Vanlige spørsmål om barn og unge psykiske sykdommer

Detaljert informasjon om diagnose og behandling av psykisk sykdom hos barn og unge.

Hvordan kan jeg vite om barnet mitt trenger hjelp?

Det er ofte vanskelig å vite om et barn (under 12 år) trenger hjelp til et psykologisk problem. Barn er så involvert i familien at noen ganger foreldres problemer blir forvekslet med barnets problemer. Skilsmisse, et familiemedlems død, flytting, endring eller tap av foreldres jobb, sykdom i familien og å gå på en ny skole kan alt føre til stress for barn. Når du bestemmer om barnet ditt trenger hjelp, må du huske at en passende grunn til å vurdere behandling for et barn er hvis han eller hun generelt er ulykkelig.

Følgende sjekkliste inneholder noen av skiltene som kan hjelpe deg med å bestemme om barnet ditt ville ha godt av psykologisk terapi. Det kan være lurt å finne hjelp til barnet ditt hvis noen av disse advarselstegnene har vært til stede i noen tid.

Hva er advarselstegn for mental helse for yngre barn?

1. Viser uvanlig endringer i følelser eller oppførsel.
instagram viewer
2. Har ingen venner eller har vanskeligheter med å komme sammen med andre barn.
3. Har det bra på skolen, savner skolen ofte, eller vil ikke delta.
4. Har mange mindre sykdommer eller ulykker.
5. Er veldig engstelig, bekymret, trist, redd, redd eller håpløs.
6. Kan ikke ta hensyn eller sitte stille; er hyperaktiv.
7. Er ulydig, aggressiv, irritabel, overdreven sint; skriker eller roper ofte på folk.
8. Ønsker ikke å være borte fra deg.
9. Har hyppige forstyrrende drømmer eller mareritt.
10. Har problemer med å sovne, våkner om natten eller insisterer på å sove med deg.
11. Blir plutselig trukket eller sint.
12. Nekter å spise.
13. Er ofte tårevåt.
14. Har vondt for andre barn eller dyr.
15. Våter sengen etter å ha blitt trent på toalettet.
16. Nekter plutselig å være alene med et visst familiemedlem, en venn, eller opptre veldig forstyrret når han eller hun er til stede.
17. Viser kjærlighet uhensiktsmessig eller gjør uvanlige seksuelle gester eller bemerkninger.
18. Snakker om selvmord eller død.

Noen av disse problemene kan løses ved å jobbe med en lærer, rådgiver eller skolepsykolog. Hjelp kan også komme fra bekymrede familiemedlemmer som tilbyr trygghet, kjærlighet og det mest sikre hjemmemiljøet som mulig.

Det er normalt at foreldre opplever skyldfølelser fordi barnet har følelsesmessige eller atferdsmessige problemer. Men et barns problemer har ikke alltid med hjemmet eller skolemiljøet å gjøre.

Det er også mulig at problemer kan være forårsaket av fysiologiske faktorer, slik at barnet bør få en fullstendig medisinsk undersøkelse før behandlingen starter.

Hvordan velger jeg en mental helse-profesjonell for et barn?

En mental helsepersonell for barnet ditt skal være varmt og omsorgsfullt og fortsatt være profesjonelt og objektivt. Foreldre og barn bør begynne å føle seg komfortable etter flere økter, selv om begge kan være engstelige, redde, sinte eller resistente mot behandling i begynnelsen. Effektive psykiske helsepersonell er opplært til å forutse og arbeide med disse følelsene, slik at åpen kommunikasjon kan etableres. For å velge en mental helsepersonell, kan det være lurt å snakke med mer enn én person.

Hvordan fungerer terapi for barn?

Når barnet ditt er i terapi, er forholdet mellom den psykiske helsepersonellet og barnet det samme som det ville være med en voksen, men du som foreldre vil være involvert som en interessert tredjedel parti. Tidlig i terapien skal du og terapeuten kunne identifisere barnets hovedproblemer og sette deg mål for å løse dem.

