ADHD og skoleangst: mobbere og sammenbrudd tar sin avgift

Jeg ønsker det ofte hjemmeundervisning datteren min, Natalie, som har ADHD, var et realistisk alternativ, men jeg kjenner meg selv godt nok til å vite at det er utenfor mulighetene mine. Jeg skulle veldig gjerne ønske at det ikke var tilfelle fordi skolen er (bokstavelig talt) gjør henne syk.

En dag i løpet av høsttakkefesten mottok jeg en serie tekster fra Mrs. McCasland, Natalies spesialpedagog. Nat følte seg ikke bra. Hun hadde ikke feber, men hun hadde en stygg hodepine. Hun hvilte på sykepleierens kontor en stund, og det er akkurat ikke som henne. Hun hadde ikke en gang lyst til å lage en kalkun av cookies, sjokoladefrosting og godteri. Hun gråt.

Mamma til unnsetning. Jeg hentet henne og hentet henne hjem tidlig. Og i løpet av de neste timene gjorde hun en dramatisk bedring. Hun skulle definitivt tilbake til skolen neste morgen, tenkte jeg.

Men når Jeg våknet Nat for skolen dagen etter var hun ikke seg selv. Jeg lot henne gå i dvale og tenkte at jeg skulle vurdere på nytt senere på morgenen.

En times tid senere var hun på dagen, og det ble tydelig at hun var helt frisk. Sunn nok til å spise en god frokost. For å spille "Mario Kart" på Wii. Å ønske at mamma skal underholde henne. Ok, jeg bestemte meg for at dette barnet trenger å gå på skole. På tide å få henne i dusjen. Det var da sannheten kom ut.

[Selvtest: Har barnet mitt generalisert angstlidelse?]

"Jeg er ikke syk. Jeg har bare ikke tenkt å gå på skolen lenger. Jeg har fått nok av at barna er ment for meg. Avgjørelsen min er tatt - ingen diskusjon! Jeg er ferdig. Jeg skal ikke på skolen. ”

Natalie har hatt mange ADHD-drevne problemer med sosiale interaksjoner på skolen. Faktisk har innkjøringer med forskjellige barn gjort henne elendig gjennom skoleåret, og har vært det drivkraft bak hver eneste hendelse der hun mistet besinnelsen, hadde raserianfall eller på en eller annen måte falt fra hverandre kl skole.

En serie oppblåsninger både på skolen og i løpet av Tae Kwon Do-skoleprogrammet hadde nådd kriseproporsjoner bare uken før. Spesialpedagogen hennes sa faktisk at hun kanskje ikke kunne holde henne i klasserommet lenger. Det skremte meg nok til å innse at det var på tide å ringe Nat's psykiater og snakke om en endring i medisiner. Vi økte hennes dose Risperdal. I et par dager syntes Nat det å gjøre mye bedre. Så kom dagen som Natalie lot som hun var syk, og kunngjorde at hun var ferdig på skolen.

Det hadde skjedd en liten hendelse på lekeplassen den dagen, som både en venn og en lærerhjelper hadde vært vitne til. Alle rapporter var at Natalie hadde håndtert situasjonen vakkert; læreren hennes var stolt. Men selv om Natalie ikke eskalerte og ble aggressiv under hendelsen, var det det siste strået. Hun hadde hatt det. Hun skulle aldri tilbake. Vel, hun ville gått på torsdager for å trene band og klarinettundervisningen, men så ville hun kommet hjem rett etter det.

[“Hvordan jeg roet min datter angstangrep”]

Jeg klarte å få henne til skolen omtrent klokka 11 den morgenen. Bestikkelse gjorde susen. Dagen etter gjorde hun seg klar og gikk på skole uten problemer. Men mønsteret dukket opp igjen uken før vinterpause. Hun hadde det bare ikke bra hele uken. Hun vil ringe fra skolen og klage på vondt i halsen, være trøtt, ha hodepine. Hun kom hjem hver dag etter skoletid i stedet for å dra til Tae Kwon Do.

Nok en gang gjorde hun en mirakuløs bedring som varte gjennom hennes to ukers vinterpause, men mystisk sykdom rammet igjen denne tirsdagen rundt lunsjtider - halvveis i hennes første dag tilbake kl skole. En eller annen ukjent trigger utløste 45 minutter. Fru. McCasland måtte rydde de andre studentene fra rommet mens Natalie bjeffet, knurret og slo. I kjølvannet av raseriet følte Nat seg syk hele ettermiddagen og kvelden, da hun våknet midt på natten og før skolen i morges. Ingen feber, ingen magepine, ikke noe håndgripelig. Bare "Jeg føler meg ikke bra," gjentatt om og om igjen og om igjen. Og jeg tror at hun virkelig ikke føler seg vel - at henne angst over skolen får henne til å føle seg syk.

Begge fruen McCasland og jeg planla å belønne henne hvis hun holder seg på skolen og oppfører seg bra resten av uken. Jeg lovet å kjøpe henne et deksel til iPod-en hennes. Fru. McCasland la en spesiell premie fra sin prisboks som Natalie kan tjene ved å ha gode dager til og med fredag. Disse insentivene motiverte henne til å gå på skole i dag.

Men hva med på lang sikt? Jeg vet ikke hvordan jeg kan hjelpe Natalie til å føle seg mer komfortabel og selvsikker på skolen. Mødreinstinktet mitt ber meg om å få henne ut derfra, men som sagt, jeg vet at jeg ikke kan undervise henne.

Og hva hvis anfallene hennes utenfor kontroll oppfører seg? Grunnskolen hennes er ikke utstyrt for å håndtere barn med alvorlig problematferd.

Som Natalie føler jeg meg også bare syk - fordi jeg ikke vet noe bedre alternativ for Natalie, for meg eller for familien vår.

[Behandling for symptomer på angstlidelser]

Oppdatert 12. november 2018