Spørsmål: Bør jeg fortelle sønnen min at han har en motorisk munn?

For meg er dette en av disse strategiene som høres så nyttige ut når jeg leser den, og så krasjer og brenner jeg når jeg bruker den. Jeg kan se hvordan det ville være nyttig hvis det gjøres riktig, så…. Det er to ting som kommer til hjernen. For det første har han ingen ‘kompiser.’ Han har skolevenner, men jeg tror ikke å spørre ham om hvordan kameratene hans ville føles hvis han snakket med dem, ville resultert i en genuin respons. Responsen vil være det han mener “kompisen hans” skal si, noe som selvfølgelig ville være gunstig for min sønn. For det andre har jeg tenkt å prøve å dele min interne dialog med ham, og la ham få vite at jeg føler meg litt lei meg fordi du snakker med meg, men jeg garanterer at dette kommer tilbake til å bite meg etterhvert. Etter litt tid vil han begynne å si det samme til meg når jeg prøver å snakke med ham om å rydde opp, gjøre lekser, hvordan jeg forventer at han oppfører seg, osv. Argh. Jeg trenger å bli flinkere til å bruke færre ord med ham, og jeg antar at dette er den muligheten, men til slutt er jeg skeptisk til at dette vil fungere med ham. Når det er sagt, vil han gå inn i 5. klasse neste år, og som sagt har bare skolevenner og han snakker absolutt med en person. Noe trenger å gi.

Noen ganger avløser jeg undervisning på en liten, kirkelig tilknyttet barneskole. Vi har en gutt i 4. klasse som avbryter klassediskusjoner med materiale som er tangentielt i beste fall. Jeg ga ham 4 symboler for 20-minuttsklassen og fortalte ham at avbrudd var tillatt, men på bekostning av en gang. Eventuelle ubrukte symboler kan innløses for belønningstegn (skolen har et system på plass). Dette fungerte noe. Kommentarene hans var ikke så hyppige, men jeg kunne kjenne kampen han hadde.

Kjære jeg er så sløv som de blir når det gjelder gutten min og forteller ham at jeg har angst jeg prøver å roe meg ned og kjøre k så shhhhhhhh. 5 minutter senere hva som er oppe. Lol Har du tenkt på å få ham til å handle. Som skoleklubb

Hva jeg ofte sier til klienter: “(navn) - Jeg vil virkelig ha en samtale med deg. Jeg lurer på om vi kan gjøre det? ”Og så snakker vi om hva en samtale er - en frem og tilbake måte å snakke på. Jeg prøver å holde det upersonlig også, for eksempel “folk blir noen ganger lei når vi fortsetter å snakke om noe - det kan være veldig interessant for oss, men ikke for den andre personen. ” Jeg prøver å ikke gjøre det personlig, men mer pedagogisk.