Det er mange terapeutiske teknikker som brukes sammen med barn. En vanlig teknikk er leketerapi, som gir barn et mer naturlig middel til å kommunisere med voksne. Ved å bruke spill, dukker og kunst er barnet ofte i stand til å uttrykke vanskelige følelser.

Eldre barn med bedre kommunikasjonsevne kan kanskje snakke mer direkte med den psykiske helsepersonellet. Rådgiveren eller terapeuten kan foreslå at andre familiemedlemmer kommer på en rekke økter for å hjelpe deg med å forstå hvordan familien fungerer som et system. Han / hun kan foreslå nye måter å forholde seg til barnet ditt hjemme på.

Det kan ta tid før barnet ditt blir behagelig i terapi. Akkurat som hos voksne og unge kan problemer bli verre før de blir bedre. Forsøk å få barnet ditt til å holde seg i terapi til han / hun føler seg komfortabel. Imidlertid, hvis barnet virkelig ser ut til å mistro terapeuten etter en tid, er det lurt å se etter noen andre.

Hvordan blir terapi for barn evaluert?

Det er like viktig i barneterapi som i voksenterapi for foreldrene med jevne mellomrom å evaluere fremdriften i behandlingen og forholdet til terapeuten. Etter at barnet ditt har vært i terapi en stund, kan du stille deg følgende spørsmål for å avgjøre om terapi fungerer. Hvis svaret til de fleste av dem er "ja", bør du være trygg på at terapi hjelper. Hvis svaret til de fleste av dem er "nei", kan det være lurt å få en ny mening fra en annen terapeut og vurdere å gjøre en endring i ditt barns behandling.

1. Virker barnet vårt komfortabelt med terapeuten?
2. Er det åpen kommunikasjon mellom terapeuten og oss, foreldrene?
3. Har terapeuten diagnostisert problemet vårt barn har?
4. Har terapeuten identifisert våre barns styrker?
5. Jobber terapeuten og barnet vårt mot målene vi setter sammen?
6. Har forholdet til barnet vårt blitt bedre?
7. Får vi foreldrene veiledning for å jobbe med vårt barns problem og øke hans / hennes styrker?

Hvordan vet jeg når barnet mitt kan slutte med behandling?

Barnet ditt kan være klart til å stoppe behandlingen når han / hun:

1. Er mye lykkeligere.
2. Har det bedre hjemme og på skolen.
3. Blir venner.
4. Du forstår og har lært hvordan du kan takle de faktorene som førte til problemene du søkte hjelp for, mer effektivt.

Noen ganger vil sluttbehandling være en engstelig tid for barn og foreldre. Problemer kan dukke opp igjen midlertidig. Den psykiske helsepersonellet skal være tilgjengelig for å gi råd og støtte i en periode etter at barnet ditt er ferdig med terapi. Det er lurt å la litt tid tilpasse seg før du vurderer å gå tilbake i terapi.

Du og barnet ditt kan ha fordel av støttegrupper.

Å finne hjelp for ungdom

Forstyrret atferd hos ungdommer kan ha sammenheng med de fysiske og psykologiske endringene som skjer. Dette er en tid hvor unge mennesker ofte blir plaget av seksuell identitet og veldig opptatt av fysisk utseende, sosial status, foreldres forventninger og aksept fra jevnaldrende. Unge voksne etablerer en følelse av selvidentitet og skifter fra foreldrenes avhengighet til uavhengighet.

En forelder eller bekymret venn kan ha vanskeligheter med å bestemme hva "normal oppførsel" er og hva som kan være tegn på følelsesmessig eller psykiske helseproblemer. Sjekklisten nedenfor skal hjelpe deg med å bestemme om en ungdom trenger hjelp. Hvis mer enn ett tegn er til stede eller varer lenge, kan det indikere et alvorligere problem.

Hva er advarselstegn for mental helse for eldre barn og unge?

1. Uforklarlig nedgang i skolearbeid og overdreven fravær.
2. Forsømmelse av utseende.
3. Markerte endringer i sove- og / eller spisevaner.
4. Å løpe vekk.
5. Hyppige sinneutbrudd.
6. Trass mot autoritet, truancy, tyveri og / eller hærverk.
7. For store klager på fysiske plager.
8. Medikament eller alkohol bruk eller misbruk.

