Hvordan behandle forstyrrelser i språkbehandlingen

Hvis du eller ditt barn har fått diagnosen a språkbehandlingsforstyrrelse, er det naturlig å føle seg bekymret. Kommunikasjon er uten tvil den mest kritiske menneskelige ferdigheten, og den er forståelig - spesielt for foreldre - å frykte at noen som har falt bak på språket ikke vil lykkes eller utvikle mening forhold. Men hvis du eller barnet ditt har mottakelige eller uttrykksfulle språkvansker, ikke fortvil - kompetente logopeder, proaktive foreldre og støttende sjefer og venner kan utgjøre en enorm forskjell i å hjelpe alle med å overvinne et språk lidelse.

Selv om det ikke er en perfekt "riktig alder" å søke hjelp, er tidligere vanligvis bedre. Hvis du er bekymret, kan du be legen din om en henvisning til en logoped, eller finne en gjennom barnets skole, statens tidlige intervensjonsprogram eller det lokale universitetet. I det øyeblikket du får en formell diagnose av en språkforstyrrelse, har du en mulighet til å komme deg videre - og sette opp støttene du eller barnet ditt trenger for å lykkes.

Behandle språkbehandlingsforstyrrelser med logopedi

Mange foreldre til barn med språkforstyrrelser velger å satse og språkterapi gjennom det offentlige skolesystemet. Avhengig av distriktet, kan barneskolen tilby deg noen få alternativer:

– Individuell terapi: Dette er best for alvorlige språkforstyrrelser som trenger en-til-en oppmerksomhet. Barn med beslektede tilstander som ADHD eller lærevansker kan også ha mest nytte av individuell terapi. Dette fungerer også bra for familier med komplekse tidsplaner som ikke gir rom for den mer strengt planlagte gruppeterapitimen.

– Gruppeterapi: Gruppeterapi kan være det mest nyttige og produktive alternativet for mange små barn med språkforstyrrelser. Siden ingen to barn med språkforstyrrelser er de samme, tillater gruppeterapi barn å gjøre det forstå andres utfordringer og arbeide med mennesker hvis styrker og svakheter er forskjellige fra deres egen. Det er viktig at barn jobber med andre på sin egen alder i gruppeterapi - skal gå til terapi med barn betydelig yngre eller eldre kan skade et barns selvtillit, føre til at han blir trukket tilbake eller på annen måte mot sin hensikt.

– Terapi i klassen: Hvis du er bekymret for at barnet ditt blir mobbet eller går glipp av verdifull klasseromstid ved å gå til logopedi, kan du snakke med skolen om alternativer for terapi. Avhengig av skolens størrelse og ressurser, kan det være mulig for logopeden å komme inn i barnets klasserom med jevne mellomrom og "team Teach" sammen med læreren, skreddersyr leksjoner for å hjelpe barn med tale og språk lidelser.

Siden de fleste lærere ikke er formelt opplært i logopedi - og logopeden sannsynligvis ikke ville kunne komme hver dag - dette kan føles som lite mer enn en stopgap-tilnærming for barn med normal IQ som vil dra nytte av tradisjonelle terapi. Av denne grunn anbefaler talespråklig patolog Patricia McAleer Hamaguchi, M.A., teamundervisning bare i tilfeller av intellektuell funksjonshemning. Teamundervisningstilnærmingen kan hjelpe barn med lavere IQ samtidig å takle språket sitt lidelser og lære sosiale ferdigheter i en "naturlig" setting, i motsetning til en mer "klinisk" terapi innstilling.

Når barnet ditt vokser, vil du sannsynligvis trenge å finpusse metoden for terapi han får. Ungdom (spesielt ungdomsskoleelever) kan være flau over å få logoped begynner å motstå det - og for at terapi skal være effektive, må barn være aktive og villige deltakere. På toppen av det kan barnet ditt begynne å "platå" rundt denne alderen, og tilleggsterapi gir ikke alltid ytterligere fordeler. Hvis det ser ut til at framgangen til barnet ditt har avtatt, eller han virker motvillig til å snakke om terapitimene sine, kan det være på tide å ringe et møte med skolens spesialutdannede team for å evaluere planen hans på nytt.

