Dårlig oppførsel: Alvorlige ADHD-symptomer knyttet til problemer i skolen

April 10, 2023 12:07 | Adhd Nyheter Og Forskning
click fraud protection

30. desember 2022

Voksne med alvorlige ADHD-symptomer var mer sannsynlig å bli utvist og motta irettesettelse fra lærere som skole barn sammenlignet med voksne med mindre alvorlige eller ingen ADHD-symptomer, ifølge en delvis studie publisert denne måneden i Journal of Attention Disorders.1

Forskere sammenlignet skoleopplevelsene og intensiteten av ADHD-symptomer hos 1518 voksne fra Tsjekkia i alderen 18 til 65 år. Deltakerne svarte på spørsmål fra Adult ADHD Self-Report Scale (ASRS) og ble gruppert etter symptommanifestasjon, eller «ADHD-type»: lav, middels og høy.

Funn avslørte at de med høyere ADHD-symptomer hadde «betydelig større sannsynlighet for å bli utvist, motta notater for dårlig oppførsel, forstyrre eller glemme, samt motta irettesettelse fra lærere» som barn.

"Resultatene tyder på at barn med høyere ADHD-symptomatologi er mer sannsynlig å være glemsomme, rastløse og oppføre seg dårlig - som deretter blir skrevet ned av lærerne deres," sa forskere. "De skolevansker ble funnet uavhengig av alder, og elever med økt ADHD-symptomatologi slet på grunnskolen og videregående.

instagram viewer

Atferdskarakterene var ikke signifikant forskjellig mellom gruppene.

"Skolens atferdsproblemer kan ha langsiktige negative konsekvenser for utdannings- og arbeidskarrierer," sa forskere. "Selv på steder der atferd ikke er gradert, for eksempel i amerikanske skolesystemer, en ADHD diagnose er assosiert med et betydelig lavere karaktergjennomsnitt.»

Forskere anbefaler «tidlig ADHD-screening og forbedret utdanning av lærere og skolearbeidere om sammenhengen mellom ADHD og mulige skoleproblemer." De bemerket også viktigheten av screening for komorbide tilstander som angst, som også kan påvirke skoleprestasjoner eller til og med bli feildiagnostisert som ADHD.

"Slik økt bevissthet kan positivt påvirke lærernes tilnærming og, senere, deres måte å evaluere barn på," sa de.

Kilder

1 Vňuková, M., Děchtěrenko, F., Weissenberger, S., Anders, M., & Ptáček, R. (2022). Barndomsskoleprestasjoner hos voksne diagnostisert med oppmerksomhetssvikt/hyperaktivitetsforstyrrelse. Journal of Attention Disorders, 0(0). https://doi.org/10.1177/10870547221140601

  • Facebook
  • Twitter
  • Instagram
  • Pinterest

Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne stolt på ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og relaterte psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.

Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, pluss spar 42 % på omslagsprisen.