Sommerleir, det viser seg, er ikke for alle

De sommerleir ble fakturert som "Et land før tid" - komplett med dinosaurstudier, slamming og vann-lek med T-Rex-tema. Det var helt perfekt for min 4 år gamle datter. Hun deltok i fjor og gjorde det bra, men jeg var nølende på grunn av atferdsendringene hennes nylig ADHD diagnose.

Likevel var hun vedvarende i å ville delta, så jeg registrerte meg… og ble bekymret. Var hun positiv til at hun ville gå? Ville hun huske ferdighetene hun lærte i løpet av skoleåret? Ville hennes ADHD blusse ut av kontroll?

Hun forsikret oss om at hun var superglad, og atferden hennes førte til at jeg trodde hun var klar... til søndag kveld før leiren skulle begynne.

Ut av intet begynte hun å målrette sin lillesøster, kaste lekene sine over rommet, og nekter å sove om natten. Dette lærte vi snart, var bare begynnelsen.

Mandag morgen ankom som et godstog. Datteren min pleier å stille et astronomisk antall spørsmål når hun angst er høyt, så jeg kunne fortelle at det var utenfor listene.

Jeg spurte henne om hun var sikker på at hun ville dra på leir. På dette tidspunktet var jeg klar til å spise kostnadene og kutte tapene våre, men hun insisterte på at hun ville gjøre det

ønsket å være der. Jeg burde ha stolt på tarmen min på denne; i stedet lærte vi den harde måten.

[Selvtest: Sensorisk behandlingsforstyrrelse hos barn]

Avgang gikk anstendig bra. Hun møtte leirlærerne sine, og utforsket det ukjente rommet. Jeg prøvde å gi litt bakgrunn for Gwen til lærerne, samt strategier å bruke hvis hun var det tilsynelatende usikker på en aktivitet og ikke ville delta, eller hvis hennes impulsivitet krøp opp og tok over.

For å jobbe gikk jeg. Dag en var OK med bare noen få tilfeller rapportert av lærerne, som jeg kritiserte opp til hennes nye omgivelser.

På dag to våknet hun og insisterte på at hun ville gå tilbake: "Ja, jeg liker virkelig leir!" Moren min droppet henne og Gwen var ganske villig til å gå inn i klasserommet. Etter at hun slo seg ned, håpet jeg at hun skulle få en positiv dag.

Det er vanskelig å forstå hvor dårlig hun ønsker å være der og delta som bobil - fordi overveldende den følelsen er angst og et ADHD-sinn som ikke kan forstå den plutselige endringen i rutinen hennes. Kamp- eller flyssansene hennes sparker inn og begynner å skrike: "Nei!"

Jeg kan bare forestille meg kaoset som skjer i hennes lille sinn.

[Gratis webinarreprise: Håndtere angst hos barn og unge med ADHD og læringsforskjeller]

Vi overlevde dag to med flere rapporter om dårlig oppførsel i tillegg til en tur for å gå "til ro" på kontoret og en tur rundt bygningen med en veileder. Den kvelden, hun nektet å sove og gjenopplivet dårlig oppførsel som vi ikke hadde sett på mange uker.

Dag tre var dommedag.

"Hei, dette er leirdirektøren."

En øyeblikkelig flush kom over meg da jeg svarte på samtalsmiddagen. Hva hadde hun gjort nå?

"Vi har Gwen på kontoret."

"Hun kastet noen få stoler over rommet, slo deretter og slo en lærer samt noen få andre bobiler."

Hjertebroken, forklarte jeg for direktøren at hun har ADHD og sensorisk prosesseringsforstyrrelse (SPD), og at hun deltok i fjor med få saker. Hun ba hele året om å gå tilbake, så vi prøvde igjen - mot min bedre dømmekraft. Jeg burde ha lyttet til tarmen min, men vi lever og vi lærer og dette var en god læringsopplevelse.

Unødvendig å si kom vi ikke tilbake til leiren.

På dag fire spurte søte Gwen: "Har vi vanndag på leiren i dag?"

Jeg måtte svelge hardt og fortelle henne at leiren var over. "Vi er så stolte av deg for at du prøver noe nytt," sa jeg. "Det er vanskelig å endre rutinen din, men i dag vil du være tilbake på skolen og leke vann der!"

Jeg tror hun vet at hun innerst inne ble bedt om å ikke komme tilbake, noe som spiser bort til meg som mamma, men hun svarte bare med: “OK, mamma, jeg er glad for å se min venner på skolen i dag. ”Og fortsatte å spise frokostblandingen sin.

Til slutt tok det hele to uker å komme tilbake på sporet og få oppførsel tilbake til vårt normale. Jeg tror nå at jeg har en forløper for hva jeg kan forvente det kommende skoleåret, da hun skal gå over til pre-k og en bedre forståelse av hvordan hun kan forsøke å få den nye rutinen.

Leir er ikke for alle. Hvis du har lært denne leksjonen også i sommer, må du huske at alt vi kan gjøre er å prise de små for å prøve noe nytt og sette pris på motet deres i deres unike kablede hjerne.

[Hvordan sensorisk prosessforstyrrelse ser ut som ADHD]

Oppdatert 12. august 2019