Språkforstyrrelser: symptomer og diagnose

Barn lærer å snakke over en periode på flere år ved å lytte til og samhandle med foreldrene og andre rundt seg. Noen barn går imidlertid ikke gjennom naturlige stadier i språkutviklingen, og kan slite med å gjøre seg forstått eller å forstå hva andre sier. Noen av disse barna er bare "sene snakkere", men andre kan ha en språkforstyrrelse. Hvis det ikke ser ut til at barnet ditt snakker eller forstår i samme takt som sine jevnaldrende, kan du ha rett i å være bekymret - og det kan være lurt å vurdere en tale- og språkevaluering.

Symptomer på språkforstyrrelser

Det er to typer språkforstyrrelser, ekspressive eller mottakelige. Barn med uttrykksfulle språkforstyrrelser har vanskelig for å uttrykke tankene. De med mottakelige språkforstyrrelser kan slite med å forstå hva andre sier eller følger en samtale. Hvis barnets språkforstyrrelse er mild, kan symptomene være vanskelige å oppdage. Han kan bare virke litt "romslig" eller til og med "sjenert." Se etter følgende grunnleggende symptomer som kan indikere en språkforstyrrelse. Hvis du merker disse symptomene, snakk med

din barnelege eller personalet på barns skole.

Noen med en ekspressiv språkforstyrrelse vil:
- Har et begrenset ordforråd for deres alder
- Bruk mange påfyllingsord som “um”, eller bruk “ting” og “ting” i stedet for bestemte ord
- Forvirre verbetider
- Gjenta setninger når du forteller en historie eller svarer på et spørsmål
- Si ofte setninger som ikke gir mening
- Har problemer med å lære nye ord
- Føler at ord stadig sitter fast "på spissen av tungen"
- Virker ofte frustrert over manglende evne til å kommunisere tanker

Noen med en mottakelig språkforstyrrelse kan:
- Synes uinteressert i samtaler eller sosiale situasjoner
- Har vanskeligheter med å følge instruksjonene
- Misforstår ofte hva som blir spurt og svarer uhensiktsmessig
- Har vanskeligheter med å få vitser
- Synes sjenert eller tilbaketrukket

Hvis barnet ditt viser symptomer fra begge listene, er det mulig hun har en kombinasjon ekspressiv / mottakelig språkforstyrrelse. Snakk med legens barn om bekymringene dine.

Tidslinje for tidlig diagnose

Barn skrider frem gjennom utviklingsmilepæler i forskjellige aldre, og det er grunnen til at leger gir et spekter; for eksempel tar babyer normalt sitt første skritt en gang mellom 9 og 12 måneder. Å begynne å snakke er det samme; det er ikke en eksakt alder når barn vil si sitt første ord eller bruke sin første setning. Noen blir ansett som ”sene foredragsholdere.” Dette er barn mellom 18 og 30 måneder som har god forståelse av språk og demonstrere sosiale ferdigheter, tenkeevner og motoriske ferdigheter som er typiske for deres alder, men har en begrenset ordforråd. Ikke alle sene talere viser seg å ha en språkforstyrrelse, og noen barn ser ut til å ta seg opp etter å ha sklidd utviklingsmessig bak sine jevnaldrende. Imidlertid er de fleste eksperter enige om at utviklingen av tale og språk bør følge en grunnleggende bane. Hvis barnet ditt viser følgende tidlige tegn på en språkforstyrrelse, bør du vurdere å snakke med legen din om en evaluering.

Tidlige tegn på ekspressiv språkforstyrrelse inkluderer:
– 15 måneder: Ordforråd på mindre enn tre ord; barnet bruker først og fremst vokallyder når det vokaliseres
– 18 måneder: Å ikke si “Mama”, “Dada”, eller identifisere andre kjente personer ved navn
– 24 måneder: Ordforråd på under 25 ord; utbryter ikke spontant når du er overrasket eller glad
– 30 måneder: Ikke bruker enkle setninger med to ord (substantiv + verb); vanskelig å forstå mesteparten av tiden
– 36 måneder: Ordforråd på under 200 ord; å ikke be om kjente objekter med riktig navn; gjentar andres ord når de snakkes til eller stilles et spørsmål
– Bortenfor: Snakker annerledes enn andre barn på samme alder; bruker ord feil eller bruker beslektede ord i stedet

Tidlige tegn på en mottakelig språkforstyrrelse inkluderer:
– 15 måneder: Ser ikke på eller peker på objekter når de heter; svarer ikke når navnet heter
– 18 måneder: Kan ikke følge enkle et-trinns instruksjoner, for eksempel "Ta opp ballen."
– 24 måneder: Peker ikke på kroppsdeler når du heter det (som når foreldrene spør "Hvor er nesen din?"); vanskeligheter med å delta når du blir lest til
– 30 måneder: Besvarer ikke spørsmål, verken med muntlige svar eller nikker / rister på hodet
– 36 måneder: Kan ikke følge to-trinns instruksjoner ("Gå til rommet ditt og få hatten"); har vanskeligheter med å delta i gruppeaktiviteter; glemmer eller forvirrer navnene på kjente personer

