Barn og skremmende nyhetshendelser
Lær hvordan foreldre kan forberede barn til å takle skumle, oppsiktsvekkende nyhetshendelser som finnes på internett som skaper frykt, stress og angst.
Skremmende nyheter på Internett: En ny foreldreutfordring for å oppdra barn
Selv om dagens teknologi gir umiddelbare nyheter og uendelig informasjon, gir den også en utfordring til å oppdra barn: å balansere tilgangen med muligheten til å sette den i perspektiv. "Internettverdenen" kan ta de mest avskyelige gjerninger eller skumleste hendelser, kondensere for oppmerksomhet og plassere front og sentrum. Nysgjerrige barn kan ikke hjelpe seg selv når de peker og klikker seg selv inn i et følelsesmessig svart hull av bekymring og forvirring. TV-nyheter og radiosendinger kan servere lignende måltider for de naive ørene til intetanende barn.
Mange foreldre reagerer på denne sperren med innspill ved å legge ned tilgangspunktene, men dette fungerer bare i begrenset grad, eller for en midlertidig periode. Her er noen forslag til foreldrecoaching for å håndtere skumle eller oppsiktsvekkende nyheter funnet på internett:
Ikke diskonter følelsesmessige effekter av informasjon. Når barn tar til seg oppsiktsvekkende informasjon eller overdrevne nyhetsglimt, er det lett for dem å komme til for tidlige konklusjoner og internalisere spenninger og angst. I noen tilfeller kan det hende at de ikke engang er klar over hvilke effekter visse nyheter har på deres mentale eller følelsesmessige selv. Til og med en kort radiosending eller nyhetshistorie på TV kan true deres syn på verden.
Noen barn holder fast på "lydbitt av sensasjonalisme", og dette kan gradvis uthule følelsene av nåværende sikkerhet eller tillit i fremtiden.
Åpen dialog med barnet ditt er det beste "internettnettet." Ikke nøl med å følge opp med milde spørsmål eller kommentarer som er åpne etter en nyhetssending. Forklar at hvis de fortsatt tenker på det, er det et tegn på at det må snakkes om. Oppmuntre dem til å sette informasjonen i egne ord og se etter unøyaktigheter eller for smale konklusjoner. Barn har en tendens til å anvende det de har sett, hørt eller lest på i sitt eget liv. Spør dem om de ser noen koblinger. Rett hva som ikke gjelder ved å gi kontekst og hjelpe dem å se hvor de kan ha trukket konklusjoner ut av veldig lite informasjon.
Oppfordre barn til å reservere diskusjoner om forstyrrende nyheter til foreldre og pålitelige voksne. Kolleger er en annen kilde til overbelastning av informasjon. En respektert eller beundret jevnaldrende som gir "dagens sjokknyhet" kan gjøre det med en viss sikkerhet. De som er innenfor høyresiden, godtar kanskje nyhetene uten en gang å vurdere at "reporteren" kanskje ikke har fakta rett. Be barna om å dele slike diskusjoner med deg, og gi "nyhetene" en bredere gjennomgang for nøyaktighet av fakta, kobling til barnet ditt og erfaringer. Disse tre komponentene hjelper barn med å bygge perspektiv når de blir utsatt for nyhetene om verden.
"Lærdommer" er det mest aktuelle aspektet ved barndommen. Karakterene og hendelsene i dagens nyhetssendinger kjører spekteret av menneskelige svakheter og prøvende omstendigheter. Å ta agnet når provosert, feil i dom, løgn, urettferdig beskyldning, innrømmelse av skyld og situasjoner utenfor kontroll, bare for å nevne noen, gi et bakteppe for foreldre å "fylle ut feltene" med berikende diskusjoner som hjelper barn å lære av feilene og seirene i andre. Hjelp barn med å se den virkelige koblingen som eksisterer mellom disse verdenshendelsene og de daglige hendelsene og sosiale beslutningene de møter.
Om Dr. Steven Richfield: Kjent som "The Parent Coach", Dr. Richfield er barnepsykolog, foreldre / lærer trener, forfatter av "Foreldrecoacheren: En ny tilnærming til foreldre i dagens samfunn" og skaperen av foreldrecoachingen Kort.
