Studie: Forbedret jobbing fullført knyttet til ADHD medisineringseffekt etter skoletid

12. november 2020

Barn med foreldreapporterte "fordeler etter medisinering etter skoletid" (ASMB) var mer sannsynlig å oppfylle forventningene i fem av åtte husarbeid, og uavhengig fullstendig egenomsorg og familiepleie, enn de som var uten ASMB, ifølge en studie publisert i Journal of Attention Disorders¹. Fullføring av daglige gjøremål kan være utfordrende for barn med hyperaktivitetsforstyrrelse ()ADHD eller ADD) som sliter med svakt arbeidsminne, lav motivasjon for ikke-foretrukne oppgaver og upålitelig oppmerksomhet på detaljer.

Forskere administrerte et spørreskjema til 565 deltakers omsorgspersoner for å samle informasjon om tilstrekkelig og kvaliteten på barnas ytelse på to selvpleie- og seks familiepleieoppgaver. Forskere samlet også inn data om ADHD symptomkontroll på ettermiddagen. Barn ble ansett å ha fordeler etter medisinering etter skoletid (ASMB) hvis foreldrene antydet at ADHD-medisinen fortsatte å virke sent på ettermiddagen. Informasjon om varighet av ADHD medisiner effekt på ukedager var tilgjengelig for 520 barn, hvorav 73,3% ble rapportert å ha ASMB. Tiltak på kjøreegenskaper hos barn med og uten ASMB ble sammenlignet ved bruk av Mann-Whitney

U tester.

Foreldrenes forventninger til fem av åtte husarbeid var mer sannsynlig å bli møtt av barn med ASMB, som var også mer sannsynlig å uavhengig fullføre både egenomsorg og familieomsorg enn barn uten ASMB. Samlet sett indikerte resultatene at ADHD-medisiner har potensial til å "redusere behovet for påminnelser, øke uavhengig fullføring av gjøremål og forbedre kvaliteten på oppgave å fullføre. " Forskere foreslo at administrering av medisiner som varte etter slutten av skoledagen, kunne redusere spenning og konflikter i hjemmet dårlig oppgaveavslutning.

Siden analysen var basert på foreldrerapportdata, var estimater av varigheten og størrelsen på effekten av medisiner potensielt upresise. Ikke desto mindre konkluderer forskere med det ADHD medisiner med langvarige effekter kan være til nytte for barn som sliter med å fullføre husarbeid, spesielt siden deltakelse i husholdningsrutiner hjelper utviklingen av prososial atferd og kan forbedre følelsen av selveffektivitet.

Kilder

¹Park F, Rapoport E, Soled D, Adesman A. Virkningen av medisinering på utførelse av husarbeid av barn med ADHD. Journal of Attention Disorders. November 2020. gjør jeg:10.1177/1087054720969980

Oppdatert 12. november 2020