Hjelp for sosialt umodne barn

Problemet: Den sosiale modenheten til barn med oppmerksomhetsproblemer kan være noen år bak sine jevnaldrende. I tillegg har de vanskeligheter med å lese verbale og fysiske sosiale ledetråder, feiltolke kommentarer eller ikke få vitser eller spill. Dermed er svarene og reaksjonene deres ofte upassende, og det kan være vanskelig å få venner til sin egen alder.

Grunnen:ADHD er en utviklingsforstyrrelse der modning av hjernen blir forsinket. Studentens utvikling kan også være ujevn. Studenter kan oppføre seg riktig i noen situasjoner, men ikke i andre, noe som fører til at noen ikke opplyste voksne tror at "de kan oppføre seg når de vil."

Hindringene: Barn med ADHD er vanligvis ikke klar over hvor umodne eller off-base de kan virke for jevnaldrende og voksne. De kan ikke lese andres svar på deres oppførsel tilstrekkelig. De er desperate etter positiv oppmerksomhet, og de kan prøve oppførsel som er opprørende, morsom eller negativ, og ved at de feilaktig tror at det vil skaffe dem venner og respekt. De kan bli utestengt av sine jevnaldrende og utpekt av lærere, noe som gjør det vondt

selvtillit.

Løsninger i klasserommet

Det er viktig å forstå utviklingsnivået til ADHD-studenten din. Mens et barns faglige prestasjoner kan være på nivå med nivået, kan sosialt han eller hun henge flere år bak resten av klassen.

• Ikke forvent at barnet oppfører seg like ansvarlig eller rasjonelt som klassekameratene. Å tenke på ham som to eller tre år yngre enn gruppen vil hjelpe deg med å bedre forstå og svare på hans behov.

[Få gratis nedlasting: 14 måter å hjelpe barnet ditt med ADHD å få venner]

• Ikke flau eller ydmyke et ADHD-barn i klasserommet for sosial atferd utenfor målet. Uansett modenhetsnivå lærer ikke barn med ADHD ofte sosiale ferdigheter "naturlig." Disse ferdighetene må læres opp.

• Arbeid privat med studenten for å gi passende ord og uttrykk å bruke med jevnaldrende, og øve dem en-til-en gjentatte ganger. Gi studentene muligheter til å samarbeide med små grupper, og overvåke interaksjoner nøye for å minimere vansker med jevnaldrende.

• I noen klasser og skoler med spesielle behov legger lærere ut "følelsesmessige" tegninger eller bilder på veggen, viser en rekke ansiktsuttrykk med ord som beskriver hva de betyr ("sint", "trist", "overrasket"). Disse visuelle påminnelsene hjelper ADHD-studenter til å tolke situasjoner som oppstår i livet. Resten av klassen trenger ikke å vite at tegningene bare er for dine ADHD-studenter.

• Ros barnet foran jevnaldrende for godt arbeid. Økt selvtillit og likemannsgjenkjenning kan oppstå når studentens spesielle ferdigheter eller talenter blir fremhevet og delt med gruppen. Barnet trenger ikke å ty til antics og kommentarer utenfor målet for å få den oppmerksomheten han trenger.

[Klikk for å lese: Noen å leke med - Finne venner for barnet mitt]

Løsninger hjemme

Juster forventningene dine til å erkjenne at barnets forståelse og atferd ofte er hos et mye yngre barn. Med denne kunnskapen i bakhodet, kan du prøve å gi barnet instruksjoner eller instruksjoner som et barn kanskje to år yngre kunne forstå og oppnå lett.

• Identifiser ditt barns styrker og interesser ved å tilby muligheter for å utforske spesielle gaver og talenter. Utsett ham eller henne for musikk, ulike idretter, kunst, matlaging eller annen hobby som kan føre til mestring og en større følelse av selvtillit.

• Vær en coach for barnet ditt ved å leke og øve hverdagslige situasjoner og passende svar. Vis passende oppførsel selv, og diskuter sosiale forhold i barnet ditt og hvordan du bestemte deg for å svare.

• Finn om mulig en sosial kompetanseopprydningsgruppe i ditt område og melde barnet ditt slik at han kan trene i trygge omgivelser.

• Barn med ADHD er ofte gode lekekamerater og barnevakter for yngre barn. I slike situasjoner kan de utøve sine positive omsorgstrekk mens de ikke blir truet av jevnaldrende forhold som ikke stemmer overens.

• Bli involvert i barnets aktiviteter hvis de ansvarlige voksne ikke forstår årsaken til barnets umodenhet. Mange foreldre til ADHD barn frivillig til å lede speidertropper, trener Little League, eller føre tilsyn med samfunnstjenestens innsats for å være sammen med barnet sitt.

[Les dette neste: Vennskapsguiden for barn med ADHD (og foreldrene deres, også)]

Oppdatert 9. desember 2019