Vil rådgivning for barna mine løse alle våre problemer?

Rådgivning for barn eksisterer av en grunn. Det kan være vanskelig å være barn, og det kan være foreldre. Kamp og stress skjer. For ennå ikke å ha utviklet de nødvendige ferdighetene for å effektivt løse problemer, opptrer noen barn forstyrrende og utilsiktet forverrer deres kamper i det som blir en ond sirkel. For mange ganger har foreldrene tap for hva de skal gjøre for å hjelpe barnet sitt og for å redusere stress og kaos hjemme. Alt håp er ikke tapt. Rådgivning for barn hjelper både barn og familier å overvinne problemer og glede seg over livet igjen.

Kan den løse alle problemene i familien? Rådgivning kan utgjøre en stor, positiv forskjell, men det har begrensninger. La oss utforske hva det kan og ikke kan gjøre.

Hvordan rådgivning for barn kan forbedre livene

Noen ganger har barna vanskelig for å takle problemer hjemme, på skolen eller i forskjellige aktiviteter de er involvert i. Problematferd er ofte et signal om at et barn trenger hjelp. Ikke bare mangler de effektive problemløsningsferdigheter, barna har heller ikke ord å snakke om i detalj hva som plager dem. Inntil de utvikler ferdigheter og verktøy som fungerer, gjør mange barn det de alltid har gjort: kommunisere nød gjennom oppførsel (tenk på spedbarn som gråter for å signalisere behov eller småbarn som kaster raserianfall når de er frustrerte). Eldre barn med atferdsproblemer gjør det samme, bare på en annen måte.

Rådgivere som jobber med barn, forholder seg til dem på en alders passende måte for å hjelpe dem med å utvikle ferdighetene og verktøyene de trenger for å håndtere stressorene i livet. Rådgivning for barn kan hjelpe med en rekke problemer, for eksempel:

• Generelle problemer der de tilbringer tiden (hjemme, skole, aktiviteter osv.)
• Foreldres skilsmisse
• Rutineendringer som stammer fra fødselen eller adopsjonen av et søsken
• Søsken krangler / kjemper
• Generell konflikt hjemme
• Stoffbruk i hjemmet
• Nekter å lytte eller samarbeide hjemme, på skolen, andre steder eller overalt
• Gjentagende problemer med rutiner som morgen, leggetid eller lekser
• mobbing på skolen (enten barnet ditt blir mobbet eller mobber)
• Vanskeligheter med å lage og beholde venner

I barneterapi, barn vil arbeide for å utvikle effektive måter å kommunisere på. De bygger også andre livsferdigheter, som problemløsningsstrategier for å identifisere, forstå og håndtere utfordringer; samarbeidsevner; måter å uttrykke følelser på; og andre verktøy for å komme sammen i deres verden. Med bedre kommunikasjonsevner følger vanligvis atferdsforbedringer.

Rådgivning kan utgjøre en positiv forskjell i livene til barn og familier, men det er ikke et universalmiddel. Det har grenser.

Rådgivning for barn kan ikke løse alle problemer — Begrensninger i barneterapi

Barn får mange livsferdigheter i rådgivning som kan hjelpe dem nå og når de fortsetter å vokse. Deres nye ferdigheter hjelper dem å komme bedre sammen i familiene og på skolen med lærere og jevnaldrende. Rådgivere hjelper dem med å utvikle seg positive mestringsevner, men de kan ikke fjerne visse problemer barnet står overfor. Rådgivning stopper for eksempel ikke en skilsmisse eller fjerner en lærer et barn ikke liker. Det kan heller ikke tvinge en trener til å gi et barn mer spilletid eller gjøre det slik at de blir invitert til hver bursdagsfest. Rådgivning for barn hjelper dem med å håndtere negative situasjoner, men det kan ikke føre til at problemene selv forsvinner.

Rådgivning kan hjelpe mange barn, men det er ikke nyttig for alle barn. Hvis et barn har en forstyrrende, impulskontroll eller atferdsforstyrrelse som oppositional defiant disorder (ODD), periodisk eksplosjonsforstyrrelse, eller atferdsforstyrrelse (CD), rådgivning gir ikke tilstrekkelig behandling som en frittstående tilnærming. Også noen nevroutviklingsplager som autisme spektrum lidelse (ASD) eller læringsforstyrrelser trenger andre behandlinger enn rådgivning alene.

En annen begrensning er mangelen på støtte fra hjemmet eller skolen. Uten det vil ikke rådgivning om oppførsel av barn være så vellykket som det kan være. Det er viktig at foreldre og ideelt sett lærere jobber med terapeuten og barnet som et team. Når alle er på samme side og disiplin nærmer seg er konsistente, det er mye bedre sjanse for at barnets atferd blir bedre.

En grunn til støtte fra hjem og skole er innstillingen. Barnerådgivning for oppførsel gjøres på et kontor. Deretter forlater et barn denne kunstige omgivelsen dempet fra problemer utenfor og går inn i den "virkelige" verden. Barn kan ha vanskeligheter med å overføre lærte ferdigheter fra rådgivning til den mer kaotiske og stimulerende omverdenen. Ny atferd tar tid å stivne sammen med familier og på skolen, så tålmodighet og forståelse er viktig.

Barn, foreldre, familier og skoler kan dra nytte av rådgivning for barn. Realistiske forventninger og støtte gjør utfallet enda mer positivt.

artikkelhenvisninger