"Alt jeg virkelig trenger å vite at jeg lærte i første klasse ..."

Laurie og jeg løper rundt i huset og prøver å korralere barna. Vi er sent ute med det første foreldre-lærer konferanse med Jasmines lærer i første klasse. Vi får de eldre barna lastet inn i varebilen, men Jasmine gir oss passformer.

“Hvorfor har du ikke sokker og sko på?” Spør jeg henne.

"Jeg finner dem ikke," sier hun. Hun sitter ved kjøkkenbordet og fargelegger et bilde.

“Hvor er sokkene du hadde på skolen?” Spør Laurie.

"Jeg vet ikke," sier hun uten å se opp fra bildet.

“Jasmine!” Roper jeg. "Stå opp og finn noen flip-flops."

[Gratis nedlasting: Ta med dette skjemaet til foreldrene dine til lærermøter]

Hun løper bort til rommet sitt. Et øyeblikk senere roper hun: "Jeg finner dem ikke!"

Jeg går inn i den rotete gropen hennes på et soverom, hvor jeg finner henne fremdeles barbeint og leser en bok. Jeg smeller pannen. "Du dreper meg, barn."

Når vi endelig kommer til klasserommet, er vi litt spreke. ”Det er vi beklager at vi er sent, ”Beklager vi læreren hennes.

"Å du har det bra," sier Black. ”Min forrige konferanse ble avsluttet litt sent. Kom inn. ”

Laurie og jeg får barna bosatt seg på gangen, så setter vi oss ned ved Ms. Black's desk, hvor vi ser en filmappe med navnet Jasmine. Hun leder oss gjennom Jasmines lesing og matte score, og mål å oppnå ved vårt neste møte på våren. Til slutt kommer vi til en sjekkliste som adresserer hennes oppførsel, jevnaldrende interaksjoner, etc.

[Ikke vent på foreldre-lærer-konferansen! 11 samarbeidsregel året rundt]

"Jasmine er en fryd," sier Black oss. "Hun er godt likt av de andre studentene, og holder seg på oppgaven."

“Virkelig ?!” sier Laurie og jeg unisont. Vi gjør en elendig jobb med å skjule vår overraskelse.

"Det er hun helt sikkert," fortsetter hun. “Du advarte meg om at hun hadde vært en håndfull for barnehagelæreren sin. Hun hadde mye problemer for å snakke og for vill oppførsel, men hun klarer seg fint her. Jeg er ikke så streng som noen andre lærere om å snakke eller beveger seg rundt i klassen. Jeg mener, de er seks og syv åringer. "

Laurie og jeg forlater konferansen energisk. Vi er begeistret for Jasmines faglige fremgang, men mer slik at Jasmine har en lærer som blir underholdt av underlige spørsmålene hennes i stedet for å bli overveldet av dem. Faktisk lurer jeg på om vi burde ta noen tips fra Ms. Black om hvordan de skal samhandle med Jasmine hjemme.

Når vi går mot parkeringsplassen, spør Jasmine hva vi skal gjøre når vi kommer hjem. Jeg sier henne at jeg vil få henne en godbit for å ha en god rapport på lærerkonferansen, men først må hun det rengjør rommet sitt. Hun henger på hodet, "Det er for vanskelig."

Når vi kommer hjem, går hun sakte til rommet sitt. Flere minutter går, og jeg kommer innom for å finne at hun ikke har gjort noen fremgang. "Hva skjer?" Spør jeg.

“Jeg kan ikke gjøre det. Det er for vanskelig, ”svarer hun.

Vanligvis ville jeg ta en fast tilnærming og si noe som "Hvis du vil ha deg godbit, følg bedre instruksjonene. ”Men så tenker jeg på diskusjonen vår med fru Black, og hvordan hun driver klasserommet. Så jeg sier: "Vil du at pappa skal hjelpe deg?"

Hun gleder seg. "Sikker!"

Jeg setter meg ned på gulvet med henne. "La oss begynne med klær. Kan du finne alle de skitne klærne dine og legge dem i hammeren? ”

“OK!” Sier hun. Hun løper raskt rundt i rommet og tar tak i pyjamas, sokker, skjorter osv. Hun undersøker rommet grundig, og kunngjør deretter: "Ferdig!"

"Godt jobbet. Hva med bøker? ”

“Jeg ser bøker!” Sier hun. Så begynner hun å løpe rundt i rommet og lete etter bøker. Hun holder opp en av favorittene sine. "Kan du lese dette for meg i kveld?"

Jeg gir henne noen sekunder til å bla gjennom boka før jeg sier: "La oss fortsette å rydde opp." Jeg gratulerer meg selv for at jeg har gitt henne de ekstra sekundene jeg vanligvis ikke gjør.

Laurie kommer inn på soverommet, kneler og hvisker til meg, “Jeg kjøpte favoritt-popsiklene hennes som en godbit. Du kan gi henne en når hun er ferdig. "

Jeg tenker på Jasmines oppførsel på skolen og hjemme. Noen ganger virker hun som to forskjellige mennesker. Så lurer jeg på om hun er annerledes fordi Laurie og jeg er forskjellige. Hun mister ting hjemme hele tiden, men jeg husker at svarte tilfeldig sa: "Barn mister ting hele tiden. Det er grunnen til at vi har en tapt og funnet boks. ”Det virket som det ikke betyr noe for henne. Så kanskje jeg burde slå tilbake og si: "Hvorfor må du alltid tape ..."

Før jeg kan fullføre tanken, roper Jasmine: "Pappa! Se! Jeg fant sokkene mine jeg hadde på skolen i dag! ”Hun er så stolt av seg selv.

Jeg vet at hun vil miste noe annet før sengetid, men når hun gjør det, vil jeg jobbe for å la den rulle av ryggen. Vi finner det sannsynligvis snart nok.

[Strategier for positivt foreldre]

Oppdatert 14. mars 2019