Søk øyeblikkelig hjelp når en ungdom:

1. Hører eller ser ting som ikke er der.
2. Er opptatt av temaer om død.
3. Gir bort verdsatte eiendeler.
4. Truer selvmord.

Foreldre og venner kan hjelpe en ung person som kan oppleve disse problemene. Vær en god lytter. La henne / ham vite hvorfor du er bekymret.

I mer alvorlige tilfeller eller en krise er det viktig å få øyeblikkelig hjelp eller kriseinngrep (ring din vanlige helsepersonell eller ditt lokale krisesenter).

Lærere, skolens rådgivere, leger eller fagfelle-støttegrupper kan være nyttige. Psykisk helsepersonell er også tilgjengelig for å evaluere en unges problemer.

Hvis det tas en beslutning om å søke profesjonell hjelp, er det veldig viktig at ungdommen er klar over valg og blir involvert i å lage en plan.

Hvordan velger jeg en mental helse-profesjonell for en ungdom?

De psykisk helsepersonell du velger for ungdommen din skal ha kompetanse i å håndtere de unike problemene i ungdomsårene. Du burde føle deg komfortabel med terapeuten og føler at du kan etablere åpen kommunikasjon og at du kan få spørsmålene dine besvart. Imidlertid kan det hende at ungdommen din ikke føler seg komfortabel med terapeuten eller vil være fiendtlig mot ham / henne.

Hvordan fungerer terapi med en ungdom?

Når ungdommer er det involvert i terapi, de kan og bør snakke for seg selv. Foreldre kan være eller ikke bli inkludert i terapitimene, eller de kan bli oppfordret til å delta i familieterapi eller gruppemøter. Terapi med en jevnaldrende gruppe er nyttig for mange tenåringer.

Ungdommen og terapeuten bør diskutere hva hver enkelt forventer å oppnå. I tillegg til behandlinger med mental helse, kan behandling for rus være nødvendig for å håndtere psykiske helseproblemer. Hele familien kan bli bedt om å delta i en rekke økter for å hjelpe deg med å forstå hvordan familien kommuniserer, fungerer sammen og hvordan de kan hjelpe med ungdommens problemer.

Det er viktig for foreldrene å forstå at det kan være visse aspekter ved terapien som bør forbli konfidensiell mellom den psykiske helsepersonellet og ungdommen. Før behandlingen begynner, bør foreldrene, ungdommen og terapeuten komme til enighet om hvilken informasjon som vil bli gitt til foreldrene.

Hvordan vurderes terapi for en ungdom?

Det er like viktig i ungdomsterapi som det er i voksenterapi å periodisk evaluere fremdriften i behandlingen og forholdet til terapeuten. Når tenåringen din har vært i terapi en stund, kan du stille deg følgende spørsmål for å se om du tror terapi fungerer.

Hvis du svarer "ja" til de fleste av dem, kan du være trygg på at terapi hjelper. Hvis du svarer "nei" til de fleste av dem, kan det være lurt å få en ny mening fra en annen terapeut og vurdere å gjøre en endring i ungdommens behandling.

1. Er ungdommen vår mer positiv til terapi?
2. Har terapeuten diagnostisert problemet og jobber de to mot behandlingsmål som inkluderer ungdommens styrker?
3. Blir ungdommen vår fri for bruk eller rusavhengighet og / eller alkohol?
4. Har vårt forhold til ungdommen blitt bedre?
5. Er det kommunikasjon mellom terapeuten og oss, foreldrene?

Hvordan kan jeg vite når ungdommen min kan slutte med behandlingen?

Din ungdom og den psykiske helsepersonellet bestemmer sannsynligvis at de er klare til å stoppe terapi når ungdommen:

1. Er generelt gladere, mer uttrykksfulle og samarbeidsvillige og mindre tilbaketrukket.
2. Fungerer bedre hjemme og på skolen.
3. Er fri for bruk eller avhengighet av medikamenter og / eller alkohol.

