Hvordan lage lese-stjerner (del 2)

Det er viktig at studenter med ADHD blir aktivt engasjert i leseprosess, ellers vil de slite med leseforståelse. Her er lesestrategier som hjelper ADHD-studenter å bli engasjert i hva som finnes på siden.

1. Lær elevene hvordan omformulereshovedideer og overskrifter til sine egne ord.

2. Gi elevene en pute med selvklebende notater. Når de leser små mengder tekst om gangen, må du pause for å notere ordforråd at de ikke vet, spørsmål de har, og tanker, ideer, følelser og forbindelser til annen tekst eller til livet deres.

3. Oppmuntre elevene til å bruke fantasiene sine og visualisere seg mens de leser. Å ha elever til å illustrere scenene de visualiserer er veldig nyttig.

4. Be elevene stille seg spørsmål mens de leser. Få et barn til å spørre: "Hvor foregår historien?" "Hva er problemet?" “Hva vil karakteren gjøre neste? ” "Hvorfor sa hun det?" "Hva er hovedideen?" “Hva er poenget forfatteren prøver å gjøre gjøre?"

5. La studentene subvokalisere - si ordene høyt mens de leser. Auditiv tilbakemelding hjelper de som sliter med å opprettholde oppmerksomhet til fokus når de leser lydløst.

6. Prøv å bruke en lesermarkør eller pappstripe med elever som mister sin plass i lesing og har vanskeligheter med å visuelt fokusere på tekst. Sjekk ut http://www.BeeLineReader.com for bruk med hvilken som helst tekst studentene trenger å lese online.

Tilpasset med tillatelse fra sandrarief.com, Hvordan nå og lære barn med ADD / ADHD, Andre utgave, copyright 2005, og Sjekklisten for ADD / ADHD, Andre utgave, copyright 2008, av Sandra F. Rief, M.A.

Oppdatert 19. april 2017