Til voksne med språkforstyrrelser og god forsikring - så vel som foreldre som ønsker å søke behandling utenfor skolen - privatpraktiserende logopeder er også et alternativ for å behandle forstyrrelser i språkbehandlingen. Privatterapeuter er stolte av å kunne imøtekomme hver pasients spesifikke behov, og vil vanligvis foreslå å se deg eller barnet ditt en eller to ganger i uken (sammenlignet med en gang i uken på det meste på den offentlige skolen system). Som en ekstra bonus kan private terapeuter ofte imøtekomme travle timeplaner uten å fjerne et barn fra klasserommet eller en voksen fra arbeidsplassen. En privat terapeut kan også være i stand til å foreslå øvelser hjemme, og kan nå ut til et barns lærer for å foreslå klasseromstrategier som kan hjelpe til med å oppmuntre til språkutvikling.

Faglige intervensjoner for språkbehandlingsforstyrrelser

Selv om taleterapi er den mest effektive måten å behandle språkforstyrrelser på, er det ting barnets skole kan gjøre for å hjelpe henne med å trene viktige ferdigheter. Snakk med skolen om overnattingssteder som:

– Hjelp barnet med å planlegge fremover. Barn med uttrykksfulle språkforstyrrelser sliter ofte med å svare på spørsmål på stedet. Lærere kan hjelpe ved å advare barnet på forhånd når han blir oppfordret, for å gi ham en mulighet til å mentalt forberede et svar.

– Still færre åpne spørsmål. Å gi et barn enten / eller spørsmål kan hjelpe henne å demonstrere hva hun vet uten å måtte tolke spesifikt hva som blir spurt av henne.

– Modell riktig setningsstruktur, uten å korrigere. Hvis barnet ditt blander sammen ord eller bruker uriktige verbstanser, ber du læreren om å komme i vanen med gjenta svar ved å bruke riktig skjema, i stedet for å flaue barnet ved å påpeke offentlig feil.

Hjemmeintervensjoner for språkbehandlingsforstyrrelser

Ved siden av logopedien kan disse enkle tingene hjelpe et barn med å utvikle og beholde språkkunnskaper:

– Snakk eller syng med barnet ditt så mye du kan. Å gi ham god mulighet til å trene språkkunnskapene sine er nøkkelen til å sette barnet ditt på et normalt utviklingsspor.

- Hvis han sliter med å finne ord, motstå trangen til å fullføre setningene for ham. Dette vil hjelpe barnet ditt å bygge selvtillit og lære at han ikke kan stole på at du kommuniserer for ham.

– Lær deg selv om barns vansker er et stort første skritt, og kan gå langt i retning av å hjelpe henne med å tilpasse seg og erobre språkvansker.

Arbeidsplassintervensjoner for språkbehandlingsforstyrrelser

Språkforstyrrelser kan gjøre det vanskelig for voksne å vite hva som forventes av dem på jobb eller å kommunisere med kollegene. Hvis du har en språkforstyrrelse, kan arbeidsgiveren din hjelpe deg ved å tilby overnattingssteder, inkludert:

– Sørg for møt dagsordner i forkant. Å motta møt dagsorden på forhånd vil hjelpe deg mentalt å forberede deg og unngå å bli blendet av et spørsmål fra din veileder.

– Gi beskjed når den ansatte skal snakke. Hvis det er nødvendig for deg å holde en presentasjon, kan du be sjefen din gi deg en advarsel på forhånd, slik at du kan forberede kommentarene dine og forutse alle spørsmål som kan komme din vei.

– Tillat skriftlige svar i stedet for muntlige svar. Når det er mulig, kan du be sjefen din sende deg spørsmål via e-post, i stedet for å henvende deg til skrivebordet ditt, slik at du kan komponere et gjennomtenkt skriftlig svar.

Logoterapi kan være en langsom prosess, både for barn og voksne, så det er viktig at du går inn for på ditt eller ditt barns vegne for å få innkvartering som lar deg lykkes i mellomtiden. Hvis det hjelper, kan du kontakte andre voksne eller foreldre som går gjennom lignende problemer - de kan være i stand å coache deg gjennom en vanskelig situasjon eller peke deg mot nyttige ressurser for å takle språk lidelser.

Oppdatert 20. mai 2019