Bullies hjelp for lærere og foreldre

Statistikk over mobbing i skolen pluss sannsynlige ofre for mobbere og hvordan du kan hjelpe barnet ditt med å takle en mobber. Skrevet av Kathy Noll - forfatter av boken: "Tar The Bully By The Horns"

Jeg jobber alltid med å skaffe deg den nyeste forskningsinformasjonen. Jeg håper du synes dette er interessant og nyttig:

Nyere statistikk viser at:

• 1 av 4 barn er Mobbet.
• 1 av 5 barn innrømmer det å være en mobbe, eller gjør "Mobbing."
• 8% av elevene går glipp av en dag i klassen per måned i frykt for mobbere.
• 43% frykter trakassering på badet på skolen.
• 100 000 studenter bære en pistol til skolen.
• 28% av ungdommene som bærer våpen har vært vitne til vold hjemme.
• En undersøkelse av tenåringer i alderen 12-17 år beviste at de tror volden økte på skolene sine.
• 282 000 elever blir fysisk angrepet på ungdomsskoler hver måned.
• Mer ungdoms vold forekommer på skoleplassen i motsetning til på vei til skolen.
• 80% av tiden vil et argument med en mobber ende i en fysisk kamp.
• 1/3 av de spurte studentene sa at de hørte en annen student true med å drepe noen.
instagram viewer
• 1 av 5 tenåringer kjenner noen som bringer en pistol til skolen.
• 2 av 3 sier at de vet hvordan de lager en bombe, eller vet hvor de kan få informasjonen til å gjøre det.
• Nesten halvparten av alle studenter sier at de kjenner en annen student som er i stand til drap.
• Lekeplassstatistikk - Hvert 7. minutt blir et barn mobbet. Intervensjon for voksne - 4%. Peer intervensjon - 11%. Ingen inngrep - 85%.

Nyeste Bureau of Justice Statistics - skolekriminalitet og sikkerhet

• 1/3 av elevene i klasse 9-12 rapporterte at noen solgte eller tilbød dem et ulovlig stoff på skoleeiendommer.
• 46% av mennene og 26% av kvinnene rapporterte at de hadde vært i fysiske kamper.
• De i de lavere klassene rapporterte å være i dobbelt så mange kamper som de i de høyere karakterene. Imidlertid er det en lavere andel alvorlige voldsforbrytelser på grunnskolen enn på middel- eller videregående skoler.
• Lærere blir også overfalt, ranet og mobbet. 84 forbrytelser per 1000 lærere per år.

Er det sannsynlig at noen barn blir mobbet?

Ofre er vanligvis ensomme. Barn som ser ut til å være venneløse, kan være magneter for mobbere. Mange ganger er det hvordan barna bærer seg selv. Mobberne tar opp det. De kan også plukke på barn som er forskjellige - mentale eller fysiske handikap. Jenter i cliques vil ta på deg ganske enkelt fordi du ikke har på deg håret eller klærne dine slik de synes passer å være kule. (Fornærmelser, sladder, avvisning, spredning av rykter) Noen ganger er det "ingen grunn" til at en mobber plukker en bestemt gutt å plukke på. Men mobbingen lar ofrene tro at det er noe galt med seg selv. Resultatet: Mer selvtillit har blitt knust.
(Alle har blitt mobbet til en viss grad, enten det er mentalt eller fysisk)

Hva kan du gjøre for å hjelpe barnet ditt?

Du vet det er et problem. Det første trinnet er å få barnet ditt til å innrømme at det er et problem. Han / hun kan være for flau eller redd og kan benekte det. De trenger å vite at de kan stole på deg og se til deg om hjelp. (Oppmuntre dem) Gi dem først dette alternativet: De vil kanskje ordne opp i situasjonen selv før de engasjerer deg (du kaller skolen eller mobberens foreldre). Du kan prøve å gi dem noen ideer. For eksempel: Hvis barnet ditt blir mobbet på grunn av dårlige sosiale ferdigheter - skoene hans er alltid bundet, går han med hodet ned, skuldrene slusede, unngår øyekontakt, skjorte halvt gjemt i, uren hår eller kropp, alltid bite negler eller plukke nese - Du kan hjelpe ham / henne ved å lære dem bedre sosiale ferdigheter. Du kan også prøve en type rollespill for å se hvordan barnet ditt oppfører seg rundt andre barn. Dette gir deg muligheten til å hjelpe barnet ditt med å ordne akseptable svar. (spesielt hvis han / hun blir mobbet muntlig)

Bør skolen kontakte mobberens foreldre?

