Hvordan forklare ADHD til en lærer: Foreldre deler sine favorittips

> I begynnelsen av det nye skoleåret gir jeg læreren et brev som introduserer sønnen min og på vanlig engelsk forklare hans ADHD og hva det betyr. Fordi han er i medisiner, inkluderer jeg også et overvåkningsark som ber læreren observere oppførselen hans, så jeg vil vite når medisinene krever justering.
—Karen Sutherland, Sydney, Australia

> Jeg sender hver lærer en e-post som introduserer datteren min og meg selv. Jeg forklarer henne læringsutfordringer, diagnose og overnattingssteder. Jeg nevner også at jeg er tilgjengelig, og at vi ikke tillater henne å bruke lærevansker som unnskyldning for dårlig oppførsel. Hvis det skjer, er jeg villig til å samarbeide med læreren for å løse problemet.
—Shayla Murray, Hayward, California

> Jeg begynner med å fortelle læreren at mannen min og jeg har diagnosen ADHD, og ​​at tilstanden er sterkt genetisk. Jeg deler mine egne erfaringer og debunk stereotypiene.
—Katharine P., London, Alabama

[Gratis ressurs: 10 undervisningsstrategier som hjelper barn med ADHD]

> Som intervensjonsspesialist er jeg ærlig og saklig med skolepersonell. Jeg er alltid åpen for kommunikasjon, men jeg understreker også at jeg trenger å høre positive kommentarer om sønnen min også. Jeg er hans største og beste talsmann, og jeg la ikke ned.
—Kristin Royer, Toledo, Ohio

> Jeg har et ansikt til ansikt møte med lærerne og rådgiveren på begynnelsen av skoleåret. Jeg beskriver barnets styrker og svakheter, og lar dem få vite hva læreren og skolen kan gjøre for å hjelpe ham. Jeg sørger også for at vi har en etablert kommunikasjonsrutine for daglige oppdateringer, og gir både positive og negative tilbakemeldinger.
—Jean, Kentucky

> Jeg sørger for at lærerne og hjelpemidlene er klar over styrkene til sønnen min, slik at de kan oppmuntre ham. Jeg vil ikke at svakhetene hans skal overskygge styrkene. Jeg forteller dem også om det fantastiske barnet han er, slik at de får et fullstendig bilde av ham.
—Nicole, Amherst, New York

> Jeg sender en e-post til lærerne ved starten av hvert skoleår, og deler noen tips om hvordan barnet mitt lærer best - for for eksempel å sitte i fronten av rommet, milde påminnelser om å holde seg i rute, og ta øyekontakt når du leverer konstruktiv kritikk.
-En ADDitude Leser

[Bygge rapport med lærere]

> Jeg unngår generaliseringer om ADHD, og ​​forteller lærerne hans om sønnen min som individ. Det er nyttig for personalet å forstå utfordringene og styrkene hans. Jeg understreker at ADHD blir mer nøyaktig beskrevet som en forskjell enn en lidelse. Jeg sørger også for at de vet hvor mye jeg setter pris på innsatsen deres. Jeg tilbyr alltid min hjelp og støtte til å håndtere sønnens impulsive atferd, og gjør en innsats for å være involvert i skolehverdagen.
-En ADDitude Leser

> Jeg lager en visjonserklæring. Det inkluderer et bilde av sønnen min, en kort biografi, hans utgaver / historie, eksempler på arbeidet hans, hva som fungerer / hjelper ham og håp for det kommende året. Jeg sender kopier til alle som har kontakt med ham. Jeg oppfordrer dem til å lære mer, og til å kontakte meg når som helst med spørsmål eller bekymringer.
—Mary Frye, Syracuse, New York

> Jeg gir lærerne enten en bok eller utskrifter som oppsummerer sønnens tilstand.
—Jane Ince, Skottland, Storbritannia

Oppdatert 7. november 2017