Ditt barns dårlige lytteferdigheter kan signalisere noe mer alvorlig

Føler du noen ganger at det du sier til barnet ditt ikke synker inn? Misforstår han deg ofte, har han problemer med å følge anvisninger, eller svarer du på spørsmålene dine med "Hva?"

Dette er tegn på sentral auditiv prosesseringsforstyrrelse (CAPD), a lærings vansker som påvirker hjernens evne til å filtrere og tolke lyder. Barn med CAPD har vanskelig for å motta, organisere og bruke auditiv informasjon. De er i stand til å høre, men kommer ikke til å lytte.

Koble problemet

CAPD dukker vanligvis opp i de tidlige klassene, når barn blir pålagt å bli det aktive lyttere. Allerede før skolealder kan det imidlertid være advarselstegn. Et lite barn med CAPD er flittig på historietid og overveldet i støyende omgivelser. Problemer med lyddiskriminering kan føre til at han uttaler feil. Senere kan han ha problemer med å lese, noe som innebærer manipulering av lyder.

Hvis du mistenker et problem med auditiv behandling, må du først utføre utelukking av hørselstap. Å identifisere CAPD krever tester fra en audiolog, vanligvis utført etter fylte syv år, når barna kan forstå instruksjonene. En evaluering skal skille CAPD fra ADHD og andre lidelser som deler noen av symptomene. Hos noen barn eksisterer disse lidelsene samtidig - og lærer mer

om lærevansker er en nødvendighet.

Skolestrategier

Disse akademiske overnattingssteder kan inkluderes i barnets Individualisert utdanningsprogram. En lærer kan:

• Forbedre akustikken i klasserommet. CAPD gjør det vanskelig å sile ut bakgrunnsstøy. Å legge bokhyller, tepper og gardiner i klasserommet absorberer den ekstra lyden.

• Gi spørsmål om oppmerksomhet. Sett et barn vekk fra vinduer, dører og andre kilder til distraksjon. Berør jevnlig på skulderen for å minne henne på det fokus.

[Selvtest: Kan barnet ditt ha en auditive prosessforstyrrelse?]

• Effektiviser kommunikasjonen. Opprett øyekontakt og sett inn pauser for å gi deg tid til å sortere informasjon. Still spørsmål for å se om barnet følger leksjonen, og omformulere materiale som er misforstått.

• Bruk visuelle hjelpemidler. Skriv instruksjoner eller stikkord på tavlen, og gi enkle skriftlige eller billedlige konturer.

• Bygg i pauser. Barn med CAPD må jobbe hardere enn andre barn for å ta hensyn, og kan trenge hyppigere driftsstans for å konsolidere informasjon.

• Bruk en mikrofon og hodesett. Lærerstemmen forsterkes gjennom en mikrofon koblet til elevens headset. Dette er med på å rette oppmerksomheten mot læreren.

Hva foreldre kan gjøre

Mange av teknikkene beskrevet over er nyttige både hjemme og på skolen. Prøv også disse strategiene.

• Øk auditiv oppmerksomhet med spill og kassetter. Spill som Simple Simon lærer en lyttestrategi og gir en sjanse til å øve. Et historiebånd, som Peter Pan, kan ha samme fordel. Hver gang Captain Hook ser krokodillen, må du få barnet til å løfte hånden.

• Se fremover. Gå over de grunnleggende konseptene og hjelp barnet ditt å lære nye ord i kommende leksjoner.

• Utvikle rutiner. Gi en struktur som hjelper barnet ditt å fokusere i kaotiske miljøer. Før han går til skoleskapet sitt, for eksempel, la ham sjekke oppgaveboken og liste opp hva han trenger å ta med hjem.

Fremfor alt, lær barnet ditt å skape de forholdene hun trenger for optimal lytting. Da hun går på videregående, skal hun være godt bevæpnet med mestringsstrategier.

Tilpasset fra en artikkel av Susan Schwartz og Anita Gurian, Ph. D., fra NYU Child Study Center i New York City. Hele artikkelen kan sees på aboutourkids.org.

[Ekspertwebinar: “Hva mener du?” Mangler på språkbehandling hos barn med ADHD]

Oppdatert 24. juli 2018