Skolen skulle først prøve å avgjøre saken siden det skjedde på deres grunn mens barna var deres ansvar. Men dessverre er det noen skoler som ikke ønsker å bli involvert utenom å undervise barna. Mange foreldre har skrevet til meg om skolens / administratorer som ganske enkelt se bort fra mobbehendelsene deres. Mange foreldre søker nå rettslige skritt.
På den andre siden - det er lærere / skoler som kontakter foreldrene for å løse problemet, men foreldrene er i fornektelse. at barnet deres noen gang kan være en "mobber", de tror ikke det og peker en finger på læreren som beskylder ham / henne for å ha plukket på barn.

Alle trenger å jobbe sammen for å løse disse problemene.

Hva kan skoler gjøre for å stoppe mobbing og vold?

Det handler om å snakke det ut: Child to Child (Peer Mediation), Teacher to Parent (PTO's, PTA's), Teacher to Teacher (i tjenestedager), Parent to Child (hjemme). Det bør være bymøter som involverer foreldre, studenter og hele skolefakultetet for å diskutere konfliktløsning. Lærerne skal også la elevene gi "sine" ideer om hvordan de ønsker situasjoner som håndteres. For yngre studenter, rollespill av "ofre" og "mobbere" i klasserommet vil hjelpe dem å forstå årsak og virkning - hvordan det føles. En annen idé for yngre barn å bli plukket ut, kan være å få en eldre student tildelt som en type mentor som han kunne snakke med, og som ville gå inn for å avgjøre en konflikt eller konflikt. Det er også opprettet grupper der ofre og deres foreldre kan møte andre ofre og diskutere løsninger. Det er trøstende å vite at du ikke er alene, og det kan knyttes vennskap der.
Mange skoler innrømmer at skapene er det vanligste stedet mobbing finner sted. Lærerne kunne ta sving med å stå ved disse skapene under klasseskift.

Skolene kan også dele ut spørreskjemaer, og gjøre undersøkelser eller avstemninger for å finne ut hva elever og foreldre synes om hva som skjer og hva de ønsker å se gjort. Noen lærere har fortalt meg at skolene deres satte et fredsflagg utenfor på dager der det ikke er noen konflikt på skolen. Dette fremmer en stolthet i skolen, og lærer dem at selv en persons handlinger kan få konsekvenser som påvirker alle. Andre skoler bruker plakater, og får elevene til å bruke visse farger på bestemte dager.
Lærere bruker også, Tar The Bully By The Horns for rollespill i klasserommene. Siden jeg tror på boka mi, og hjelpen den har gitt barn, foreslår jeg at du leser den høyt for gruppen. Boken er skrevet i første person, så du vil ta opp dem og snakke direkte til dem. På denne måten kan du lære dem ferdighetene de trenger for å håndtere mobbere og føle seg bra med seg selv (selvtillit / livsferdigheter). Jeg stiller spørsmål i boka, og du kan ta en pause for å få meningene deres. Jeg la også til litt humor, så det vil være hyggelig for dem, OG de vil lære noe. Deretter kan du prøve litt rollespill, der de tar sving med å utføre situasjoner der de spiller både mobbere og ofre. Dette vil vise dem hvordan det "føles" og gi dem ideer om hva de skal gjøre for å hjelpe seg selv og andre.

Våre lokale skoler deltok i Berks County sin årlige uke uten vold. Ett program inkluderte "Hands Around Violence." Studentene laget papirutklipp av håndavtrykkene sine og skrev ikke-voldelige meldinger om dem. For eksempel: "Jeg vil ikke bruke hendene eller ordene mine for å skade meg." "Pledge Hands" vil tjene som en visuell påminnelse om at de sammen kan utgjøre en forskjell.
Andre aktiviteter inkluderte en blending, der studentene hadde på seg så mye hvitt som mulig for å symbolisere fred, en enhetsdag, der studentene hadde på seg skolefargene deres, og en smiledag, der hver elev fikk et smilekort og overrakte det kortet til den første personen som smilte til dem.
En annen god idé skolene bruker er å få lærere til å ta bilder av barnas ansikter mens de spør studenter, "Hvordan føler denne personen seg?" Dette fremmer en diskusjon som er ment å hjelpe barna til å identifisere og beskrive følelser. Og for tenåringer kan bilder av konflikter eller stressende situasjoner brukes til å fremme diskusjon og ideer for løsning.
La barna få vite at det er OK å snakke om problemer; at foreldre og lærere er villige til å lytte og ivrige etter å hjelpe. Hvis barna / studentene dine er "tilreisende" for vennene sine, eller andre barn som blir mobbet, kan du også fortelle dem hvor viktig det er for dem å hjelpe disse barna ved å rapportere det. Hvis de er redde, kan de bruke et anonymt tips, eller fortelle lærerne om ikke å bruke navnet sitt når de konfronterer mobberen.
Det anonyme tipset ble bare foreslått for de ofrene som fryktet hevn fra mobberen i form av fysiske overgrep for sine "Snitching." Ja, i mange tilfeller må offerets navn gis for at konflikten skal være direkte nærmet seg. En mobber som blir beskyldt for å angripe et "navnløst" barn, kan prøve å snakke seg ut av det. Men hvis et navn brukes i forbindelse med en bestemt hendelse med et bestemt barn, og hvis det var bevis eller vitner, er det vanskeligere å benekte.

