The Sound of Hope

I et nylig innlegg diskuterte jeg hvordan jeg hørte om The Sound of Hope, en ny bok om auditiv prosesseringsforstyrrelse (APD), fikk meg til å lure på om min egen datter, Natalie, også har APD. Jeg delte planen min om å snakke med Nat’s psykolog om hvorvidt hun skulle evalueres for APD eller ikke. Flere mennesker har spurt siden den gang: "Hva sa Dr. Phillips?"

Svaret på det spørsmålet er så meg, slik jeg er i disse dager. Sannheten er at jeg glemte den siste avtalen vår med Dr. Phillips. En dag nylig hentet jeg en haug med avtalekort inn i huset fra bilen min, og satte i gang skrive tider og steder i kalenderen, da jeg oppdaget datoen for å se at Dr. Phillips allerede hadde hatt passert. Jeg tenkte, bekymret og lurte nok på Natalie og APD hele timen da jeg kunne ha snakket med Dr. Phillips om de bekymringene. Sukk. Goofed igjen! Jeg planlegger etter hvert en ny avtale (Hvorfor til slutt? Kom igjen. Det krever en telefonsamtale!) Og vil stille ham min liste over APD-relaterte spørsmål da.

Men i mellomtiden lærte jeg mye om APD ved å lese The Sound of Hope. Boken, inspirert av Rosie O’Donnells kamp for å hjelpe sønnen med å få en nøyaktig diagnose, er lastet med kortfattet, profesjonelt presentert informasjon. Tidlig i boken beskriver forfatteren, Lois Kam Heymann, en tale- og språkpatolog, hvordan man gjør det skille mellom APD og ADHD, informasjon jeg fant spesielt interessant. Jeg lærte at lytteproblemer - for eksempel å misforstå hva en person sier eller bli distrahert etter bakgrunnsstøy - kan føre til at barn med APD er uoppmerksomme og opptrer - som symptomer på ADHD. Når deres evne til å behandle auditive innspill forbedres gjennom vellykket behandling og / eller bruk av hjelpemidler, endres også deres atferd. De er ikke lenger uoppmerksomme eller hyperaktive, mens barn med ADHD forblir, vel, ADHD.

Men hva om barnet har både ADHD og APD? Forfatteren fortsetter å fokusere på APD som en entall tilstand; "Ren" APD, som tydelig ikke beskriver min Natalie - hvis hun har litt APD, er det en ingrediens i alfabetet suppen av ADHD, sensorisk prosesseringsforstyrrelse (SPD)…og så videre. Både faktaopplysningene og hjemmebehandlingsstrategiene i boka ser ut til å være rettet mot barn som nettopp skaffer seg språk - spedbarn gjennom 7 eller 8 år. Nat nærmer seg 10. Disse to faktorene begrenset bokens anvendelse på vår situasjon, men det var likevel absolutt verdt å lese.

Ressurser og øvelser for foreldre til APD-barn. Mye av boka er viet til å lære foreldre måter å samhandle med barna sine på som hjelper hjernen å lære å behandle auditiv informasjon - strategier de fleste foreldre bruker naturlig, og som dyktige lærere og bibliotekarer bruker bevisst. Vi lærer barna våre at en ku sier “Moo.” Vi leser høyt bøker som rimer. Vi gjør fingeravspillinger sammen med sanger som "The Itsy-Bitsy Spider." Disse praksisene er blant annet omfattet av de seks ferdighetene om tidlig literacy, eller grunnlaget for lære å lese, som presentert av Public Library Association, Association for Library Service to Children og National Institute of Child Health and Human Utvikling. Det viser seg at de også hjelper hjernen med å lære seg å behandle auditive innspill. I ettertid virker det logisk at alle prosessene rundt språk - snakk, lesing, skriving, forståelse - ville være bundet sammen på mange måter. Nok en gang takker jeg godhet for Nat's fantastiske førskolelærer, Audra Watson. Jeg visste at hun var flink, jeg visste bare ikke hvor bra! Da jeg leste boka, skjønte jeg at da Audra lærte barna de tre R-ene, hjalp de dyktige metodene hennes barna med å utvikle sine auditive prosesseringsevner, og dermed bidra til å redusere risikoen for APD.

Hvis du er interessert i å lære mer om APD, The Sound of Hope er absolutt verdt å lese. Og hvis det du leser minner deg om ditt eget barn, ikke nøl med å avtale tid med en profesjonell. (Det anbefales sterkt å stille opp for nevnte avtale.) Det er på tide for meg å ringe den telefonen!

Oppdatert 15. september 2017