måte. Et skjema må fylles ut. Be skolen om skjemaet, og legen trenger å fylle ut og registrere seg på det. Skjemaet skal tydelig identifisere diagnosen (ved hjelp av medisinske koder) og om nødvendig identifisere om det er behov for et fulltidsparagraf sammen med andre tjenester.

Skrevet av Mooch

En leser svar

Dette kommer til å avhenge av teamet du jobber med på skolen. Selv med en diagnose fra en lege, kan det hende at lærerne, rektoren og andre ansatte i skolen ikke er enige. De kan trenge å gjøre sin egen akademiske eller atferdsprøving.

Forsikre deg først om at du har dokumentasjon fra skolen som snakker om ytelse / atferd / problemer. Forsikre deg om at du kan bevise at han har et problem - dette forutsetter at de ikke allerede er enige med deg.

Jeg vil da skrive en liste over problemene sønnen din har - både inn og ut av skolen, og dele den med skolen før du møter dem.

Dette vil hjelpe deg med å drive møtet. Det jeg fant var at hvis skolen leder møtet, så adresserer de bare tingene de vil adressere. De gir bare de typiske overnattingsstedene uansett om de er passende eller ikke. Det hjelper deg også å holde deg oppdatert og sørge for at bekymringene dine blir adressert.

Deretter går du systematisk nedover listen og se hvordan de vil hjelpe sønnen din til å adressere hvert av problemene. På mange måter nærmet jeg meg dette som en IEP. Jeg ønsket at de skulle bli veldig spesifikke med sine overnattingssteder - noe en 504 ikke vil gjøre. 504 planer er ment å være generiske.

Hvis sønnen din kan fungere i klassen uten å komme i trøbbel, gjøre alt arbeidet sitt og ha sterke sosiale vennskap, kan det hende du ikke trenger det. Imidlertid, hvis barnet ditt har ADHD, har han sannsynligvis noen / alle disse problemene, og i så fall vil jeg tro at du trenger en 504.

Skrevet av Motherhenn

En leser svar

I min tilstand krevde de bare en signert leges diagnosebrev for brevhode med angivelse av arten av sønnens lærevansker, for å være kvalifisert for en 504-plan. Lærere og ansatte er ansvarlige av staten så vel som det distriktet du er i når du har startet 504-prosessen. De rapporteres om som en del av ditt barns 504-team, og det kreves årlige gruppemøter ettersom 504-planen hans følger ham opp gjennom karakterene og blir endret for å passe til hans voksende og skiftende behov. Jeg hadde aldri visst om 504 planer hvis det ikke var for sønnens første barnelege. Skolen annonserer ikke for noen av disse gratis tjenestene i distriktet mitt, du må bare vite for å be om dem. Mange forskjellige typer tester er tilgjengelige, inkludert sosiale tjenester, logopedi, vurdering av kognitiv utvikling, ergoterapier, Aspergers og autismebevissthet og mange flere. Våre offentlige skoleskattekroner er med på å betale for alt dette, du må bare stille rett person eller stille de riktige spørsmålene for å komme i gang på skolen din.

Skrevet av WhoAreYou4

En leser svar

Vår forpliktelsesgruppe for statlige foreldre rådet meg til å skrive et brev der jeg ba om et møte for å vurdere en 504-plan. Jeg skrev brevet med forespørselen, årsakene til forespørselen og de nøyaktige behovene som ville bli oppfylt. Før det fikk jeg beskjed om at de ikke måtte vurdere datteren min bare fordi jeg ba om det. Når jeg skrev det skriftlig, fikk jeg et raskt svar som nesten bøyde meg bakover for å etterkomme forespørselen min, fordi de nå hadde et papirspor og en juridisk plikt til å svare meg.

Skrevet av Camhy

En leser svar

Avsnitt 504 er en føderal lov som forbyr diskriminering av mennesker med nedsatt funksjonsevne og sikrer at barn har lik tilgang til utdanning. Så når noen forteller deg at skolen / skolekretsen / eller det som ikke vet eller må følge noe, kan du be dem om å lese avsnitt 504-lovene. Jeg foreslår at du også leser dem. Noen ganger er de vanskelig å forstå, men det er overraskende hvor raskt en skole vil bevege seg når du refererer til disse lovene.

Hvis de forteller barnet ditt for høye tester eller trenger en diagnose, kan du be om en FBA (Functioning Behaviour Assessment) for å bli fullført. Noen ganger er det bare et atferdsproblem som er nok til å få innkvartering / endringer. Hvis det er et atferdsproblem, betyr det at barnet ditt ikke lærer riktig og atferden er et symptom / bivirkning av barnets utfordringer. På denne måten sammen med evaluering for akademikere, er det også en atferdsvurdering. Be samtidig om en psykologisk evaluering og et IEP / 504-møte. Send forespørsler skriftlig. Lag kopier av brevene og oppbevar dem.

Du gir skolen beskjed om at du har kunnskap om hva som kreves for å komme i gang, at du ikke vil bli bambusert og at du vil ha tjenester til barnet ditt. Hvis du kommer til et IEP / 504-møte og de ikke har utført og fullført en FBA (Functional Behaviour Assessment) og sendt / gitt deg en kopi før møtet som kreves av lov, så kan du bare fortelle dem at de ikke fullførte sin del av prosessen, og du vil gjerne møte dem når de har fullført alt sitt ansvar for barn. Ikke la dem fortelle deg at det ikke er behov for FBA. Hvis det er atferdsproblemer, vil du ha dem dokumentert fordi dette hjelper med å få innkvartering / endringer på en 504 / IEP.

Skrevet av PattiJ

Dette spørsmålet ble opprinnelig stilt på ADDConnect-fora. Les den originale diskusjonen her.

Oppdatert 15. september 2017