Hva kjennetegner en læringshemning?

Kjennetegn på en lærevansker er funksjoner du kan observere og som former et barns opplevelser av å leve med lærings vansker. Kjennetegn på lærevansker gjelder for lidelsene; I tillegg kan læringsforstyrrelser skape visse egenskaper hos barn. Når du kjenner disse egenskapene, kan du forstå både barnets læringsforstyrrelse og barnet ditt. Når du er kjent med egenskapene til en lærevansker, er du bedre rustet til å hjelpe og støtte barnet ditt i alle aspekter av livet, enten det er utdanning, atferd, forhold og mer.

Kjennetegn på lærevansker

Læringshemming er livslang. De blir ofte tydelige i barndommen når barna kommer på skolen. Mennesker er født med lærevansker, men egenskapene merkes vanligvis ikke før senere. Det gir mening at egenskapene til lærevansker blir tydelig for andre når et barn prøver å lære i et strukturert miljø. På grunn av dette, lærevansker blir ofte udiagnostiserte til barneskolen, ungdomsskolen eller videregående skole (og noen mennesker blir ikke diagnostisert før voksen alder).

Det viktigste kjennetegnet ved en lærevansker er at det er et prosesseringsproblem i hjernen. Kjennetegn på lærevansker kan omfatte trekk, tegn og symptomer på hver læringsforstyrrelse. Utover språk-, kommunikasjons- og matematiske problemer som utgjør en forstyrrelse, inkluderer kjennetegn på lærevansker også funksjoner som:

• Motoriske ferdighetsunderskudd, både fine og grove
• Problemer med hånd-øye-koordinering
• Problemer med minnet
• Sansemessige problemer

Kognitive underskudd er fremtredende kjennetegn ved lærevansker. Kognitive ferdigheter er nødvendig for å lykkes i klasserommet, på lekeplassen, hjemme, i aktiviteter eller andre steder. Blant de kognitive egenskapene:

• Problemer med oppmerksomhetsferdigheter som vedvarende oppmerksomhet (manglende evne til å forbli fokusert), selektiv oppmerksomhet (problemer med å blokkere ut eller ignorere distraksjoner), og delte oppmerksomhet (problemer med å prøve å gjøre to oppgaver samtidig, som å lytte og skrive ned ord)
• Visuelle prosesseringsvansker
• Problemer med auditiv behandling
• Problemer med arbeid og langsiktighet
• Sliter med logikk og resonnement
• Langsom behandlingshastighet

Disse generelle kjennetegnene gjelder lærevansker. Barn med lærevansker har også identifiserbare egenskaper.

Kjennetegn på barn med lærevansker

Alle barn er unike individer, også de som tilfeldigvis har lærevansker. Selv om ingen to barn med samme læringsforstyrrelse er identiske, er det visse egenskaper disse barna ofte har som er assosiert med deres funksjonshemming. Generelle lærevansker kan være relatert til disse egenskapene hos barn:

• Sterke følelser
• Føler liten kontroll over følelser
• Føler alltid minst et skritt bak klassekameratene
• Følelser av frustrasjon og sinne fordi de tror at de aldri vil følge med
• Dårlige sosiale ferdigheter
• Vanskeligheter med å lage og beholde venner
• Problemer og fokuseringsproblemer
• Impulsiv atferd
• hyperaktivitet
• Kognitive problemer
• Vansker med å jobbe og leke stille
• Problemer som venter i kø, som å danne en linje ved klasserommet og stå stille
• Vanskeligheter med å vente på sin tur, som å vente på å bruke en sving på lekeplassen
• Høy grad av frustrasjon føltes eller uttrykkes tilsynelatende konstant
• Lav selvtillit

Du har kanskje lagt merke til at noen av egenskapene til lærevansker ligner på oppmerksomhetsunderskudd / hyperaktivitetsforstyrrelse. ADHD er ikke en lærevansker, men i følge ADDitude, en autoritativ ressurs på ADHD, er omtrent halvparten av barna med ADHD har også en læringsforstyrrelse (Sølv, 2018). Selv for barn som ikke har ADHD, er lærevansker delvis preget av kamp for å ta hensyn, konsentrere seg og sitte stille.

Barn med lærevansker har trekk som indikerer at de kan ha nytte av forståelse og støtte. Videre har funksjonshemningene selv egenskaper som kan hjelpe deg med å få øye på at barnet ditt sliter med å lære og behandle informasjon. Å vite kjennetegn på lærevansker vil hjelpe deg å hjelpe barnet ditt.

artikkelhenvisninger