ADHD-dysleksi-forbindelsen

Det var nesten uunngåelig at barnet mitt skulle bli det diagnostisert med ADHD. Å ha det selv, og ha et slektstre full av mennesker med oppmerksomhetsunderskudd (ADHD eller ADD), Jeg visste at sønnen min var et annet blad på treet.

Imidlertid var det tydelig i barnehagen at han også slet med noe annet. Læreren hans fortalte at han ikke kunne lese ordet “the” selv etter gjentatte eksponeringer for ordet. Hun følte at han var oppmerksom, men kunne ikke lese ord på hans aldersnivå og intellektuelle kapasitet. Etter en fullstendig nevropsykologisk vurdering, før han begynte på første klasse, ble det oppdaget at han også var alvorlig dyslektiker.

Rundt 50 til 60 prosent av mennesker med ADHD har også en lærevansker. Det vanligste av disse er dysleksi, en språkbasert lærevansker som påvirker lesing. Åtte til 17 prosent av befolkningen er berørt av dysleksi, og det er enormt misforstått.

Definere dysleksi

I motsetning til hva folk tror, ​​er dysleksi ikke å lese bokstaver eller ord bakover. Det manifesterer seg på forskjellige måter hos forskjellige mennesker. Dyslektikere kan ha problemer med fonemisk bevissthet, som er anerkjennelse og nedbryting av lydene fra bokstaver. En vanskelighetsgrad med å segmentere ord er også vanlig for lidelsen. En pasient av meg som heter Ryan fortalte meg at han pleide å lese ordet "lege" som "lege" i stedet for "doktor." Rhyming og rask, enkel gjenkjennelse av synsord (som "the") er også problemer. Alle disse vanskene påvirker hastigheten, nøyaktigheten, flyt og forståelsen av materiale som blir lest.

Å hente til og med enkle ord kan være utfordrende. Pasienten min, Jane, fortalte meg en historie, og ble frustrert da hun snakket om "det vi spiser kjøtt med" fordi hun ikke kunne tenke på "gaffel." Feil erstatning av ord er vanlig. For eksempel sa en gutt med dysleksi, “Hawaii har mange tornadoer,” i stedet for vulkaner.

[Selvtest: Har barnet mitt dysleksi?]

Den raske navngivningen av bokstaver, objekter, farger og bilder kan være svekket. Å lære alfabetet er vanskeligere for dyslektiske barn. Disse utfordringene sameksisterer ofte med høye verbale evner. En pasient, Jack, scoret over 90-persentilen i ordforråd og verbal forståelse, men var i 5.-persentilen i leseindekser. Vi har en tendens til å forvente at gode foredragsholdere skal være gode lesere. Dette er ikke tilfelle med dyslektikere. Andre utfordringer inkluderer skrivemåte, kursiv skriving, fremmedspråk og all informasjon som er avhengig av rote-minne (telefonnumre og så videre).

Dysleksi kjører i familier og har en genetisk komponent. Mange barn med dysleksi har en dyslektisk forelder. Min kone og jeg hadde våre egne leseutfordringer da vi var yngre. Forekomsten av dysleksi hos individer med et berørt søsken er omtrent 50 prosent. Dysleksi er en nevrologisk basert tilstand, og betydelig forskning har funnet forskjeller i dysleksiske og ikke-dysleksiske hjerner.

Forskjeller og likheter

ADHD-symptomer forverres av dysleksi, og omvendt. Både ADHD og dysleksi har flere symptomer til felles, slik som informasjonshastighetsutfordringer, arbeidshukommelsesunderskudd, navnefart og motoriske ferdighetsunderskudd. Så det er lett for en forelder eller en profesjonell å ta feil av dysleksiske symptomer på ADHD.

"Vi mistenkte ikke engang datteren min kan ha dysleksi," sa moren til en pasient. ”Vi antok at lesingen var tøff på grunn av de uoppmerksomme symptomene på ADHD. Nå innser vi at det var dysleksi som ble forverret av ADHD. ”

[10 av de mest skadelige mytene om lærevansker]

ADHD-symptomer er vanligvis tydelige fra første skoledag, mens dysleksi ofte ikke er fullt ut anerkjent til fjerde eller femte klasse, når skiftet gjøres fra å lære å lese til å lese til lære. Foreldre som uttrykker bekymring tidlig, blir ofte fortalt av lærere at "hver elev leser annerledes og at de vil ta igjen."

