Feilsøk ditt barns IEP eller 504 Plan

Mange foreldre synes det er vanskelig å bli best ADHD overnattingssteder for deres barn med oppmerksomhetsunderskudd (ADHD eller ADD), og hvis de får dem, for å forsikre deg om at de blir implementert.

Her er rettelser for fire vanlige problemer med en IEP eller 504 Plan:

Etter en måned innså jeg at ADHD-overnattingsstedene min datter fikk i 504-planen hennes ikke fungerte. Jeg vil slippe dem for mer effektive.

Du kan be om endringer i en IEP eller en 504 Plan hvis det ikke fungerer. Hvis det er å finpusse et lite, klasseromsbasert overnattingssted, som skal implementeres av læreren, bør du snakke med læreren. Hvis vedkommende samtykker i å gjøre endringen, bare gjør det. Husk å nevne denne endringen på neste 504 teammøte, og gjør den til en formell del av barnets 504-plan på det tidspunktet.

[Selvtest: Kan barnet mitt ha en lærevanskelighet?]

Hvis endringen er mer kompleks, eller må implementeres av andre ansatte enn klasseromslæreren, bør den bli en del av en formell endring av 504-planen. For å gjøre dette, skriv en merknad til lederen for skolens 504-team, og forklar hva du vil endre og hvorfor. Spør om dette kan gjøres uten møte.

Min sønns skole nøler med å formelt vurdere ham fordi han “gjør fremskritt”, selv om han fortsatt sliter mye.

Hvis du har møtt skolen for å forklare sønnens kamper, og de fortsatt nekter å gjennomføre en evaluering, minne dem på deres plikt til å evaluere alle barn som er mistenkt for å ha en funksjonshemning, noe den Personer med funksjonshemming utdanningsloven (IDEA) Det at sønnen din gjør noen fremskritt, betyr ikke at han ikke har noe funksjonshemming som ville kvalifisere ham for spesialundervisningstjenester eller overnattingssteder under IDEA eller § 504. Hvis skolen fortsatt nekter å foreta en evaluering, kan du sette i gang en høring for en statlig høringsansvarlig for å tvinge skolen til å foreta en vurdering.

Jeg ble fortalt i et IEP-møte at skolen ikke kan tilby den tjenesten min sønn trenger.

Hvis distriktet ikke har tjenesten, og forelderen mener barnet trenger tjenesten, bør forelderen søke juridisk veiledning for å tvinge distriktet til å yte tjenesten. Si til lederen for IEP-teamet: "Jeg har undersøkt noe, og jeg vet at det at du ikke tilbyr tjenesten, ikke er en tilstrekkelig unnskyldning for ikke å tilby den. La oss sette hodene våre sammen og finne en måte for skolen å tilby tjenesten. ”Det skulle få prosessen til å bevege seg.

Av en eller annen grunn følger ikke sønnens lærer sin IEP.

ADHD overnattingssteder i en IEP er ikke privilegier; de er rettigheter som sønnen din har rett til. En IEP er et juridisk dokument, og loven krever at det følges. Forutsatt at du allerede har snakket med lærerne for å spørre hvorfor de ikke implementerer IEP, snakk med skolens rektor og / eller lederen for sønnens IEP-team. På dette møtet kan du uttrykke din bekymring og be om at de snakker med de involverte lærerne og minner dem om deres forpliktelse til å implementere sønnens IEP. Hvis det ikke fungerer, bør du avtale et IEP-møte for å lage en plan for å sikre at lærernes etterlevelse blir bedre overvåket i fremtiden.

[Hvordan lager jeg en IEP for mitt barn? Finn ut i denne gratis ressursen]

Oppdatert 31. juli 2019