En IEP vs. en 504-plan: Hva er hva?
En IEP gir et bredere nivå av service og foreldreengasjement enn en 504 Plan, men er bare tilgjengelig for studenter med spesifikke funksjonshemninger (inkludert "spesifikke lærevansker" og "Andre helsemessige svekkelser" [OHI], som inkluderer ADHD). Til kvalifisere For en IEP må en student få diagnosen en av disse funksjonsnedsettelsene og kreve spesialundervisning og relaterte tjenester. For å kvalifisere seg til en 504-plan, må en student ha en funksjonshemning som "vesentlig begrenser en eller flere større livsaktiviteter" og ikke trenger spesialundervisningstjenester.
Hvis en student med ADHD trenger innkvartering, som utvidet tid på tester og et rolig teststed, men klarer resten av skolearbeidet, er sjansen stor for at hun er en god kandidat for en 504-plan. Imidlertid, hvis en student med ADHD trenger de samme overnattingsstedene, men også trenger lesestøtte eller spesialisert matematikkinstruksjon, vil hun sannsynligvis kvalifisere seg til en IEP for å tilby disse tjenestene, samt innkvartering. Hvis en student kvalifiserer for en IEP, er det ikke nødvendig med en 504-plan.
De Personer med funksjonshemming Utdanningsloven krever at foreldre er en del av IEP-prosessen. Avsnitt 504 krever ikke at foreldrene er en del av teamet som oppretter 504-planen.
Oppdatert 8. mars 2017
Siden 1998 har millioner av foreldre og voksne klarert ADDitudes ekspertveiledning og støtte for å leve bedre med ADHD og tilhørende psykiske helsetilstander. Vårt oppdrag er å være din pålitelige rådgiver, en urokkelig kilde til forståelse og veiledning langs veien til velvære.
Få en gratis utgave og gratis ADDitude eBook, og spar 42% av dekkprisen.
