Hvordan gi barnet ditt en ny start dette skoleåret

Jeg er redd, sier Linda Barrows fra Belfast, New York, og beskriver følelsene sine rundt sønnens skolegang i år. "Matthew hadde det forferdelig i tredje klasse i fjor."

Det ulykkelige barnet tilbrakte året i skolestua - ingen fordypninger, ingen fester og ingen feltreiser, fordi han hele tiden skyldte tilbake arbeid. "Han var i veiledning halvannen time, tre dager i uken, og var fremdeles bak," legger hun til.

Til slutt tvang Barrows skoleverket sitt til å teste sønnen sin, som har oppmerksomhetsmangel (ADD ADHD) for lærevansker. Likevel klager hun, "Jeg begynner på nytt med et barn som er overbevist om at han er tilbakestående og lat, og at det er all hans feil at han har så vanskelig for å lære."

For å tilføre hans akademiske ulykker tilbrakte Matthew tredje klasse i sosial isolasjon. Alltid den siste som ble valgt for lag og den første som er målrettet for erting, ville han gå av seg selv eller gravitere mot et annet barn uten venstre.

Spørsmålet om Barrows sinn, og tankene til andre foreldre hvis barn er i samme båt som Matthew, er: Hvordan kan jeg hjelpe barnet mitt med å komme over et dårlig skoleår og begynne på skolen i år med det positive holdning?

Et nytt synspunkt

Barn tar ofte følelsesmessige signaler fra foreldrene. Rett utenfor flaggermusen kan du hjelpe deg med å få barnet ditt av på høyre fot, i god tid før skolestart, ved å formidle budskapet: “Flott! Et nytt år, en ny sjanse ”(snarere enn:“ Å, nei. Skolen begynner på nytt ”), sier Barbara Muller-Ackerman, veileder ved James Caldwell Elementary School i Springfield, New Jersey.

Du kan være sint på barnets dårlige opplevelse - og med rette - men barnet ditt kan tolke dette som sinne mot ham for hans dårlige prestasjoner, sier Blanche Treloar, en pensjonert lærer fra Hanover, New Jersey, som nå leder en veiledning service. Det er da kritisk å unngå skyldspillet (var det virkelig lærerens skyld?) Eller å stive i harme følelser. "Foreldre trenger å holde fokus på målet sitt, som er å få en best mulig læringsopplevelse for barnet sitt," legger Treloar til.

For å styre barnet ditt mot en ny begynnelse, legg moratorium på å bli opprørt - dette er en ny time eller en ny dag eller et nytt skoleår. "Jeg er stor på" begrensningsloven, "sier Muller-Ackerman. "Et barn kan ha hatt et dårlig år, men det er en tid til å signalisere at det dårlige året er avsluttet og et nytt år er her. Å begynne skoleåret på denne måten fokuserer på det som er mulig - ikke på det som ikke fungerte. ”Noen ganger hjelper det å ringe ut det gamle året og ringer inn det nye med en begivenhet, for eksempel en festlig middag eller en før-back-to-school film og pizza utflukt.

Gjennomgå, revurdere og løse

For å komme videre er det viktig å vurdere hva som gjorde det siste skoleåret så vanskelig, og deretter finne strategier for å snu disse problemene. For å finne ut hva de største utfordringene var, kan du velge en tid å snakke med barnet ditt når du holder på med en avslappet aktivitet sammen, for eksempel å bake eller skyte bånd. Når ting føler seg komfortabelt, kan du si forsiktig: "Jeg vil finne ut hva som gjorde skolen vanskelig for deg i fjor, så vi kan gjøre ting for å gjøre det bedre i år. Var det matte, eller ikke hadde nok tid til å fullføre arbeidet i klasserommet, eller ikke nok hjelp fra din lærer? ”Hvis du kan identifisere problemer for barnets problemer, kan du begynne å finne løsninger for det kommende år.

Tenk for eksempel på å ansette en veileder for å fokusere på vanskelige fag, også før skolestart. Det er ikke noe bedre enn en-til-en-coaching for et barn som sliter faglig. Veiledning kan hjelpe henne med å gjennomgå og fange opp, så det nye skoleåret blir mindre skremmende.

Noen ganger er det vanskelig for et barn å åpne seg for foreldrene. Hvis dette er tilfelle, kan barnet ha nytte av å jobbe med en profesjonell rådgiver eller terapeut, sier Treloar. En dyktig terapeut tilbyr et trygt, objektivt miljø der barnet kan snakke om følelsene sine og arbeide med strategier for å navigere i vanskelige skolescenarier.

