Kjære ADDitude: Kan vi miste leksene?

ADDitude svar

Først må du gjøre litt research. Klager andre foreldre på mengden lekser? Er det en standard skolepolitisk policy å gi mye lekser? Er det bare lærerens arbeidsmengde, eller har barnet ditt problemer på grunn av ADHD? Å ha denne informasjonen før du snakker med læreren eller administratoren vil hjelpe deg å vite hva du ønsker å oppnå.

Noen offentlige skoleanlegg for lekser inkluderer å fullføre alle andre problemer i matte, fullføre lekser i en bestemt tidsperiode, føre tilsyn av foreldre eller redusere mengden lekser. Hvis datteren din bruker medisiner mot ADHD, snakk med legen din om å endre medisineringsplanen for å være effektiv i leksetiden.

Skrevet av Eileen Bailey
Frilansskribent, forfatter som spesialiserer seg i ADHD, angst og autisme

ADDitude svar

Utøvende funksjonsunderskudd som finnes hos mange barn med ADHD kan forårsake vanskeligheter 1) å komme i gang & opprettholde oppmerksomhet, 2) tregere behandlingshastighet (tregere lesing og skriving = lekser tar lengre tid), 3) etterbehandling arbeid. Nasjonalt PTA og NEA anbefaler at når lekser tildeles, skal de ikke vare mer enn 10 minutter totalt per klassetrinn. Det betyr at en femteklassing ikke vil ha mer enn 50 minutter med lekser totalt for alle fag. Den totale arbeidstiden kan vare fra 10 minutter i opptil to timer, avhengig av elevens alder og klasse. Det anbefales å dele denne tiden opp i kortere økter.

[Gratis nedlasting: Middle School Success Strategies]

På ungdomsskolen trenger ikke leksene være lange for å være gunstige - 20 minutter kan være nok. Forkortede oppgaver kan være nødvendig for studenter som leser og skriver saktere.

Hvis du mener at barnet ditt får tildelt for mye lekser, følg disse trinnene:

1. Opprettholde regelmessig kommunikasjon med læreren hvis eleven sliter.
2. Gi beskjed til læreren hvis arbeidet tar lengre tid enn X minutter. Som forklart tidligere, bør vesentlig lengre enn 10 minutter per klassetrinn diskuteres med læreren.
3. Hvis barnet ditt ikke fullfører oppgaver, kan du be læreren ringe eller sende en e-post til en oppdatering om eventuelle forfalte oppgaver på slutten av uken.
4. Hvis studenten står i fare for å mislykkes, kan du be om en ukentlig eller daglig rapport. Nærmere slutten av graderingsperioden, sjekk med læreren og spør om det er noen oppgaver som mangler.

Skrevet av Chris Dendy, M.S.
Tidligere pedagog, skolepsykolog og psykisk helsepersonell med 40 års erfaring

[High School Study Guide for tenåringer med ADHD]

En leser svar

Sønnen min pleide å ha den samme belastningen veldig ofte. Det er ikke bare læreren tildeler for mye arbeid. Tro det eller ei, selv om ADHD-barna våre blir distrahert og sidesporet, ønsker de ofte at de ikke ville det, og de trenger mer tilsyn enn andre barn. Det kan også føles som en belastning fordi den som overvåker leksene føles fast og den som blir overvåket føles irritert, så det er et vanskelig spill.

Det jeg ønsket når sønnen min pleide å gå på skole, var å lære om oppgavene sine og utfordringene hans før tiden, slik at jeg hadde en ide om hvor mye lekser han hadde og tilby en hånd hvis han trengte det.

Tatt i betraktning at det å være en treg forfatter er en av utfordringene til sønnen min, tilbød jeg å skrive det endelige utkastet så lenge han enten spilte inn det, dikterte det eller ga meg et håndskrevet utkast å skrive. Jeg spurte ham etter ideer, eller så fikk jeg ham til å snakke om leksene hans, og ettersom sønnen min har denne vanen å gjøre ting eller vise dem for å forklare dem, ville det få ham i gang.

Selvfølgelig var det mange ganger vi bare ikke klarte det uansett hvor hardt vi prøvde, så i de tilfellene i stedet for å fortsette å poenget med å bli sint eller irritert over å få sønnen min lagt ned, vi bare enige om å gi oss en timeout fra leksene og prøve igjen senere.

Jeg håper du synes noe av min erfaring er nyttig for deg.

Skrevet av najn

[ADHD-leksesystemet vi sverger ved]

En leser svar

Det skal under ingen omstendigheter forventes noen 12-åring å gjøre 3-4 timers lekser på en dag. Det høres ut som datteren din tar lengre tid å fullføre oppgaver og tvinger henne til å gjøre 3-4 timers lekser a natt er egentlig å straffe henne for å ha en funksjonshemning hvis hennes jevnaldrende ikke har samme lengde tid.

Hvis hennes jevnaldrende klarer en time, er det hva datteren din skal gjøre, selv om hun ikke fullfører oppgavene. Ha et møte med læreren og finn ut den TIDLIGE forventningen om lekser hver dag for elevene og komme til en avtale om at datteren din vil fullføre et mindre volum av arbeid om nødvendig for å holde seg innenfor den tiltenkte tidsrammen for hjemmelekser. Hvis læreren ikke er enig, vil jeg gjøre den endringen uansett og deretter ta saken til rektoren.

Skrevet av adhdmomma

En leser svar

Snakk med lærerne om å redusere eller eliminere lekser. Datterens lærer i fjerde klasse gikk med på å redusere til bare 20 minutter om kvelden (selv om det betydde at bare ett problem ble gjort). Målet var å gjøre det til hun fikk det, men vi kom ikke alltid så langt. Skulle ønske jeg hadde visst om dette alternativet tidligere da vi tok 3+ timer på ettermiddagen / kvelden!

I de påfølgende årene sa jeg bare til lærerne at det var det vi skulle gjøre. De hadde det bra med det. En fortalte at hun var glad. Hun ga kun lekser fordi hun ble pålagt å gjøre det, men hun trodde ikke det skulle være noe eller veldig, veldig lite.

Skrevet av Lilies & Orchids

Oppdatert 23. mars 2018