Studenten min holder blurting out og reiser seg fra setet

Q: Josh, ni, som har fått diagnosen ADHD, tåler ting. Han vil ringe over rommet til en venn under klassearbeidet. Han vil også reise seg fra setet uten å spørre. Vi har klasseromsregler lagt ut på veggen, men det har vært tøft å få ham til å overholde. Hva kan jeg gjøre for å endre hans oppførsel?

---

Vet at disse to forstyrrende atferd er klassiske kjennetegn ved oppmerksomhetsunderskudd (ADHD eller ADD) som er forårsaket av hjernekjemi og umodenhetsproblemer. Studenten din velger ikke aktivt å bryte reglene. Siden hjerneproblemer er involvert, vil ikke straff endre hans oppførsel. Å finne positive inngrep er et must. For å være effektiv, må en "visuell påminnelse" for å følge regler være innenfor studentens umiddelbare synsfelt. Her er noen nyttige strategier:

Utdanne barnet

For det første, forklar privat for barnet hvorfor det er vanskelig å sitte og ikke blurt ut. Josh, studenter med ADHD har problemer med å holde seg i setet og snakker noen ganger i klassen. Jeg vet at du ikke mener, men det forstyrrer vennene dine. Så la oss jobbe med det sammen. Her er et par ting som kan hjelpe. ”Hvis du ikke utdanner studenten, vil han anta at han er en“ dårlig ”person.

Legg ut et bilde av ønsket oppførsel

Ta et bilde av barnet som sitter ved skrivebordet med hånden hevet. Skriv den ut og teip den til skrivebordet. Forklar og si: "Slik vil jeg at du skal få oppmerksomhet." Barn som trenger å flytte eller snakke vil gjøre noe, så gi ham en alternativ handling å ta i stedet. Bildet vil være et visuell påminnelse av hva du skal gjøre.

Gi "Oops" -kort

Hvis du vil sprenge eller vandre, kan du lage "Oops, sorry, jeg glemte" kort. Gi ham fem eller flere for å starte dagen. Hvis han ringer på tvers av rommet eller begynner å vandre, hold opp en finger - ett kort borte. Gjør ditt beste for å være sikker på at han har minst ett kort igjen på slutten av dagen, så han får en belønning. Neste dag, skryt av hvordan han holdt ett kort og spør ham om han kan beholde minst to i dag. Å forme ønsket oppførsel tar tid, men på lang sikt lønner det seg. Siden denne oppførselen er en del av hans funksjonshemming, unngå å skamme ham for noe som er utenfor hans kontroll.

[Gratis nedlastning: Det daglige rapportkortet for bedre klasseromsatferd]

Bruk en Trifold Prompt

Gi studenten tre kort i forskjellige farger:

1. Et rødt kort som sier: “Jeg trenger hjelp og jeg kan ikke Fortsett å jobbe."
2. Et gult kort som sier: “Jeg trenger hjelp, men jeg kan Fortsett å jobbe."
3. Et grønt kort som sier "Jeg jobber bra."

Disse fungerer som visuelle påminnelser og gir eleven en alternativ handling til å blære eller forlate setet som varsler læreren når han trenger hjelp. Han kan snu kortet som gjelder hans situasjon.

Forstørr barns bevegelsessone

Plasser barnesetet på slutten av rekken, slik at han kan stå bak eller knele ved skrivebordet sitt, eller å sitte på gulvet eller på en nærliggende beanbag mens du jobber.

Gi studentene jobber som krever bevegelse

Han kan samle eller dele ut papirer, dele ut blyanter, vanne plantene eller sende en melding til kontoret. Identifiser tiden på døgnet når det er det største problemet å snakke ut eller vandre og gi en bevegelsesoppgave i løpet av den tiden.

Vurder medisinering

Typisk er det mest effektive inngrepet for å redusere denne atferden ADHD-medisiner. Hvis barnet sprenger og vandrer selv om han er på medisiner, bør foreldre oppsøke legen sin for å diskutere atferden. Kanskje vil legen enten justere dosen eller endre medisiner.

[Les dette: Forstyrrende oppførsel: Løsninger for klasserommet og hjemme]

Oppdatert 10. september 2019