Å avslutte terapi kan være en engstelig tid for ungdommer og foreldre. Problemer kan dukke opp igjen midlertidig. Terapeuten skal være tilgjengelig for å gi råd og støtte i en periode etter at ungdommen din er ferdig med behandlingen. Gi dere litt tid til å tilpasse dere før dere vurderer å gå tilbake i terapi. Du og ungdommen din kan ha fordel av deltakelse i støttegrupper.

Tjenester for barn og ungdom

Foreldre til barn og unge med følelsesmessige forstyrrelser trenger å vite hva hele spekteret av tjenester for barna deres skal være. Her er et sett med ideelle alternativer, alt fra hjemmebaserte tjenester til den mest restriktive sykehusinnstillingen. Be barnets lege, skolens rådgiver eller ditt lokale Family Guidance Center om hjelp til å finne og ordne for tjenestene beskrevet nedenfor.

Hjemmeinngrep
Hensikten med den hjemmebaserte behandlingsmodellen er å gi intensiv kriseinngrep i hjemmet for å forhindre at barn blir plassert utenfor hjemmene sine, borte fra familiene. Slike programmer er rettet mot å håndtere kriser og lære familier nye måter å løse problemer for å forhindre fremtidige kriser.

Vellykkede hjemmeintervensjonsprogrammer har terapeuter tilgjengelig for familier 24 timer i døgnet i 4 til 6 uker. I løpet av denne perioden får familiene regelmessige treningsøkter i hjemmene sine og kan be terapeutene om hjelp når det oppstår krise. Terapeuten kan tilby atferdsintervensjoner, klientsentrert terapi, verdisklaring, problemløsning, kriseintervensjon og selvsikkerhetstrening. De hjelper også med hjemmeledelse og budsjettering, ferdigheter og henvisning for juridiske, medisinske eller sosiale tjenester.

Intensiv hjemmebasert behandling er med på å gjøre en mer nøyaktig vurdering av barnet og familiens funksjon. Denne behandlingen gjør det også lettere for terapeuten å vise og utvikle ny atferd i barnets normale miljø. Terapeuter kan observere behandlingsplanen direkte og revidere den når det er nødvendig.

Skolebaserte tjenester
Skoler må tilby passende spesialundervisning og relaterte tjenester for barn som er identifisert som alvorlig følelsesmessig forstyrret og har behov for spesialpedagogisk hjelp. For kvalifiserende barn, skoleansatte og foreldre skrive et individualisert utdanningsprogram (IEP), som spesifiserer mengden og typen spesialundervisning barnet krever, de relaterte tjenestene barnet kan trenge, og hvilken plassering som er egnet for å undervise i barn.

Spesialpedagogiske tjenester er spesielt pedagogiske. Selv om disse utdanningstjenestene kan være til hjelp for det følelsesmessig forstyrrede barnet, er en mer fullstendig behandlingsprogram kan også være nødvendig, for eksempel psykoterapitjenester.

Spesialundervisningstjenester må leveres uten kostnad for foreldrene. IEP må revideres minst hvert år, med foreldre som deltar i revisjonen.

Hvordan kan barnet mitt få hjelp gjennom skolen sin?
Hvis barnet ditt har følelsesmessig eller atferdsproblemer som forstyrrer skolens fremmøte eller prestasjoner, snakk med læreren, rådgiveren og / eller rektoren på barnets skole (offentlig eller privat) og ber om en evaluering av barnet ditt.

Hvis du tror at barnet ditt ville hatt fordel av spesialundervisning og psykisk helsevern, kan du spørre ditt lokal offentlig skole for et "Forespørsel om evaluering" -skjema og tilhørende informasjonsflyter og brosjyrer. Elever på privatskolen kan evalueres av den offentlige skolen de ville gått på.

Hvis det er nødvendig med mental helse og andre støttetjenester for barnet ditt, bør en saksbehandler tildeles hjelp du og barnet ditt finner og bruker alle tjenestene som kan være nødvendige (f.eks. utdanning, mental helse, yrkesrettet). En skoleveileder kan hjelpe.

