"Vi kan alle komme sammen."

Små barn med ADHD henger ofte etter sine jevnaldrende når de utvikler sosiale ferdigheter. Bildebøker, inkludert de som ikke er spesifikke for barn med ADHD, kan hjelpe foreldre med å lære barna nye ferdigheter. Bøker tilbyr en ikke-truende måte for foreldre å ta opp bekymringer, en bedre tilnærming enn å forelese et barn.

Foreldre bruker vanligvis for lang tid på å forklare hva barna gjør galt. Gode ​​bildebøker forklarer slike konsepter på nøytralt, enkelt språk, og deres engasjerende illustrasjoner skaper en kontekst barna kan identifisere seg med. Mange av dem tilbyr også spesifikke handlingstrinn, enten i teksten eller som et notat til foreldre, som er enkle å gjenta og øve på. Her er tre nye bildebøker som kan hjelpe deg med det.

Når du bare må brøyt!
av Rachel Robertson, illustrasjoner av Priscilla Prentice
(i alderen tre og oppover)

“Jamilla hoppet. Ruth løp. David trommet. Binh spratt…. Masha gjorde et uhyrlig rot. ”

Alle barn trenger klare, konsistente forventninger om hvordan de skal oppføre seg i forskjellige miljøer. Men barn med ADHD - som savner sosiale signaler og opptrer impulsivt - trenger å se, høre og praktisere god sosial oppførsel.

I denne boken er klassen til Ms. Mya et kaotisk rot. Hun kaller et spesielt morgenmøte. Etter å ha introdusert forventningsbegrepet, jobber hun og elevene sammen for å lage en liste over dem. De øver på å gå, i stedet for å løpe, og snakker med sin faste stemme i klasserommet. Neste dag er deres beste dag noensinne. Et notat til leserne understreker viktigheten av at voksne stiller forventninger, og lærer, øver og demonstrerer positiv atferd.

Howard B. Wigglebottom lærer at vi alle kan komme sammen
av Howard Binkow, illustrasjoner av David A. Cutting og Mike Ferrin
(i alderen fire til åtte)

“Howard B. Wigglebottom, hvorfor er du så trist i dag? ”Spurte bestemor.

"Ali holder picnicfest, og jeg er ikke invitert," ropte Howard. "Hun sa at jeg ikke er morsom."

Det ser ut til å skje mye med barn med ADHD - de blir utelatt fra spill i utsparingen og gjør ikke kuttet for søvn. Vi foreldre føler vondt for barna våre, men vi vet ikke hvordan vi kan hjelpe dem. Hva med å ta tak i noen grunnleggende grunnleggervennskap for det første?

I denne boken oppfordrer bestemor Howard til å tenke på hvordan vennene hans føler seg når han kutter seg i kø kl lunsj, starter en kamp hvis noen ikke heier på favorittidrettslaget sitt, og alltid må være det Ikke sant. Howard får det til! Det vil ta praksis, men Howard vet nå hvordan han skal være en god venn. Howard ‘fesses opp og beklager Ali. Han bruker sin nye vennskapsfilosofi - “Vi kommer alle til å ha rett. Vi får alle en sving. Vi får alle si. ”- og de har det veldig fint på festen.

En gruppe “Forslag til leksjoner og refleksjoner” følger historien.

F er for følelser
av Goldie Miller og Lisa Berger, illustrasjoner av Hazel Mitchell
(i alderen tre til åtte)

"Hver dag føler jeg alle slags følelser, på alle slags steder, med alle slags mennesker, på alle slags måter."

Å hjelpe barna med å identifisere følelsene sine og snakke om dem reduserer negativ oppførsel, som meltdowns, ofte assosiert med ADHD. Tantrums på skolen kan skade vennskap. Denne boken er et fantastisk verktøy for å hjelpe barna med å sette et navn på følelsene sine.

I tradisjonell alfabetbok-stil presenteres ordet for en følelse, en illustrasjon relatert til den følelsen og en kort beskrivelse for hver bokstav i alfabetet. På slutten av boka er det en utmerket og omfattende guide for foreldre, lærere og andre omsorgspersoner om hvordan du kan lese og diskutere boka med barn.

Oppdatert 28. mars 2017