Spørsmål: Hvor mange venner trenger barnet mitt å være lykkelig?

Mange barn med ADHD er aktive, nysgjerrige og personlige - men er også usikre på hvordan, hvor og når de skal få venner. Hvis barnet ditt ikke har noen nære venner ennå, husk vanlige forsinkelser på modenhet og bruk disse strategiene for å bygge sterkere sosiale ferdigheter over tid.

”Vi har oppdratt barnebarnet mitt, nå nesten 11 år siden fødselen. Han er medisinert for sin ADHD, men det blir vanskeligere å veilede. Hans interesser inkluderer sykkeltur, spille keyboard, synge og kajakkpadling av vår lille yacht. Han elsker å campe, så han kan møte mennesker på campingplassene, men dessverre har han ingen venner - og ingen ferdigheter på dette området. ”- Tess

---

Kjære Tess,

Barnebarnet ditt høres ut som en aktiv og opplevelsesrik gutt. Han ser ut til å ha flere interesser og forfølger dem lykkelig. Du oppmuntrer til nysgjerrigheten hans, samtidig som du lar ham få vite at hans sikkerhet og velvære betyr noe for familien. For barn, med eller uten hyperaktivitetsforstyrrelse med oppmerksomhetsunderskudd (

ADHD eller ADD), som blir adoptert eller oppdratt av storfamilien, er slike kjærlige grenser essensielle for å fremme selvtillit og selvtillit.

For noen barn med ADHD, som barnebarnet ditt, er det spesielt utfordrende å få venner. Deres utøvende fungerende svakheter i arbeidsminne, prosesseringshastighet, fokus, impulskontroll eller selvforståelse fører dem ofte til å gå glipp av kritiske aspekter ved sosial dynamikk. Enten det er et ansiktsuttrykk, en rolig mumlet kommentar eller en håndbevegelse, de fanger ikke disse signalene og svarer i samme tidsramme som andre barn gjør. Pluss at noen ganger kan de svare upassende, noe som gjør ting vanskeligere. Peer interaksjoner bli stressende og angstdempende.

Mange barn med ADHD sliter også med å forstå hva vennskap betyr. De forstår ikke helt at det er en rekke mennesker i et liv: bekjente, venner, beste kompiser og senere betydningsfulle andre. Det er forskjell på en bekjent som du hilser tilfeldig på gangen på skolen og en kompis du inviterer til søvn. Noen barn med ADHD er kanskje ikke så interesserte i å omgås jevnaldrende - enten fordi de har opplevd avvisning en for mange ganger, eller fordi de bare er sjenerte og isolerte av naturen.

Barnebarnet ditt ser ut til å være i stand til å omgås andre mennesker. Det er et viktig tegn: han er klar over andre og ønsker å samhandle med dem. Jeg antar at han ikke er trygg på vennskapets evner, og at han kanskje utvikler seg i dette området saktere. Siden ADHD hjerne kan modnes opptil tre år bak nevrototypiske hjerner, kan det hjelpe å tenke på ham som 7 åring på dette området. De fleste syv åringer kan ikke arrangere sosiale aktiviteter for seg selv og trenger faktisk voksne rundt hverken i bakgrunnen eller aktivt engasjert for å hjelpe til med å lette ting når de har en venn. Her er noen forslag for å hjelpe barnebarnet ditt:

1. Observer hans ferdigheter i sosial interaksjon slik at du kan begynne å forbedre noen av disse hjemme uten å være kritiske. Når han snakker med deg eller bestefaren, opprettholder han øyekontakt, sliter han med å ta hensyn til verbale instruksjoner eller avbryter mens en annen snakker? Velg en av disse å fokusere på. Jeg foreslår at du sier "Dine øyne på øynene mine" for å forbedre øyekontakten, be ham om å gjenta det du nettopp har bedt ham gjøre, eller gi ham en papirblokk for å skrive ideene hans. Disse inngrepene forbedrer visuelle forbindelser, lytteferdigheter og impuls kontroll.
2. Be læreren, leirrådgiveren eller en voksen som er med ham i akademiske eller andre situasjoner om å se hvem han snakker med, jobber med eller leker med. Finn ut hvilke barn han sitter med til lunsj eller leker med i fordypningen. Få navn, telefonnummer og e-post til foreldrene deres.
3. Lag en plan med foreldrene til et av disse barna om å gjøre en morsom aktivitet sammen som familier. Å ha flere mennesker rundt tar ofte presset av en-til-en-interaksjoner og kan lette hvordan jevnaldrende forholder seg til en annen. Enten det er kajakkpadling, fotturer, se på en film eller komme for å spise lunsj og bake småkaker, etter hvert vil barna typisk bli lei av å være rundt de voksne. De vil begynne å engasjere seg med hverandre, til og med gå av på egen hånd. Hvis det oppstår et uhell, er du der for å feilsøke. Dette vil hjelpe barnebarnet ditt med å bygge opp hans sosial selvtillit og mellommenneskelige ferdigheter.
4. Noen barn drar virkelig nytte av sosiale ferdigheter eller vennskapsgrupper på skolen eller på en klinikk, mens andre synes de er ubehagelige og lite nyttige. Jeg kjenner flere barn med ADHD som avviste denne typen grupper og foretrakk å bli med på improvisasjonsteater eller klatreklasser eller en LEGO-klubb etter skoletid. Der møtte de og samhandlet med andre barn utenfor akademiske omgivelser. Etter hvert, med den typen foreldrehjelp jeg beskriver ovenfor, fikk de en venn.

Vær tålmodig. Denne prosessen kan ta lengre tid enn du tror den vil gjøre.

Mange barn trenger ekstra tid til å stole på andre og lære å fremme vennskap. Akkurat nå, mål for å utvikle ett eller to vennskap: det er sannsynligvis nok for barnebarnet ditt.

Har du et spørsmål til ADDitudes Dear Teen Parenting Coach? Send inn spørsmålet eller utfordringen din her.

---

Meningene og forslagene som er presentert ovenfor er kun ment for din generelle kunnskap og er ikke en erstatning for profesjonell medisinsk rådgivning eller behandling for spesifikke medisinske forhold. Du bør ikke bruke denne informasjonen til å diagnostisere eller behandle et helseproblem eller sykdom uten å konsultere en kvalifisert helsepersonell. Ta kontakt med helsepersonellet hvis du har spørsmål eller bekymringer du måtte ha angående din egen eller ditt barns tilstand.

Oppdatert 10. mai 2019