Hvem sier spesialbehandling er en dårlig ting?

Hver høst kommer tiden hvor foreldre til barn med spesielle behov må bryte inn et nytt sett med lærere - forberede dem på de beste måtene å imøtekomme barna våre læringsstiler. De aller fleste lærerne jeg har møtt, har vært oppriktig interessert i å lære hvordan best å hjelpe datteren min, Natalie, med å håndtere sin ADHD (ADHD), angst, sanseproblemerog akademiske kamper. De mange variantene av "Jeg vil gjøre alt jeg kan for å hjelpe henne" som jeg har hørt, er alltid musikk for denne mors ører.

I tillegg til lærerne på skolen, har Natalie en ny lærer for religionsundervisning hvert år. I går, før årets andre klasse, byttet den nye læreren hennes og jeg e-post.

Hjemme etter klassen spurte jeg Natalie hvordan ting hadde gått.

“Læreren min spurte meg om jeg ville gå litt rundt. Bare meg, ingen andre, ”sa hun. "Hvordan vet hun om meg?"

"Jeg sendte henne på e-post," sa jeg.

"Hva fortalte du henne?"

"At du er fra Russland," sa jeg. "Og jeg foreslo noen måter hun kan hjelpe deg med å føle deg komfortabel i klassen."

"Som at du hater å se film og at det kan hjelpe deg å bevege deg rundt en gang i blant," sa jeg og lette etter noen uskyldige eksempler.

"Du burde fortelle de vanlige lærerne mine om det," sa Nat.

"De vanlige lærerne dine vet allerede mye om deg," sa jeg. "Og husker du og jeg møtte dem og fortalte dem ting om deg? Er det noe annet du tror de trenger å vite? ”

Natalie tenkte et øyeblikk.

“At jeg liker sjokolade... og godteri!” Sa Nat med et slu smil.

Det er ikke alltid så ille å trenge "spesiell" behandling! Snakk om å få utlevert en sitron og lage limonade (eller brownies eller informasjonskapsler).

Oppdatert 31. mars 2017