I tillegg er det noen tidlige advarseltegn som kan vises ved både ekspressive og mottakelige språklige lidelser:
- Sier ett eller to ord innenfor det normale aldersområdet, men legger ikke til flere ord og utvider ordforrådet
- Bevegelser eller punkter på tale stedet de siste 18 månedene gamle
- Imiterer ikke lyder eller ord som er talt av foreldre
- Kan forstå språk hjemme, men har problemer med å forstå når du er utenfor hjemmet

Husk at ett eller to advarseltegn ikke betyr at barnet ditt har en språkforstyrrelse, men det kan tyde på at du bør snakke med legen din om barns utvikling. Ikke alle språkforstyrrelser er utviklingsmessige. I sjeldne tilfeller kan en språkforstyrrelse utvikle seg etter en traumatisk hjernehendelse som hjerneslag, hodeskade eller nevrologisk sykdom.

Få en diagnose

Hvis du har lagt merke til noen av disse advarselsskiltene og tror at barnet ditt kan ha en språkforstyrrelse, er neste trinn å få en profesjonell evaluering. Språkforstyrrelser kan ofte feildiagnostiseres - de blir ofte feilidentifisert som ADHD, autisme eller til og med bare "latskap" - så det er viktig å jobbe med noen som er kjent med tale og språk utvikling.

Du har noen få alternativer. Hvis barnet ditt ennå ikke har gått på skolen, kan du få en gratis evaluering gjennom statens program for tidlig intervensjon (EI). Hvis det blir identifisert en språkforstyrrelse, vil EI-ansatte hjelpe deg med å utvikle en individualisert familiens serviceplan (IFSP), som støtter barnet ditt til 3 år. En IFSP legger ut hvilke tjenester barnet ditt skal få, og hvordan foreldre og spesialister forventer at fremgangen skal se ut. Foreldre er en nøkkelkomponent i å utvikle og utføre IFSP-er, så lær deg selv og forbered deg på å advokere på barns vegne.

Hvis barnet ditt allerede har begynt på skolen når du merker språkforsinkelser, kan du søke støtte fra det offentlige skolesystemet - selv om barnet ditt er påmeldt privatskolen. Du kan formelt be om at skolen gjennomfører en evaluering med en logoped uten kostnad for deg. Hvis skolen føler at det ikke er behov for en evaluering eller at barnet ditt utvikler seg innenfor normale områder, kan de avvise forespørselen din. Hvis dette skjer, vil du motta en skriftlig melding om at skolen har avvist forespørselen din sammen med informasjon om alternativene dine. På dette tidspunktet kan du be om en høring for å anke skolens beslutning eller jobbe med en privat tale- og språkspesialist. Selv om skolen gir en evaluering, har du rett til å jobbe med en privat spesialist hvis du velger. Dette alternativet er ofte dyrere, men det gir fordeler, for eksempel mer fleksibel planlegging og individualisert oppmerksomhet.

De fleste logopeder tester for språkforstyrrelser på lignende måter. Det er viktig for barnet ditt å bli testet på språket han er mest komfortabel med - selv om det ikke er språket han snakker på skolen. Vanskeligheter med et andrespråk er ikke nødvendigvis et tegn på en språkforstyrrelse. Logopeder skal samhandle med og observere barnet ditt i forskjellige situasjoner, så vel som intervjue deg for å finne ut om kommunikasjonsevnen din kan bidra til barns språk forsinkelser. De kan også prøve forskjellige terapimetoder for å bestemme en effektiv behandlingsstrategi.

Hvis logopeden finner ut at barnet ditt har en språkforstyrrelse, vil hun samarbeide med deg for å sette opp en behandlingsplan, som vanligvis inkluderer logopedi. Hvis språkforstyrrelsen har påvirket barnets sosiale og akademiske vekst på dramatiske måter negativt, er det mulig at psykoterapi også vil bli anbefalt.

Å starte logoterapi tidlig er den beste måten å håndtere språkforstyrrelser, men hvis du tror at barnet ditt ble forsinket med å få den hjelpen hun trenger, ikke fortvil ikke. Utallige studier har vist at så mange som 70 prosent av pasientene svarer på taleterapi, og mens suksessraten er høyere for små barn, oppnår de fleste eldre barn og til og med voksne gode resultater når du arbeider med en dyktig tale terapeut.

Oppdatert 3. november 2019