Fellesskapsbasert poliklinisk behandling
Poliklinisk behandling betyr vanligvis at barnet bor hjemme og får psykoterapi på en lokal psykisk helseklinikk eller fra en privat terapeut. Noen ganger kombineres psykoterapi med et hjemmeinngrep og / eller et skolebasert spesialpedagogisk program. Poliklinisk terapi kan involvere individuell, familie- eller gruppeterapi, eller en kombinasjon av dem.

For familier som ikke har privat forsikringsdekning, men kan ha QUEST eller Medicaid eller ingen forsikring, er det statlig finansierte familieveiledningssentre innen hvert samfunnssenter for psykisk helse for å hjelpe familier med å få passende poliklinisk behandling eller annen henvisning for barn og ungdom. Samfunnsbasert dagbehandling (også kalt fellesskapsbasert instruksjon) Dagbehandling er den mest intensive ikke-residensielle typen behandling. Det har fordelene ved å holde barnet i hjemmet, samtidig som det bringer et bredt spekter av tjenester designet for å styrke barnet og forbedre familiens fungering. De spesifikke funksjonene ved dagbehandlingsprogrammer varierer fra program til program, men kan omfatte noen eller alle følgende komponenter:

1. Spesialundervisning, vanligvis i små klasser med sterk vekt på individualisert undervisning.
2. Psykoterapi, som kan omfatte både individuelle og gruppemøter.
3. Familietjenester, som kan omfatte familiepsykoterapi, opplæring av foreldre, kort individuell terapi med foreldre, hjelp med spesifikke konkrete behov som transport, bolig eller medisinsk Merk følgende.
4. Yrkesopplæring.
5. Kriseinngrep.
6. Ferdighetsbygging med vekt på mellommenneskelige og problemløsende ferdigheter og praktiske ferdigheter i hverdagen.
7. Atferd modifisering.
8. Rekreasjonsterapi, kunstterapi og musikkterapi for å hjelpe sosial og emosjonell utvikling.
9. Rådgivning om narkotika og / eller alkohol.
10. Barn deltar i et dagbehandlingsprogram i 6 timer om dagen. Lengden på oppholdet er vanligvis ett skoleår, men kan være kortere eller lengre.

Noen dagers behandlingsprogrammer er fysisk plassert på et skolested hvor de kan ha en egen vinge som inkluderer klasserom og kontorlokaler. Andre dagsprogrammer kjøres i mentalhelsesentre, andre samfunnsbyråer, eller på grunnlag av en privat klinikk eller sykehus.

Fellesskapsbaserte boligprogrammer
Fellesskapsbaserte boligprogrammer innebærer bruk av enten gruppehjem eller terapeutiske fosterhjem. Denne typen behandling forutsetter at det er behov for å få til en total endring i barnets miljø.

Fosterhjem plassering
Fosterhjemsplassering er på mange måter en "naturlig" tilnærming til behandling fordi den gir en familieenhet, som er den normale utviklingssituasjonen for et barn. Et fosterhjem vil gi ytterligere komponenter utover pleieegenskapene til en velorganisert familie. Disse tilleggskomponentene kan omfatte spesialopplæring for fosterforeldrene i atferdsmodifisering og kriseinngrep.

"Terapeutiske" fosterhjem tilbyr ekstra støtte, inkludert psykoterapi og saksbehandling. Terapeutiske fosterhjem foster vanligvis bare ett barn om gangen, mens vanlige fosterhjem kan ha flere barn plassert hos seg.

Gruppe-hjemme plassering
Gruppeplanlegging er noe mer restriktiv enn fosterhjem, siden livssituasjonen ikke er like "naturlig." Gruppeboliger gir familiestil behandling i en mer strukturert setting enn det naturlige miljø. Behandling innebærer vanligvis en kombinasjon av evaluering, psykoterapi, bruk av atferdsendring, samhandling av fagfeller og økende selvstyre.