Forskjeller og likheter mellom de to forholdene inkluderer:

• Dysleksiske studenter som ikke har blitt diagnostisert med ADHD vil utvise konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblemer, først og fremst med lesekrav, men generelt ikke i andre situasjoner. For personer med ADHD er oppmerksomheten lav i ethvert ustimulerende miljø eller oppgave.
• Generelt sett er de som får diagnosen dysleksi bedre med auditiv behandling enn de med ADHD.
• De med ADHD og / eller dysleksi har stor risiko for selvtillitsproblemer. Marcus, en pasient av meg, utviklet en sinnsykdom og ble redd for skolen på grunn av hans alvorlige dysleksi og ADHD.

Intervensjoner for dysleksi

• Det er viktig at noen som har diagnosen ADHD eller dysleksi blir vurdert for den andre tilstanden. Jo lengre dysleksi ikke blir lagt merke til, jo verre blir det for innvirkning på leseutvikling og selvtillit.
• Rådfør deg med en dysleksiekspert for å hjelpe barnet ditt med å få riktig intervensjon. Skolene er ikke alltid utstyrt for å undervise en dyslektisk student. Det er spesifikke leseinngrep for dysleksi - Orton-Gillingham, Wilson og Lindamood-Bell, for bare å nevne noen. Veiledet lesing er ikke et inngrep for dysleksi. Forsikre deg om at barnet ditt får et inngrep som er blitt validert empirisk for dyslektiske studenter, ikke et som er designet for å hjelpe krevende (ikke-dysleksiske) lesere.
• Behandling av ADHD kan hjelpe generell fokus, konsentrasjon og arbeidsminne, men det vil ikke kurere dysleksi.
• Foreldre frykter noen ganger etiketten “dysleksi” for barnet sitt. De vil ikke at barnet skal føle seg annerledes, men dyslektiske barn føler seg annerledes, fordi de er det. Det er vårt ansvar å se at forskjellen ikke blir likestilt med underlegenhet. Studier viser at når barn får diagnosen "dysleksi" - mot vage etiketter som "spesifikk lærevansker", påvirkes deres selvtillit positivt.
• Utvikle en IPP. I stedet for IEP som brukes på skolen, utviklet jeg en IPP (Ignorance Protection Plan) for min sønn. Da han først ble diagnostisert, forklarte jeg ham at noen mennesker feil vil tro at han ikke er intelligent på grunn av dysleksien, og at de kanskje er uvante med det. Og det vil være andre mennesker som vil bli sjokkert over at han har et så avansert ordforråd. Så vi kom med en plan for å håndtere disse svarene.

Sønnen min og jeg øvde på måter han skulle handle og hva han skulle si når noen sier: "Du vet ikke hvordan du skal lese ?!" Stolte tårer veltet i øynene mine bare en uke senere, da han kom hjem fra skolen og siterte et samspill med en annen elev som var overrasket over at han ikke kunne lese tekstene til en sang i klasse. Han fortalte henne at han hadde dysleksi, en læringsforskjell som Walt Disney og mange andre vellykkede mennesker hadde. Han sa at dysleksi vanskeliggjør lesing for ham, men at han er smart.

Det er mange gaver som følger med ADHD / dyslektisk hjerne. Disse gavene er imidlertid fullt ut uttrykt når fallgruvene blir vurdert og behandlet på riktig måte. En studie utført ved Cass Business School, i London, fant at 35 prosent av gründerne var dysleksiske. Dyslektikere var mer sannsynlig enn ikke-dyslektikere å delegere autoritet, og til å utmerke seg i muntlig kommunikasjon og problemløsning. Med andre ord kan dysleksi og suksess gå hånd i hånd.

[Alt du aldri visste om lærevansker]

Oppdatert 28. august 2019