Seks søyler for behandling av ADD fra Jason Alster
Intervju med Jason Alster, forfatter av "Being in Control" om alternative og naturlige behandlinger mot ADHD.
Helt uventet fikk jeg en e-post fra Jason Alster.
Den sa dette:
Jeg er forfatteren av bøkene VÆRE KONTROLL: Naturlige teknikker for å øke potensialet og kreativiteten for å lykkes i skolen og for å forbedre konsentrasjonen og læringen hos barn med ADHD og dysleksi og boka KREATIV maling for den unge artisten. Jeg har jobbet med naturlige behandlinger av ADHD og testangst og dysleksi og har utviklet, i løpet av de siste 15 årene, et veldig kraftig program for å behandle de fleste tilfeller av ADHD naturlig og vellykket. Hvem kan jeg snakke med i organisasjonen din om workshops i Storbritannia eller distribusjon av disse bøkene og videresende mer informasjon på forespørsel? Jeg planlegger å være i Storbritannia-London en gang i april, og vil gjerne møte opp om mulig. Med vennlig hilsen Jason Alster MSc, Center for Psychophysiology / Peak Performance and Learning Strategies, Zichron Yacov, Israel. Jason Alster
Fortrolig av mannens tillit bestemte jeg meg for å møte ham. Vi møttes på hotellet hans overfor Natural History Museum. Jeg ble umiddelbart rammet av Jasons intensitet og lidenskap for arbeidet hans.
Jeg ba ham om å forklare hvordan han hadde blitt involvert i behandling av ADHD.
"Jeg begynte å behandle barn med ADD ganske uventet i 1991. Jeg hadde vært biofeedback-terapeut som en del av en angstklinikk i en mental barnehagesetting i Tel Aviv, Israel. Jeg hadde absolutt ingen erfaring med å behandle barn, men klarte meg ganske bra med voksne som lider av stresslidelser og tenåringer som hadde testeangst og sosiale fobier. Biofeedback-klinikken hadde nettopp åpnet, og hver type pasient var en ny opplevelse. Med min medisinsk-teknologiske opplæring i nevroelektrodiagnostikk og søvn / våken lidelser, var jeg mer interessert i nevrologiske og psykofysiologiske lidelser mens en barnepsykolog som jobbet med meg ville prøve biofeedback på LEGG TIL. Da hadde han sagt at det ikke var noen behandling for dette dårlig forstått syndrom. Det eneste middelet var Ritalin, selv om rapporter om EEG (elektroencefalogram) biofeedback og Joel Lubars forskning med neurofeedback akkurat var på vei ut.
Først brukte jeg EMG (testing av muskelspenning). Så fant det over tid ut at GSR (elektrodermal resistens) var bedre og enklere å bruke. På det tidspunktet var det ingen studier av GSR-biofeedback for ADD. Etter å ha begynt å behandle en håndfull barn med biofeedback, måtte psykologen jeg jobbet med forlate enheten og jeg måtte ta over pasientene hans. Alt jeg visste da om ADD var fra et TV-program som viste at et hyperaktivt barn bokstavelig talt hoppet av veggene og jeg bekymret meg for hva dette barnet ville gjøre med biofeedback-utstyret mitt!
Jeg hadde absolutt ingen kunnskap om læringsforstyrrelser heller. Jeg nevner denne mangelen på kunnskap av en grunn. Jeg måtte begynne å behandle ADD uten en forhåndsdisposisjon for hva som ble skrevet i litteraturen. Jeg måtte se selv hva som fungerte, og raskt. "
Hvordan bestemte du deg for hva som ville fungere?
"På min aller første ADD-pasient utførte jeg en regelmessig biofeedback-baseline for angst. Det vil si at jeg hektet barnet opp til galvanisk hudresistens (GSR) sensorer, muskel- og perifertemperaturmonitorer, men ikke EEG. Jeg måtte begynne å behandle ADD med det jeg visste, og det var hvordan jeg skulle behandle stress og angst. Jeg var heldig. Min aller første pasients baseline EMG (elektromyogram eller muskelaktivitetspotensial som er bra for å måle stress) viste at jo mer hun satt stille EMG fikk i amplitude. Det vil si at det å sitte stille var stressende for henne. Jeg prøvde avslapningstrening og hun forbedret baseline på bare 6 økter og begynte å gjøre det bedre både hjemme og på skolen. Dette skulle ikke skje. Biofeedback i ADD skulle være et sta nevrologisk problem som tar 60 økter å behandle. "
Din bok, Å være i kontroll, indikerer at du har utvidet utvalget av verktøy du nå bruker for å behandle ungdommer med ADHD. Den sier at metodene dine er naturlige, integrerende og helhetlige og samsvarer med nyere teorier innen pedagogisk forskning. Betyr dette at du er imot å bruke ADHD-stimulerende medisiner?
"Nei, ikke i det hele tatt, stimulerende medisiner mot ADHD har sin plass for noen unggutter og foreldrene deres. Jeg ønsket å finne en effektiv, alternativ metode for å tilby de unge og spesielt foreldre som ikke ville eller ikke ville bruke medisiner for å behandle ADHD. I det minste ville disse barna ikke bli ubehandlet. Jeg fant da ut at metoden min fungerte så bra med de mange barna i forsøkene våre at det kunne være et levedyktig alternativ til medisiner og kanskje burde prøvd som en førstelinjebehandling.
I mine lesninger den gang ble det fulgt en rekke veier i behandlingen av ADD. Noen av disse ADD-behandlingene var ernæringsmessig, sensorisk integrasjon, guidet bilde, kunstterapi, naturlig meditasjon, yoga, Bach-blomsterremedisiner, homeopati, kiropraktikk og bruk av aromatiske oljer. I biofeedback ble animerte dataspill introdusert. Jeg bestemte meg for at jeg kunne bruke hver metode og observere effektiviteten. Jeg kunne utvikle en integrert og helhetlig tilnærming. Jeg kunne matche metoden til hvert enkelt barn. Noe av det første jeg fant som kan føre til at GSR blir stabil hos ADD-barn og voksne, holder en myk eller glatt stein i hånden. Hvem ville noen gang forvente at dette stykke naturen kunne konkurrere med Ritalin? Men det gjør det. Jeg fikk denne ideen fra bekymringssteinene og perlene i Midt-Østen. "(Slutten av intervjuet)
Jason Alster er opptatt av å ikke bare promotere bøkene sine Å være i kontroll og Kreativt maleri for den unge kunstneren, men han vil også kjøre workshops for å trene tilretteleggere i sine metoder. Han føler at enhver utøver med en eksisterende kvalifikasjon, som lærere, sosionomer, psykologer, klasseromsassistenter og så videre, kunne enkelt å lære, bruke og bruke sine metoder, og disse ville være fordelaktig for alle barn som sliter med ADHD, dysleksi og annen læring lidelser.
Bøkene hans er ikke store lærde bind som er fulle av svært teknisk informasjon, men omslutter tankene og metodene han bruker. Det er små, myke bøker som er skrevet og illustrert på en slik måte at de umiddelbart blir tilgjengelige for barna som vil bruke dem, og som er enkle for foreldre å gjøre det lettere for trinnene som kreves.
Jason Alster overbeviste meg om at hans 6 søyler nærmer seg - Animert biofeedback, sensorisk integrasjon, emosjonell intelligens, akselerert læring, kreativitet og naturlig ernæring kan øke armeringen av ADHD-behandlinger for alle berørte barn, på egen hånd for noen og i forbindelse med ADHD-medisiner og psykologiske tiltak for andre.
