“Jeg er overbelastet!” Hvordan hjelpe barn med sensorisk dysfunksjon

Hvordan ser sensorisk dysfunksjon ut?

Ricardo er gammel nok til å kle seg, fullføre lekser og utføre andre sekvensielle oppgaver som en åtteåring forventes å gjøre, men han kan ikke organisere seg. Lett frustrert sparker han og slår. Han er en smart, snill gutt, men når han må utføre en handling raskt, faller fokuset fra hverandre.

Ruby dart fra en aktivitet til en annen. For en barnehage er hennes utholdenhet og oppmerksomhetsspenn kort. Det er vanskelig å lytte til instruksjoner eller vente på en sving; hun sutrer, “Du tålmer meg i hjel!” Noen ganger har hun energi og oppmerksomhet til å tegne eller spille LEGO i en time; andre ganger kan hun ikke konsentrere seg et minutt.

Rand berører, griper, klipper, løper og klatrer mye. Når foreldrene prøver å roe ham ned eller holde ham sittende, roper fireåringen: "Nei, det vil jeg ikke! Stoppe! Du kan ikke lage meg! ”Og av går han.

[Ta denne selvtesten: Sensorisk behandlingsforstyrrelse hos barn]

Disse barna kan godt ha ADHD og sensorisk dysfunksjon - spesielt,

Sensory Processing Disorder (SPD). Ricardos organisasjonsvansker kan skyldes sansebasert motorisk forstyrrelse, som hindrer hans evne til å bli gravid, planlegge og utføre handlinger og tanker. Ruby kan trekke seg fra morsomme opplevelser når duften av fargestiftene eller følelsen av LEGO-pigger irriterer sansene sine for lukt og berøring. Rand kan være opposisjonell fordi det nevrologiske systemet hans krever mer bevegelse enn typiske barn trenger.

Hvis barnet ditt har det ADHD, SPD, eller en kombinasjon av de to - eller er en typisk gutt som bare har en synkroniseringsdag - prøv "3 Rs":

KJENNE IGJEN at et sensorisk problem kan ligge til grunn for ditt barns uorganisering, uoppmerksomhet, hyperaktivitet eller impulsivitet. Ta på imaginære “sensoriske briller” og spør deg selv hvilke sensasjoner barnet ditt trenger mindre av (støy, lysstyrke) eller mer av (plass å løpe, tung arbeidsaktivitet).

kanalisere barnets småtterier. I stedet for å prøve å kremme barnets energi, kan du finne en måte å hjelpe ham eller henne å bruke den energien på en målrettet måte.

BELØNNING barnet med spesifikke og positive ord. Ros innsats og utholdenhet. Si: «Du jobber veldig hardt for å telle sakte. Jeg er imponert! ”Ikke si,“ Bra jobb! ”(Spesielt når det ikke er det).

[Les dette neste: Vanlige spørsmål om sensorisk prosessforstyrrelse]

Hvordan hjelpe barn med sensorisk dysfunksjon

Uansett årsak til barnets uoppmerksomme atferd, vil disse hjerne-og-kroppsaktivitetene engasjere ham mens de forbedrer fysiske ferdigheter, konsentrasjon og mentale utvikling. Alle av dem er fra bøker i min "Sync" -serie for barn med ADHD komorbiditeter.

Paper Bag Kick Ball. Åpne opp en papirpose. Skrap toppen tett for å gjøre posen kule-aktig. Barnet ditt kan sparke det gjentatte ganger i luften eller over hagen. Sammen kan du sparke eller slå den frem og tilbake. Har flere barn, hver med en papirball, stiller opp på rekke og rad og konkurrerer for å se hvem som kan sparke sekken hans lengst.

Denne aktiviteten vil forbedre barnets muskler, ledd og motorisk koordinasjon. Han vil også finne en trygg, passende måte å kanalisere sin sparke- og slagkraft (Ricardo).

Hammer og negler. Hvis et dødt tre er blitt hugget ned i nabolaget ditt, kan du ta et avsnitt som er omtrent to meter høyt med en base på 18 tommer eller mer, et halvt kilo spikernagler og en hammer. Vis barnet hvordan du trykker en spiker inn i trestubben, og la ham hamre bort. Han vil elske aktiviteten, og nesten helt sikkert vil han ikke bli skadet. Jeg har gjort dette med mange barn, og ingen har noen gang skadet seg selv. Følelsen av tre og negler og svinging av en hammer forbedrer barnets taktile og proprioseptive sanser, samtidig som du forbedrer konsentrasjonen og øyehåndskoordinasjonen.

["Verden får ikke min sønns sensoriske problemer"]

Strekke seg mot himmelen. La barnet ligge på ryggen. Si: “Strekk den ene armen mot himmelen mens vi teller til fem. Hold det høyt mens vi teller til fem. Nå som du smelter, og sakte ta armen ned i fem tellinger. Strekk nå den andre armen og nå mot himmelen. ”Gjenta dette strekk og tell med høyre ben, venstre bein, begge armer, begge ben, høyre arm og bein, venstre arm og bein, høyre arm og venstre ben, og venstre arm og høyre bein. Denne sakte, beroligende aktiviteten oppmuntrer tålmodighet og forbedrer koordinasjonen.

Copy Cat. Stå og møte barnet ditt. Si: “Se og kopier hva jeg gjør.” Rekk hånden rett over hodet og før den ut til din side og ned til låret i en halvcirkel. Si: "Nå gjør du det." Neste, si: "Se og kopier dette trekket." Balanse på den ene foten og vipp den andre foten i lufta. Fortsett å bevege armene, bena og hodet på forskjellige måter slik at barnet ditt kan imitere. Så la ham lede, så kopierer du ham.

Copy Can't er en morsom variant. La barnet gjøre det motsatte av trekkene dine. Når du når høyt med hånden, når han lavt med sin. Et opposisjonsbarn som Rand kan synes dette er morsomt, for det er kult å være opposisjonell! Copy Cat and Copy Kan ikke bidra til å utvikle kroppsbevissthet, visuell prosessering og oppmerksomhet på betydningen av en annen persons gester.

Oppdatert 2. januar 2020