Residensbehandlingssentre
Residensbehandlingssentre gir døgnbehandling og omsorg for barn med følelsesmessige forstyrrelser som trenger kontinuerlig medisiner, tilsyn eller lettelse fra belastninger i miljøet, eller hvis familier krever lettelse fra stresset å ta vare på dem. Residensbehandlingssentre for sterkt følelsesmessig forstyrrede barn er tilgjengelige i hele USA.

Mange av disse fasilitetene fokuserer på en bestemt behandlingsfilosofi. Generelt baserer boligsentre behandlingen ut fra at barnets totale miljø må struktureres på en terapeutisk måte. Noen legger vekt på spesielle kostholds- og treningsprogrammer; andre konsentrerer seg om atferdsmodifiseringsprogrammer som fungerer både i klasserommene og i sovesalene. Atter andre bruker en pasientsentrert, "strukturert permisjons" -tilnærming. Noen behandlingssentre er satt opp for å spesifikt håndtere alkohol- og medikamentrelaterte problemer.

Mens boligbehandlingssentre har akademiske programmer, fokuseres det mye på barnets emosjonelle problemer, uavhengig av om disse problemene er forbundet med faglige teller. Det brukes betydelig tid og krefter på gruppe- og individuell terapi og terapeutiske sosiale aktiviteter.

Boligomsorg / sykehus eller treningsskole Boligomsorg på sykehus eller treningsskole har en tendens til å være den mest restriktive behandlingsformen, forsøkt etter andre, mindre intensive behandlingsformer er prøvd og mislyktes, eller når et barn har brutt loven og har blitt beordret av retten til en bestemt anlegget.

1. Et psykiatrisk sykehus er et medisinsk anlegg som legger vekt på medisinske løsninger på psykiske problemer. Psykiatriske sykehus pleier å bruke medisiner, og noen ganger andre fysiologiske inngrep. De sykehusene som betjener barn, må gi pedagogiske muligheter for dem, men hovedfokuset for disse fasilitetene er ikke akademikere.
2. Treningsskoler er generelt en type kriminalomsorg som er ment å betjene kriminelle ungdommer. Avhengig av nivået av økonomisk støtte og grad av engasjement fra statlige myndigheter, tilbyr noen opplæringsskoler psykoterapi, oppføringsendringsprogrammer og / eller yrkesopplæring. Generelt er ikke opplæringsskoler ønskelige behandlingsanlegg fordi de vanligvis er underfinansiert og ofte fungerer som fengselslignende programmer. Alle opplæringsskoler er i henhold til føderal lov å gi passende spesialundervisning for barn som kvalifiserer.
3. Pusterom gir familier (naturlig, adopsjon eller utvidet) midlertidig lettelse fra omsorg for et barn eller tenåring som mottar psykiske helsetjenester gjennom et familieveiledningssenter eller en privat psykisk helse forsørger. Kontakt ditt lokale Family Guidance Center for mer informasjon.

Hvilke medisiner kan hjelpe barn og unges problemer med mental helse?

Medisinering kan være en effektiv del av behandlingen for flere psykiatriske lidelser i barne- og ungdomsårene. En leges anbefaling om å bruke medisiner reiser ofte mange bekymringer og spørsmål hos både foreldrene og unggutten. Legen som anbefaler medisiner, bør ha erfaring med å behandle psykiatriske sykdommer hos barn og unge. Han eller hun bør forklare årsakene til medisinering fullstendig, hvilke fordeler medisinen skal gi, samt bivirkninger eller farer og andre behandlingsalternativer.

Psykiatrisk medisinering skal ikke brukes alene. Som å utføre en medisineringstest kan bety justering av medisindoser over tid og / eller bruk av tilleggsmedisiner for å møte en person ungdommens behov, bruk av medisiner bør være en del av en omfattende behandlingsplan, vanligvis inkludert psykoterapi samt foreldreveiledning økter.

Før du anbefaler medisiner, vil barne- og ungdomspsykiater intervjue unggutten og foreta en grundig diagnostisk evaluering. I noen tilfeller kan evalueringen omfatte en fysisk undersøkelse, psykologisk testing, laboratorietester, annet medisinsk tester som et elektrokardiogram (EKG) eller elektroencefalogram (EEG), og konsultasjon med annet medisinsk spesialister.

