“Dette er hva som skjedde da jeg avslørte min ADHD på LinkedIn”

Jeg var 11 år da jeg fikk vite at jeg hadde ADHD og lærevansker. Moren min brøt nyheten til meg etter skoletid. Hennes bekymringsblikk forstyrret meg. “Robby, vi tror du har lærevansker og ADHD,Sa hun i en alvorlig tone. Da gikk alt stille. En liten stund følte jeg at verden krasjet rundt meg, og jeg begynte å gråte.

På skolen kjente jeg barn som hadde funksjonshemninger, og jeg ville ikke være den gutten. I det øyeblikket med mamma gikk jeg fra å være en bekymringsløs, normal (hva det vil si) gutt til en som slet i skole, som utførte seg, som prøvde for hardt for å være morsom, og som kompenserte på andre måter for å klare dette ADHD.

Nå som jeg offisielt hadde diagnosen ADHD, var det ingen vei tilbake. På noen måter var diagnosen en lettelse. Det forklarte mange ting, for eksempel hvorfor jeg ikke kunne sitte på lenge. Eller, hvorfor det føltes normalt å hoppe fra emne til emne, men å følge det ikke-lineære tanketoget mitt så ut til at andre slet. Det forklarte også hvorfor lesing var så vanskelig - ordene ble alt virvlet. Å stirre på siden forvirret meg alltid mer enn fascinert meg.

Mandatene og timeplanene på skolen forvirret meg også. Som en neurodiverse individ, det tradisjonelle K-12-skolesystemet fungerte ikke bra for meg. Jeg følte meg som en utlending som lever i en kultur uten evne til å assimilere.

Under videregående ansatte foreldrene mine ADHD-treneren Jodi Sleeper Triplett, som er en pioner innen nevrodiversiteten og ADHD-miljøene. Møte med Jodi hjalp meg med å sette ting i perspektiv og ga meg mestringsmekanismer for min ADHD. Tankene mine ble mer organiserte, ordene på siden mindre virket. Men manglende evne til å sitte i lange perioder var fremdeles et problem da hjernen og kroppen min så ut til å løpe sammen.

[Les dette neste: Gode jobber for personer med ADHD]

Etter videregående begynte jeg på et fireårig college langt fra familien og mislyktes elendig i løpet av det første semesteret. Hjemme hjemme prøvde jeg community college, og delvis takket være min sterke kristne tro, fant jeg sporet mitt.

Høsten 2004 følte jeg meg bedre forberedt på å delta på college hjemmefra, så jeg overførte til University of Hawaii (UH) på Manoa. Jodi hjalp meg gjennom hele denne tiden, og jeg begynte å ta sprang faglig. En gang etter en vanskelig eksamen foreslo en støttende professor at jeg skulle søke hjelp på campus på Kokua-program for studenter med funksjonshemninger. Ann Ito, avdelingslederen, var blind. Hennes funksjonshemming var på en eller annen måte trøstende og fikk meg til å føle at jeg var i riktig selskap. Hun hjalp meg med å få den ekstra hjelpen jeg trengte for å lykkes. Der K-12 ikke var fornuftig, virket college perfekt passform.

Å være ung voksen med ADHD

Etter at jeg var uteksaminert fra college, jobbet jeg hardt med å skjule mine ADHD-relaterte utfordringer. Jeg ville ikke at noen skulle vite det Jeg er nevrodivers. Jeg ville egentlig bare være som alle andre. Jeg holdt min ADHD skjult, og gjorde aldri krav på den på arbeidsrelaterte skjemaer eller jobbsøknader.

For to år siden landet jeg på et selskap for finansielle tjenester som heter State Street i Global Inclusion Workforce Development Team. Sjefen min, Richard Curtis, har en historie som støtter mangfoldet på arbeidsplassen. Han er et grunnleggende medlem av Arbeid uten grenser og fungerer i styret ved Carroll Center for de Blinde i tillegg til Drift ABLE. På min andre dag på jobben brakte Richard meg til en karriere messe for svaksynte. Opplevelsen hjalp meg med å finne veien tilbake til å omfavne nevrodiversiteten min.

[Du kan også like: Hvordan være en arbeidsplass Whiz]

I dag er jeg en inkluderingsutøver på State Street og jobber hovedsakelig med mennesker med nedsatt funksjonsevne. Jeg har alltid forstått at en mangfoldig arbeidsplass var en som inkluderte veteraner og medlemmer av LHBT + -samfunnet og godtok alle raser, etniske og religiøse grupper. Arbeidet mitt på State Street har tillatt meg å dykke inn i en verden av funksjonshemmede gjennom flotte organisasjoner som Work Without Limits og Partnere for ungdom med funksjonshemming (PYD). Jeg har ansatt praktikanter som er neurodiverse som meg og føler meg inspirert av talentet jeg ser.

Neurodiversity in the Workplace: Going Public with My ADHD Diagnosis

Over sommeren ble jeg invitert til å delta på en Funksjonshemming: IN konferanse i Chicago, der State Street ble anerkjent for sitt arbeid for å inkludere mennesker med nedsatt funksjonsevne i virksomhet på lokal og global skala. (DEI-prisen blir gitt til de beste stedene å jobbe for inkludering av funksjonshemminger.) Frem til konferansen fant jeg meg selv bryter med spørsmålet om jeg skulle snakke og fortelle historien min om å vokse opp som en nevrodiversbarn med ADHD.

Det tilfredsstillende arbeidet jeg gjør har fått meg til å innse at min ADHD virkelig er min styrke. ADHD gir meg muligheten til å tenke gjennom mange temaer og hoppe fra prosjekt til prosjekt med mer smidighet enn mine nevrotype kolleger. Jeg liker å ha mange forskjellige oppgaver og elsker konstant endring. Nå innser jeg at jeg også er en strategisk tenker som ofte sitter utenfor boksen med ideene og beslutningene mine.

Å delta på konferansen minnet meg om at jeg ikke trenger å leve i skyggene lenger; Jeg skulle feire hvem jeg er og hva jeg tar med til bordet. Jeg bestemte meg da for å dele historien min Linkedin og det var en annen positiv opplevelse: 193 “likes” og 33 positive kommentarer.

Så til mine kolleger og samarbeidspartnere er jeg glad for å dele at jeg er nevrodiverse og har ADHD. Noen kan beskrive det som en funksjonshemming, men jeg kaller det mine evner.

Til de som ikke kjenner meg, "Hei, jeg heter Rob Surratt og jeg har ADHD.”

[Få denne gratis ressursen: Hvordan håndtere tiden på jobben]

Oppdatert 19. februar 2020