Kjære ADDitude: Hjelpe et umodent barn Følg reglene

ADDitude svar

Barn med ADHD ofte henge etter sine jevnaldrende i løpet av modenhet, så mye som 30 prosent. Læreren må kanskje justere forventningene deretter. Eller du må kanskje be om en IEP eller 504 plan for å etablere overnattingssteder.

Hjemme kan du prøve å skifte fokus fra det hun gjør galt til det hun gjør riktig. Sett opp belønning for 1-2 mål om gangen - belønne henne for å ha det bra med den endringen i oppførsel, ignorere når hun ikke er det.

Be lærerne sende deg tilbakemeldinger hver uke, og om å inkludere hvordan hun gjorde det med målet du målretter deg mot. Inkluder det i oversikten for å tjene belønninger. Belønninger skal ikke ta lengre tid enn 4-7 dager å tjene, eller de vil ikke være effektive - en kortere periode er enda bedre, daglig er ideell: Atferdsterapi for barn med ADHD

Skrevet av Penny Williams
ADDitude samfunn moderator, forfatter på ADHD foreldre, mamma til tenåring gutt med ADHD, LDs, og autisme

En leser svar

Jeg har vært i samme situasjon i flere år. Sønnen min er nå 13 år og er fremdeles forstyrrende i klassen, men det har blitt mye bedre. Jeg tar ham til en terapeut en gang i uken. Det er en velsignelse fordi når jeg snakker med ham om hvor viktig det er å være oppmerksom i klassen og ikke være forstyrrende, tror han at jeg bare maser. Når han hører det fra terapeuten, lytter han! Terapeuten har ham til å signere atferdskontrakter, og de jobber mot belønning hvis jeg ikke får noen samtaler fra læreren hans den uken.

Ikke stress deg selv for mye. Bare prøv ditt beste. Få henne en veileder hvis hun faller bak.

Skrevet av stressedmom

En leser svar

I første klasse registrerte vi sønnen vår i karatekurs, der han måtte følge regler, og han startet Cub Scout camp om sommeren (igjen regler). Han tok sjakktimer (regler) og musikktimer, der han utmerket seg og elsket. Musikklæreren hans, min beste venn, nektet å undervise ham med mindre han ga oppmerksomhet og gjorde det hun ba om.

Jeg ga ham fiskeoljetilskudd for å hjelpe hans fokus. Jeg la også til en "Husk bok" for vanlige lovbrudd. Han ville skrevet i boken, "Jeg avbryter ikke i klassen," hundre ganger eller mer hvis det var en gjentagelse. Han skrev også et unnskyldningsbrev til de andre barna han opprørte i klassen.

Det er struktur hjemme. Vi jobber etter en timeplan. Min sønn må rydde opp i bordet etter måltider og hente klær og leker og legge dem fra seg før han legger seg hver natt. Hvis han søler noe eller blir noe skittent, må han rydde opp i det. Jeg lar ham ikke være slurv i leksene. Han må gjøre om alle rotete lekser. Hvis han får feil spørsmål, må han også gjøre om det, noen ganger mange ganger hvis det er et enkelt spørsmål.

Mitt råd: Det er viktig å gi barnet ditt så mye struktur som mulig. Sett ham inn med grupper av barn der han må være oppmerksom og følge regler. Det var tider jeg selv ble kastet ut av karate, men det var han heldigvis ikke. Gi konsekvenser og belønninger umiddelbart for å motvirke eller forsterke atferden.

Gi datteren din så mye ansvar hun kan takle.

Skrevet av Takeoutchick

En leser svar

Historier, analogier og eksempler hjelper sønnen min.

For eksempel forklarte jeg i dag å utsette tilfredsstillelse fordi jeg tror at å forbedre dette ville hjelpe med impulskontrollen. Jeg forklarte med å fortelle ham en søt historie jeg utgjorde om barn og ekorn som elsker marshmallows. Hvis de spiser den eneste marshmallowen som er gitt dem med en gang, får de ikke mer. Men hvis de venter, vil de bli belønnet med mer enn en marshmallow. Jo lenger de venter, jo mer marshmallows vil de tjene. Heldigvis elsket sønnen min den historien og ville gjerne gå på den utsatte tilfredsstillelsesskolen hvor barna og ekornene går, slik at han fikk en sjanse til å tjene marshmallows.

For å lære ham å respektere andre studenters grenser i klassen, bruker jeg analogien til den doble gule linjen på veien. Jeg forklarte ham at førerne av de andre bilene må følge reglene og holde seg på sin side av veien. Hvis de går over, kan de forårsake en ulykke, og folk kan bli skadet inkludert seg selv. Jeg forklarte at hver av oss har usynlige dobbeltlinjer / grenser som vi ikke ønsker at andre skal krysse, og at vi må respektere hverandres regler. Som en liten gutt som elsker biler, så jeg en lyspære lyse opp da jeg brukte dette eksemplet. Nå bruker han denne analogien selv når han ser noen uttrykke sine grenser.

Jeg vil fortsette med denne tilnærmingen og gjøre mitt beste for å veilede ham.

Skrevet av FindingUs

En leser svar

Det vi gjentatte ganger har opplevd, er at et annet regelverk gjelder for et barn med ADHD. Våre forventninger har måttet endre seg fordi vårt barns evne til å møte dem ikke er den samme som du forventer for et barn uten ADHD. Jeg ønsket at jeg hadde forstått det når sønnen min var yngre fordi det ville ha spart oss alle mye motgang og tårer.

Barn med ADHD har inntil tre år etters forfall. Du må forstå at du kanskje har å gjøre med et barn som er mye yngre enn hennes kronologiske alder.

Vi har lært å disiplinere annerledes fordi de vanlige metodene bare skaper mer drama. Regler er viktige i livet, men vi må innse at deres kamp for å kontrollere impulser, regulere følelser og ta hensyn, betyr at de trenger mer tid for å kunne mestre det vi forventer. Du kan ikke holde noen ansvarlige for det de fysisk er ute av stand til å gjøre. Det er det samme for et barn med ADHD. Medisinering hjelper, men det vil ikke endre det faktum at de har ADHD.

Du kan ikke lære et barn med ADHD å ikke bli frustrert fordi livet er så frustrerende for dem naturlig. Det er smertefullt å leve i en verden der du ikke kan føle deg vellykket uten egen skyld, og for et barn som er ivrig etter å behage det, kan det være følelsesmessig skadelig. Senk forventningene og prøv å bidra til å gjøre det morsomt på skolen, ellers kan hun vokse til å hate det.

Skrevet av Havebeenthere

En leser svar

Dette er hva vi gjorde for datteren vår:

1. Sørget for at hun tok medisinen sin etter frokost (unntatt i helgene).

2. Involvert henne i mange fysiske aktiviteter hun likte, for eksempel dans, gymnastikk og fotball.

3. Registrerte henne i en klasse for sosiale ferdigheter.

4. Stadig påminnet henne om å oppføre seg 'modent.'

Du må samarbeide tett med legen din for å finne en plan som vil fungere med barnet ditt.

Skrevet av ACW

Oppdatert 24. mars 2017