"På slutten av første klasse flyttet datteren min tre beste venner," sier Brenda Turner fra Los Angeles. “Hun var hjertebrodd om å gå tilbake til skolen uten dem, og da hun gikk på andre klasse, gråt hun hver morgen i flere måneder. Mannen min og jeg prøvde, men kunne ikke se ut til å hjelpe henne. Så vi fikk en henvisning til en barnepsykolog, som hjalp henne med å utvikle aldersmessige strategier (som å tenke på noe som gjorde henne virkelig glad når hun følte seg trist) for å føle seg bedre. ”

Bygg videre på de gode tingene

Selv om fjoråret virket som en total katastrofe, er det viktig å finne noe godt å huske på det, sier Addie Gaines, rektor på en liten barneskole i nærheten av Branson, Missouri. “Forsøk å styre barnets holdning fra‘ Alle hater meg ’og‘ jeg er bare dum ’til‘ Vitenskapsprosjektet jeg gjorde var kult ’og‘ jeg likte gymlæreren min veldig. "Bygg deretter på de positive:" La oss komme med en god idé til et naturfagprosjekt for dette år.'"

Sett med andre ord mål. Snakk med barnet ditt om konkrete planer for det kommende året - bedre karakterer, flere lekedager etter skoletid - og diskuter deretter hvordan du får disse tingene til å skje. Så barnet ditt ikke føler at hun blir forelest, ta ekstra forsiktighet for å være forsiktig og oppmuntre henne til å delta i stedet for bare å ta rådene dine. Still enkle, spesifikke spørsmål som "Hvilke ideer har du for å lytte bedre i klassen?" "Hva tror du du kan gjøre når du ikke forstår et matematikkproblem?"

Gå lag!

Ta deretter planene dine til skolen. Arranger for et tidlig møte med barnets nye lærer. Målet ditt er å skape et teamforhold mellom barnet ditt, læreren og deg. [Se Hvordan få læreren på din side.] Diskuter barnets mål for året. Snakk om hva som fungerer for barnet ditt når det gjelder motivasjon, disiplin og struktur, og hva interessene hennes er. "Undersøk sammen barnets læringsstiler og diskuter måter hun lærer best," foreslår Gaines. Noen barn lærer best ved å lese, noen etter hva de hører, og så videre. Når læreren vet barnets styrker, kan hun lære dem.

Forsikre barnet ditt om at alle er på hennes side og vil hjelpe henne å lykkes. Men pass på at hun vet at hun også skal være et aktivt medlem av teamet. "Barnet ditt bør se skolens suksess som sitt ansvar, med mye støtte fra omsorgsfulle mennesker," legger Gaines til. “Noen ganger tar velmenende voksne for stor del av barns vanskeligheter, og gir ikke sjansen til å finne løsninger. Studenten vil ikke være proaktiv hvis alle andre gjør det for henne. ”Men når hun blir oppfordret til å gjøre ting for seg selv - å ta en utfordring og jobbe mot en løsning - får hun et løft på selvtilliten.

Han må ha venner

For barn som Matthew, som har få venner på skolen, kan foreldre tilby essensiell sosial støtte. "Barn med dårlige sosiale ferdigheter kan gjøre ting som irriterer andre barn eller drive dem bort," sier Gaines. “Er det atferd som barnet ditt trenger å rette opp? Hjelp ham å finne måter å endre denne oppførselen til som er mer positive. ”

Hva kunne han gjøre annerledes som ville hjelpe ham å komme sammen med andre barn? Hvordan skal han reagere på det et annet barn sier eller gjør? Rollespill sosiale situasjoner med barnet ditt, så han har erfaring å trekke fra når han trenger å ta et valg. Denne praksisen lar barnet ditt reagere med mindre impulsivitet.

Det er veldig gunstig å gå inn i et nytt skoleår med etablerte vennskap, om mulig. La barnet ditt navngi et par skolekamerater han forholder seg til, og sett opp noen lekedatoer før skolene. For barn med ADHD, begrens lekedatoer til to timer og preplanaktiviteter (en sykkeltur, et håndverksprosjekt) for å unngå kjedsomhet og frustrasjon. Gi mye tilsyn, slik at tiden sammen kan være positive for barnet ditt og hans venner.

Hold kursen

Når skolen begynner, kan du spørre barnet ditt om skolen og om vennskapene hans. Oppmuntre ham til å se ting fra flere perspektiver når ting går galt, og til å løse problemet. Hvis barnet ditt for eksempel uten hell prøvde å delta i et basketballspill ved å løpe på banen og ta tak i ballen, kan du diskutere andre måter han kan delta i spillet. “Du har færre spillere enn det andre laget. Hva med om jeg blir med? ”

Feir de små suksessene underveis, og sørg for at barnet ditt vet at innsatsen lønnet seg i positive resultater. "Suksess avler suksess," sier Gaines. "Barn som har suksess på skolen, ser at det kommer fra det de gjør, ikke bare fra flaks."

Å legge et vanskelig skoleår i fortiden er ikke lett for ADHD-barn. Men ved å begynne å sette en ny holdning, få profesjonell hjelp, jobbe med mål og verve den nye lærerens støtte, kan du bygge et sterkt fundament for et positivt år fremover.

Oppdatert 2. november 2019