Råd til foreldre til både mobbere og ofre

Foreldre trenger virkelig å bli mer involvert i barnas liv. På den måten vil de være mer følsomme for problemer som oppstår. Fremme ærlighet. Stille spørsmål. Lytt med et åpent sinn og fokuser på forståelse. Tillat barn å uttrykke hvordan de føler det, og behandle et barns følelser med respekt. Sett et godt eksempel ved å vise dem et sunt temperament. Avgjøre konflikter ved å snakke ting fredelig ut. Gratulere eller belønne dem når du ser dem bruke disse positive ferdighetene for å avgjøre en forskjell. Lær dem å identifisere "problemet" og fokusere på problemet, "ikke" angripe "personen." Fortell dem at konflikter er en livsstil, men vold trenger ikke være det. Og til slutt vil det å lære dem å ta ansvar for sine egne handlinger gjøre for et sunnere barn, en sunnere selvtillit, og det vil ikke være behov for noen "mobbere" eller "ofre" i verden.

Mange foreldre har spurt meg hva jeg skal gjøre med "bussbullister!"

Det er mange forskjellige ting som kan prøves i denne situasjonen. School Bus Bullies ideer for hva barna dine cEn do inkluderer tre alternativer:

• konfrontere
• overse
• unngå

De bør brukes i den rekkefølgen, bortsett fra hvis mobbere er fysisk voldelige, da er "unngå" det tryggeste valget.
Det er mange ting barnet ditt kan si tilbake til mobbere:
"Navnekalling er ikke kult"
"Jeg vil ikke kjempe. Kan vi ikke være venner i stedet? "
"Hvorfor er du sint på meg? Jeg har aldri skadet deg. "
Bøller liker vanligvis effekten de får når de sjokkerer eller skader noen. Kanskje hvis barnet ditt bare lo av det, som om de fleiper, ville de blitt lei av å kalle ham / henne navn, og det ville ikke virket morsomt (eller effektivt) lenger.
Hvis det holder ved, og ingenting barnet ditt sier hjelper, og ignorering og unngå ikke fungerer, og skolen ikke vil bli involvert, må du kontakte foreldrene til "navneskallere".
Mobbere har ikke alltid en grunn til hvem de velger eller hvorfor, men når de * har * en grunn, resulterer det vanligvis i at de synger ut en mindre person. Dette vil inkludere barn som ikke er like høye, og absolutt vil omfatte yngre barn, som tydeligvis ville være mindre. Dette gjør deg lettere å kontrollere. Og i dag er det mange tilfeller av eldre barn som plukker på yngre barn på skolebussene.
I de tilfellene anbefaler jeg å sitte langt borte fra mobberen. Hvis setene er tildelt, ber du om å få dem skiftet. Hvis de ikke er tildelt, kan du be om å få dem tildelt. Hvis det ikke fungerer, må du informere skolen og be bussjåføren om å bli involvert. Noen bussjåfører blir bedt av skolen om å gripe inn. De gjør dette ved å ha problemer med at barna sitter foran der de kan holde et godt øye med dem i speilet. Imidlertid har bussjåføren en jobb å gjøre som krever sikkerheten i mange liv, så hvis mobbingen blir så dårlig at han / hun har For å fortsette å snu eller skrike på barna hele tiden, skal gjerningsmennene henges fra bussen for sikkerheten for alle.

For lærere og foreldre til mobbere - Noen nyttige spørsmål å stille:

• Hva gjorde du?
• Hvorfor var det en dårlig ting å gjøre?
• Hvem gjorde du vondt?
• Hva prøvde du å oppnå?
• Neste gang du har det målet, hvordan vil du møte det uten å skade noen?
• Hvordan vil du hjelpe personen du har skadet?

Disse spørsmålene vil hjelpe dem til å: anerkjenne sine egne handlinger og konsekvensene de har på seg selv og andre, utvikle skam og skyld ("Jeg gjør ikke vil gå gjennom det igjen "&" Jeg har skadet noen "), endre handlingene deres for å holde seg utenfor problemer, og lære å stole på og danne forhold til å hjelpe voksne.

Hvis du vil lære mer om problemer med mobbing og selvtillit, kan du kjøpe Kathy Knolls bok: Tar The Bully By The Horns.