Hvordan får jeg en diagnose for lærevansker for barnet mitt?

En lærevanskerdiagnose oppstår når et barn har lærevansker utover det som forventes når barna tilegner seg nye ferdigheter. Når et barns læringsproblemer er mer utpreget enn agemates, eller problemene ikke forbedres, eller barnet ditt opplever andre tegn og symptomer på en lærevansker, kan du be om at barnet ditt blir evaluert formelt. Å forstå hvordan lærevansker blir diagnostisert kan hjelpe deg med å sikre at barnet ditt får riktig behandling for en nøyaktig diagnose.

Det blir ofte tydelig at et barn har et lærings vansker etter at de har begynt på skolen. Når barna formelt begynner å lære seg lese-, skrive- og matteferdigheter, begynner et barn med lærevansker å slite med å holde følge. En diagnose med lærevansker er en prosess med mange trinn. Det er en grundig prosess som når du er fullført, kan gi deg en profil av barnets unike læringsproblemer og styrker.

Prosedyre for diagnostisering av lærevansker

Hvis du er bekymret for at barnet ditt har en lærevansker, har du den juridiske retten til å be om testing. Alternativt kan barnets lærer også starte prosessen hvis de er mistenkelige over at barnet ditt har en læringsforstyrrelse. Læreren, skolens rådgiveren eller rektoren vil kontakte deg for å diskutere bekymringene deres og få din tillatelse til å fortsette med evalueringen av lærevansker.

Når en evalueringsforespørsel er kommet, er neste trinn å begynne testingen. Hvis skolen er uenig i at barnet ditt skal testes, kan du fortsatt fortsette. Du kan finne testtjenester for lærevansker ved å be skolen om anbefalinger, sjekke med barnets lege for kilder, kontakte forsikringsselskapet ditt for å finne ut hvilke testere de godkjenner, eller spør venner og familiemedlemmer som har opplevd dette med deres barn.

Hvordan diagnostisere lærevansker

Du og barnet ditt kan forvente visse prosedyrer under en evaluering av lærevansker:

• En rekke tester for å vurdere behandlingsegenskaper så vel som en IQ-test for å avgjøre om det er et avvik mellom barnets potensial og deres ytelse.
• En undersøkelse av standardiserte testresultater i lesing, matematikk og skriving
• En komplett gjennomgang av barnets utdanningshistorie
• Som barnets foreldre kan du bli bedt om å fylle ut et spørreskjema for å beskrive hvordan barnet ditt er hjemme og eventuelle vansker med å lese, skrive eller matte du observerer

Noen ganger får barna en full evaluering av lærevansker som inkluderer de ovennevnte tiltakene, så vel som disse mer inkluderende prosedyrene:

• En medisinsk undersøkelse, inkludert en nevrologisk undersøkelse, for å utelukke andre årsaker til barns symptomer, som emosjonelle lidelser, intellektuelle og utviklingshemming og hjernesykdommer kan etterligne læring funksjonshemminger
• En omfattende gjennomgang av barnets utviklings-, sosiale og skoleposter
• En diskusjon med foreldrene om barnets familiehistorie
• Akademisk testing
• Psykologisk testing

Det er mye nøye arbeid som går inn i en evaluering av lærevansker. Dette betyr at utfallet av prosessen sannsynligvis vil være pålitelig. Det betyr også at for å sikre nøyaktighet, stilles en diagnose av et team av fagfolk.

Hvem kan diagnostisere lærevansker?

Ulike mennesker i et barns liv har unike innspill for å bidra i prosessen. Lærere observerer barnets ytelse, atferd, følelser og sosiale interaksjoner med jevnaldrende; derfor er deres innsikt avgjørende. De blir vanligvis bedt om å fylle ut et spørreskjema som ligner på foreldrene. Evaluerere snakker også med lærere for å høre observasjonene deres.

Andre skolepersonell kan bli bedt om å dele sine observasjoner. Rektor, sykepleier og lærere på spesielle kurs som PE, musikk eller kunst kan komme med innspill om barnets fungering. Andre skolebaserte eksperter som kan være involvert i den diagnostiske prosessen inkluderer:

• Skolepsykolog
• Spesialundervisning ekspert
• Tale- og språkpatolog
• Lesespesialist

Andre fagpersoner som ikke er en del av skolesystemet, men som er dyktige til å administrere og tolke tester inkluderer:

• Klinisk psykolog
• Barnepsykiater
• Utdanningspsykolog
• Utviklingspsykolog
• Tale- og språkterapeut
• Ergoterapeut (hvis sanseforstyrrelser er involvert)

Hvis teamet bestemmer at barnet ditt har en lærevansker, er neste trinn å bestemme den beste måten å hjelpe barnet ditt å lykkes på skolen.

Hva er det neste når barnet ditt får diagnosen lærevansker?

Når du har fått en diagnose for lærevansker for barnet ditt, er neste trinn å lage en plan for suksess på skolen. Kalt en individualisert utdanningsprogram (IEP), avgrenser dette dokumentet hva barnet ditt trenger for å lykkes på skolen.

Noen medlemmer av evalueringsteamet holder et møte for å diskutere testresultatene og skrive IEP for å be om riktig støtte og innkvartering for å lære barnet ditt. Når evalueringsprosessen er fullført, har diagnosen lærevansker blitt stilt og IEP er opprettet, vil barnet ditt være i en bedre posisjon til å lære til tross for lærevansket.

Se også:

• Statistikk for lærevansker og utbredelse
• Læringshemming symptomer og tegn for bekymrede foreldre
• Hvordan får jeg en diagnose for lærevansker for barnet mitt?
• Hvilke lærevansker hos barn dukker opp tidligst?

artikkelhenvisninger