Følger læreren mitt barns IEP for ADHD? Skolekommunikasjonshjelp
Spørsmål: «Jeg er veldig frustrert. Det er en enorm kobling mellom det som er i datterens IEP og det som skjer i timene hennes. Noen lærere følger den og kommuniserer med meg, men noen svarer ikke engang når jeg sender e-post til dem. Jeg vil ikke fortsette å spørre datteren min om hva som skjer, da det gjør henne engstelig. Hvordan kan jeg forbedre kommunikasjonen med lærerne hennes?» — IEP-forelder
Hei IEP-forelder:
Jeg setter pris på hvor mye du ønsker å støtte datteren din. Og den beste måten å gjøre det på er å sikre at hun får den støtten hun trenger på skolen. Men som du har innsett, kan det å få informasjonen du trenger være frustrerende og overveldende og avhenger av god kommunikasjon med lærerne hennes.
Det er viktig å vite hvordan modifikasjonene og tilpasningene fra datterens IEP ser ut, hvordan de blir implementert og målt for fremgang, og hvordan denne informasjonen vil bli kommunisert til du.
Jeg foreslår at du sender hver lærer en liste med spesifikke spørsmål for å samle disse dataene. Du vil vite om datteren din presterer på klassetrinn, hvilke undervisningsmetoder som brukes i klasserommet, og hvor de ser eventuelle problemer.
Jeg har satt sammen en liste med syv spørsmål for å veilede diskusjonen.
[Ta med dette skjemaet til dine foreldremøter]
7 spørsmål for å forbedre kommunikasjonen med lærere
1. Har du lest mitt barns IEP- eller 504-plan?
Du vil ikke anta at datterens lærere har en kopi av henne IEP eller at de har lest den. Jeg anbefaler at du sender en kopi av hennes IEP og et én-sides sammendrag som beskriver datterens styrker og svakheter til hver av lærerne hennes. Ikke glem å inkludere hennes valgfag eller spesialområdelærere i kroppsøving, musikk, kunst, helse osv. Ta også med kontaktinformasjonen din, slik at lærerne vet den beste måten å komme i kontakt med deg på. Send deretter en oppfølgingsmail til hver lærer en uke senere for å bekrefte at de har mottatt og lest rapporten.
2. Kan du fortelle meg om undervisningsstilen din?
Hver enkelt instruktørs undervisningsstil vil variere. Finne ut hvordan de underviser er avgjørende for hennes suksess i klasserommet. For eksempel, hvis barnet ditt er en praktisk elev og hennes kjemilærer er strengt tatt en foreleser på den gamle skolen, kan ekstra støtte og stillas være nødvendig. Du vil med andre ord vite hvordan en typisk klasseperiode ser ut.
3. Hvilke støtter er på plass for datteren min, og hvordan implementerer du dem spesifikt?
Akademisk og atferdsmessig støtte kan gis på mange måter, så du må få detaljert informasjon her. Hva gjør IEP overnattingssteder og støtter ser ut i hver klasse? Er de en pull-out-modell (hvor en elev blir fjernet fra klassen for støtte) eller en push-in-modell (der støttepersonell blander seg inn med resten av klassen for å tilby støtte)? Gir læreren henne kopier av klassenotatene? Levere doble pulter? Bruker du hjemmeleksemodifikasjoner eller tilbyr veibeskrivelse i mer enn to modaliteter?
4. Trenger datteren min ekstra hjelp på noen områder? Hvis ja, hvordan jobber du med henne for å adressere dem?
Dette er en mykere måte å spørre hva datteren din kanskje sliter med og hva læreren gjør for å støtte henne.
5. Hvilken type fremgang kan jeg forvente å se?
Det er ikke nok for datterens lærere å fortelle deg hvilke tilpasninger eller modifikasjoner de implementerer. Du må også vite hvilken type fremgang du kan forvente og hvordan den vil se ut. Bruk følgende spørsmål for å få klare svar.
- Hvordan skal sunn fremgang se ut?
- Hva er noen viktige tegn på at vi beveger oss i riktig retning?
- Hva bør jeg passe på hjemme?
[Gratis sjekkliste: 12 hemmeligheter for foreldreadvokater]
6. Hvordan kan jeg kommunisere til deg hva som fungerer best for min datter hjemme?
Det er avgjørende å gi datterens lærere et klart syn på hva som fungerer hjemme. Kanskje datteren din trenger å krible for å fokusere eller bevege seg mens hun lærer. Kanskje hun trenger å lytte til musikk mens hun gjør "skrivebordsarbeid". Disse strategiene må formidles til lærerne hennes, slik at de muligens kan inkorporere dem i klasserommene sine.
7. Hvordan kan vi støtte klasseromsmål hjemme?
For at elevene skal få best mulig fremgang, må målene være flytende mellom skole og hjem. For det formål, sørg for at det er en klar kommunikasjonsplan på plass. Hvordan vil du kommunisere med elevens lærer? Hvordan vil de kommunisere med deg? Hvor ofte? Vil du vite om spesifikke kriterier, milepæler eller tilbakeslag? Jo mer spesifikk du lager kommunikasjonsplanen din, jo færre ting vil bli overlatt til tilfeldighetene, og den største suksessen vil datteren din oppnå!
Lykke til!
Kommunikasjon med lærere: Neste trinn
- Lære: Hvordan forbedre kommunikasjonen mellom foreldre og lærere
- Lese: Ikke vent på foreldrekonferansen! 11 Samarbeidsregler året rundt
- Nedlasting: Hvordan få skolemøter til å telle: Din gratis guide
ADHD Family Coach Leslie Josel, av Bestill ut av kaos, vil svare på spørsmål fra ADDitude lesere om alt fra papirrot til soverom i katastrofesone og fra å mestre gjøremålslister til å komme i tide hver gang.
Send inn spørsmålene dine til ADHD Family Coach her!
STØTTE TILLEGG
Takk for at du leser ADDitude. For å støtte vårt oppdrag om å gi ADHD opplæring og støtte, kan du vurdere å abonnere. Din leserkrets og støtte bidrar til å gjøre vårt innhold og vår oppsøkende rekkevidde mulig. Takk skal du ha.
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne stolt på ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og relaterte psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, pluss spar 42 % på omslagsprisen.
