Erobre frykten for tall

Middelskole og videregående matematikk er tøft for studenter med ADHD. For en ting blir konseptene mer abstrakte. Skifter til ADD-vennlige måter å undervise på hjemme og i klasserommet vil gjøre det mulig for elevene å mestre materialet.

Verktøy for lærere

> Oppmuntre til aktiv læring. Før du viser elevene hvordan de skal løse ordproblemer, gi dem et ordproblem og oppmuntre dem til å samarbeide med jevnaldrende for å utvikle forskjellige metoder for å løse det. Noen elever tegner et bilde for å løse problemet; andre vil bruke mental matematikk og løse det i hodet. Andre kan identifisere nøkkelord i ordproblemet og bruke standardalgoritmen for å løse det. Gi elevene tid til å diskutere hvordan de kom til sine egne løsninger.

> Sett opp butikk. Åpne en klasseromsbutikk / bank der studentene bruker sjekkbøker og transaksjonsark for innskudd og uttak. Samle shoppingsirkulær og la elevene handle i klassen. Gi dem et fast beløp på "penger", og la dem beregne saldoen på nytt når de kjøper varer. Klassebutikken vil gi elevene en ide om

hvordan penger styres mens du forsterker tillegg, subtraksjon, desimaler og dollar / cent-notasjon.

> Gjør det å lære musikalsk. Mange barn liker å synge sammen med bånd som setter multiplikasjonstabeller og andre matematikkonsepter til fengende låter. For å engasjere elevene i klassen din, kan du komme med sang eller klassesanger satt til en kjent melodi.

> Få andre studenter til å undervise. Du har nettopp lært en godt planlagt matteundervisning, men de fleste av elevene dine svarer med blanke blikk. Endre tilnærmingen din og la elevene som får den til å lære den. Gi studentene muligheten til jobbe i team lar dem lære av, dele strategier med og utveksle tilbakemeldinger med jevnaldrende, som er en effektiv måte å måle og evaluere studenters forståelse. Det gir også studentene muligheten til å diskutere vanskelige begreper ved å bruke alders-passende terminologi og eksempler som studentene er egnet til å forstå.

> Lær egenskapene til viktige matematikkbegreper. Ikke stol bare på memorering og øv øvelser for å undervise i matematikk. Fokuser på "hvorfor." For eksempel, lær egenskaper og regler for multiplisering (før du introduserer grunnleggende fakta), for eksempel når du multipliserer et tall med to, vil produktet ende på et jevnt tall. Denne tilnærmingen har vært vellykket for vår studenter som sliter i matte. Når vi spør elever med lærevansker hvorfor 5 x 2 ikke er 11, svarer de: “Ethvert tall multiplisert med 2 bør ha et jevnt produkt. Elleve er ikke et jevn tall, så det er ikke det riktige svaret. ”

Tips for foreldre

> Vær opptatt av matte. Mange foreldre liker ikke matte fordi de gjorde det dårlig på skolen. Forbli positiv til emnet, slik at du ikke får med deg negative synspunkter til barnet ditt. Kjenn også grensene dine når du jobber med ham. Hjelp ham i områder der du er trygg, og ansett en veileder for temaer du ikke er i.

> Tast inn barnets læringsstil.Plass til ditt barns læringsstil vil utgjøre forskjellen mellom at han klarer seg bra og matte som mislykkes. Visuelle elever kan mestre multiplikasjon lettere hvis de kan trekke problemene. Fem ganger seks kan tegnes med fem rader med seks objekter i hver rad. Når barnet ditt teller gjenstandene, vil han ha 30. Auditivelever kan mestre fakultasjonsmultiplikasjoner raskere hvis de bruker en hopptellingsjingel eller en multiplikasjonsrapp. Taktile / kinestetiske elever kan ha fordel av å bruke Unifix-kuber-fargerike sammenlåsende kuber som ligner på Legos. Hvis Unifix-terninger ikke er tilgjengelige, bruk bingo-chips, bønner eller mynter.

> Hold deg åpen for nye tilnærminger. Å løse et tosifret multiplikasjonsproblem på den konvensjonelle måten kan være en ikke-brainer for deg; Det er imidlertid andre tilnærminger, som gjentatt tillegg og strategien for å bryte fra hverandre, som kan være lettere for barnet ditt å forstå. Oppfordre barnet ditt til å forklare tankegangen mens du løser problemer. Du lærer kanskje noe også.

> Bruk matte i hverdagsaktiviteter. Hvis du serverer en matbit, for eksempel kaker eller druer, kan du la barnet dele snacks mellom familiemedlemmer som et raskt multiplikasjons- / delingsproblem. Mens du er i en matbutikk, kan du øve på å konvertere gram til pund. På turen hjem skal du be ham om å plukke ut fire passerende biler på veien. Spør ham hvor mange biler som var røde, og spør ham hvilken brøkdel av bilene som var røde. Hvis to av de fire bilene som passerte var røde, ville brøkdelen være 2/4.

> Lag og bruk manipulativer. Å bruke ting rundt om i huset for en matteundervisning vil styrke et barns grep om sentrale begreper. Bruk ukokt pasta eller tørkede bønner for å forsterke begrepene deling, subtraksjon og tillegg. Prøv å legge 40 artikler på et bord. Be deretter barnet ditt dele dem inn i 5 grupper på 8 - eller trekke fra 10 og legge til fem.

For å diskutere dette emnet videre og dele ADD-vennlige måter å lære på, besøk ADHD på skolen støttegruppe på ADDConnect.

Oppdatert 4. oktober 2017