Barne- og ungdomspsykiatere understreker at medisiner som har gunstige effekter også har uønskede bivirkninger, alt fra irriterende til veldig alvorlige. Ettersom hver unggutt er forskjellig og kan ha individuelle reaksjoner på medisiner, anbefales nærkontakt med den behandlende legen. Psykiatrisk medisinering bør brukes som del av en omfattende behandlingsplan, med pågående medisinsk vurdering og, i de fleste tilfeller, individuell og / eller familiepsykoterapi.

Når det er forskrevet på passende måte av en psykiater (helst en barne- og ungdomspsykiater), og tatt som foreskrevet, medisiner kan redusere eller eliminere plagsomme symptomer og forbedre den daglige funksjonen til barn og unge med psykiatrisk lidelser.

Ikke stopp eller endre medisiner uten å snakke med legen.

Sykdommer som er forskrevet medisinering

1. Sengevæting - hvis den vedvarer regelmessig etter femårsalderen og forårsaker alvorlige problemer med selvtillit og sosial interaksjon.
2. Angst (skoleavslag, fobier, separasjon eller sosial frykt, generalisert angst eller posttraumatiske stresslidelser) - hvis det hindrer unggutten fra normale daglige aktiviteter.
3. ADHD (ADHD), preget av et kort oppmerksomhetsspenn, konsentrasjonsproblemer og rastløshet.
4. Barnet er lett opprørt og frustrert, har ofte problemer med å komme sammen med familie og venner, og har vanligvis problemer på skolen.
5. Tvangstanker - gjentagende tvangstanker (plagsomme og påtrengende tanker) og / eller tvang (gjentagende atferd eller ritualer som håndvask, telle, og sjekke for å se om dører er låst) som ofte blir sett på som meningsløse og som forstyrrer en unges daglige fungerer.
6. Depressiv lidelse - varige følelser av tristhet, hjelpeløshet, håpløshet, uverdighet, skyld, manglende evne til å føle glede, en nedgang i skolearbeid og endringer i sove- og spisevaner.
7. Spiseforstyrrelse - enten selvsult (anorexia nervosa) eller overstadig spising og oppkast (bulimi), eller en kombinasjon av de to.
8. Bipolar lidelse - perioder med depresjon vekslende med maniske perioder, som kan inkludere irritabilitet, "høyt" eller lykkelig humør, overdreven energi, atferdsproblemer, å holde seg oppe sent på kvelden, og store planer.
9. psykose - symptomer inkluderer irrasjonell tro, paranoia, hallusinasjoner (å se ting eller høre lyder som ikke eksisterer), sosial tilbaketrekning, klamring, merkelig oppførsel, ekstrem stahet, vedvarende ritualer og forringelse av det personlige vaner. Kan sees ved utviklingsforstyrrelser, alvorlig depresjon, schizoaffektiv lidelse, schizofreni og noen former for stoffmisbruk.
10. autisme (eller annen gjennomgripende utviklingsforstyrrelse som Aspergers syndrom) - preget av alvorlige underskudd i sosiale interaksjoner, språk og / eller tenkning eller evne til å lære, og vanligvis diagnostisert tidlig barndom.
11. Alvorlig aggresjon - som kan omfatte overfallskraft, overdreven skade på eiendom eller langvarig selvmisbruk, for eksempel hodebang eller kutting.
12. Søvnproblemer - symptomer kan inkludere søvnløshet, natteskrekk, søvngjengeri, redsel for separasjon og angst.

