“Veloppførte kvinner sjelden lager historie”

Da Jasmine var i barnehage, fikk hun problemer med Fru Clark, en naturfaglærer elsket av de to andre barna mine. Så jeg la merke til når Clark henvendte seg til meg en dag etter skoletid ved henting.

"Jeg ringte deg nesten i dag," sa Clark til meg, mens jeg holdt Jasmines hånd i vente på at søsknene hennes skulle komme ut.

"Åh," sa jeg. “Handler det om noe bra eller noe dårlig?”

Hun pustet dypt, og jeg kunne fortelle at hun vurderte ordene hennes nøye. “Jasmine tok noen dårlige valg i dag. Jeg elsker henne i stykker, og hun har så stor ånd. Og mange ganger når hun er vill eller snakker mye og avbryter vennene mine, jeg kan ikke få henne til å følge instruksjonene. Noen ganger sier jeg: 'Hvis du ikke oppfører deg, skal jeg ringe faren din.' Vel, i dag da jeg sa det, trakk hun bare på skuldrene og sa: 'Fint. Kalle ham.'"

[Selvtest: Kan barnet ditt ha ADHD?]

Jeg forstod umiddelbart hvorfor Fru Clark var godt likt. Hennes oppførsel, kroppsspråk og tonefall stemmer meg alle sammen. Hun hørtes samtidig bekymret og underholdt av Jasmines oppførsel. Måten hun gjeninnførte Jasmines dialog, “Fin. Ring ham, ”som om hun ikke kunne ha brydd seg mindre. Hun hadde mestret Jasmines måtehold.

“Å wow!” Sa jeg. “Hvis du hadde ringt meg, ville jeg vært her i hjerteslag. Det er snakk om tilbake og er uakseptabelt. ”Jeg jobbet hjemmefra den gangen og hadde allerede gjort et improvisert besøk etter en telefon fra en av Jasmines andre lærere noen uker tidligere.

"Jeg vet det," sa hun. ”Men jeg ville se om hun kunne snu det og ta bedre valg - og det gjorde hun. Hun snudde det. ”Hun knelte ned for å møte Jasmine øye til øye. "Du kommer til å ta bedre valg i morgen, ikke sant?"

Jeg så ned på Jasmine, som bite en negle. Jeg tror hun ble underholdt av sin egen oppførsel, men visste at det ikke ville fly med meg. Jeg måtte overlate det til henne; hun gjorde en ganske god jobb med å undertrykke en smirk. "Ja frøken," sa hun.

Fru Clark reiste seg og sa til meg: "Du vet hva: Dette barnet skal reise. Jeg vet at spunk kommer til å få henne i trøbbel, og det vil også hjelpe henne oppnå gode ting.”

[Gratis nedlastning: Det daglige rapportkortet for bedre klasseromsatferd]

Jeg takket henne og sa at moren og jeg er enige.

Da vi kom hjem, fikk jeg Jasmine til å skrive et unnskyldningsbrev til fru Clark. Så fikk jeg henne til å rydde rommet sitt, og hun tilbrakte resten av kvelden der inne uten TV eller morsomme spill. Typisk hun smelter ned ved det første tegn på problemer, men i dag var hun helt samsvar.

Mens Jasmine ikke har fått noen diagnoser ennå, er symptomene på ADHD og problemer med impulskontroll er tydelig der. Hennes to eldre brødre har begge ADHD, og ​​en av dem har også impulsproblemer. Denne eldre broren har hatt lignende interaksjoner med lærere, rådgivere og trenere. De går på noe slikt: autoritetsfiguren holder ham ansvarlig, så doblet barnet mitt. Laurie og jeg har vært nødt til å være på vakt med å bygge et godt forhold til hver av barna våre lærere.

Vi deltar på alle "møte lærerne" arrangementer, åpne hus og foreldre-lærer konferanser. Når vi diskuterer våre barns prestasjoner, prøver vi å støtte både barna og lærerne deres likt. Noen lærere morer seg ikke over Jasmines munn eller oppførsel. Så vi setter pris på lærere som frk. Clark, som verken er skremt eller utmattet. Jeg sjekker inn med henne ofte, og hun gir meg den samme gjeninnføringen av sprø ting som Jasmine sa. Så følger hun opp med å klappe Jasmine på ryggen og si: “Men hun er en kjæreste. Og hun skal steder. "

[United We Learn: 11 regler for et bedre foreldre-lærer-partnerskap]

Oppdatert 7. september 2018