Typer psykiatriske medisiner

1. Stimulerende medisiner: Stimulerende medisiner er ofte nyttige som en del av behandlingen for ADHD (ADHD). Eksempler inkluderer Dextroamphetamine (Dexedrine, Adderal), Methylphenidate (Ritalin) og Pemoline (Cylert).
2. Antidepressiva Medisiner: Antidepressiva medisiner brukes til behandling av depresjon, skolefobi, panikkanfall og andre angstlidelser, sengevæting, spiseforstyrrelser, tvangslidelser, personlighetsforstyrrelser, posttraumatisk stresslidelse og hyperaktiv oppmerksomhetsunderskudd lidelse. Det er flere typer antidepressiva:

• Trisykliske antidepressiva (TCA), som inkluderer: Amitriptyline (Elavil), Clomipramine (Anafranil), Imipramine (Tofranil) og Nortriptyline (Pamelor). Serotonin gjenopptakshemmere (SRI), som inkluderer: Fluoxetin (Prozac), Sertraline (Zoloft), Paroxetine (Paxil), Fluvoxamine (Luvox), Venlafaxine (Effexor) og Citalopram (Celexa).
• Monoamine oxidase inhibitors (MAOI's), som inkluderer: Fenelzin (Nardil), og Tranylcypromine (Parnate).
• Atypiske antidepressiva, som inkluderer: Bupropion (Wellbutrin), Nefazodone (Serzone), Trazodone (Desyrel) og Mirtazapin (Remeron).

Antipsykotiske medisiner

Antipsykotiske medisiner kan være nyttige for å kontrollere psykotiske symptomer (vrangforestillinger, hallusinasjoner) eller uorganisert tenkning. Disse medisinene kan også hjelpe muskel rykninger ("tics") eller verbale utbrudd sett i Tourettes syndrom. De brukes tidvis til å behandle alvorlig angst og kan hjelpe med å redusere veldig aggressiv atferd.

Eksempler på tradisjonelle antipsykotiske medisiner inkluderer: Klorpromazin (Thorazine), Thioridazine (Mellaril), Fluphenazine (Prolixin), Trifluoperazine (Stelazine), Thiothixene (Navane) og Haloperidol (Haloperidol).

Nyere antipsykotiske medisiner (også kjent som atypisk eller ny) inkluderer: Clozapin (Clozaril), Risperidon (Risperdal), Quetiapine (Seroquel), Olanzapine (Zyprexa) og Ziprasidone (Zeldox).

Stemningsstabilisatorer og krampestillende medisiner

Stemningsstabilisatorer kan være nyttige i behandling av maniske depressive episoder, overdreven humørsvingninger, aggressiv atferd, impulskontrollforstyrrelser og alvorlige humørsymptomer ved schizoaffektiv lidelse og schizofreni.

1. Litium (litiumkarbonat, Eskalith) er et eksempel på en stemningsstabilisator.
2. Noen krampestillende medisiner kan også hjelpe til med å kontrollere alvorlige humørsvingninger, som Valproic Acid (Depakote, Depakene), Carbamazepine (Tegretol), Gabapentin (Neurontin) og Lamotrigine (Lamictil).

Anti-angst medisiner

Anti-angst medisiner kan være nyttig i behandlingen av alvorlig angst. Det er flere typer medisiner mot angst:

1. Benzodiazepiner, for eksempel Alprazolam (Xanax), lorazepam (Ativan), Diazepam (Valium) og Clonazepam (Klonopin).
2. Antihistaminer, som inkluderer: Difenhydramin (Benadryl), og Hydroxizine (Vistaril).
3. Atypiske medisiner mot angst, som inkluderer: Buspirone (BuSpar) og Zolpidem (Ambien).

Når det er forskrevet på passende måte av en erfaren psykiater (helst en barne- og ungdomspsykiater) og tatt som anvist, medisiner kan redusere eller eliminere plagsomme symptomer og forbedre den daglige funksjonen til barn og unge med psykiatrisk lidelser.

Sovemedisiner

En rekke medisiner kan brukes i en kort periode for å hjelpe med søvnproblemer.

Eksempler inkluderer: SRI-antidepressiva, Trazodone (Desyrel), Zolpidem (Ambien) og Diphenhydramin (Benadryl).

Diverse medisiner

Andre medisiner brukes også til å behandle en rekke symptomer. For eksempel kan klonidin (Catapres) brukes til å behandle den alvorlige impulsiviteten hos noen barn med ADHD og guanfacin (Tenex) for "tilbakefall" hos barn med PTSD.

kilder:

• California avd. av mental helse
• Mental Health Association på Hawaii