Gratis webinarreprise: Beyond Dyslexia: Overcoming Reading Challenge for Kids with ADHD

Så lei meg for sent svar. Jeg overvåket forumets spørsmål, men ikke her. Men om rettskriving... vi er i en overgangsfase for rettskriving. Fordi vi flytter barna til tekstbehandling så tidlig (med stavekontrollens gaver og auto-korrekt), er det mindre fokus på å undervise og opprettholde god stavemåte. Det er forventningen om at datamaskinene vil gjøre det. Når det er sagt, kjenner jeg noen dårlige stavemaskiner som kan utfordre de beste stavekontrollprogrammene og kan ha noen dramatiske eller morsomme autokorrigeringsfeil. Så ja, avhjelp lesingen og legg deretter litt tid til skrivemåte. Nok til at han har et godt grunnleggende stavemåte for ord for ord. Men ikke forvent god stavemåte. Hvis han fokuserer på å få tankene sine på papir, kan han kanskje ikke engang tenke så mye på stavemåte uten tankene hans blir borte (jeg anbefaler noen "diktatstrategier" der barnet dikterer viktige ideer til en forelder eller voksen. Når nøkkelidéene er kommet ut på klistremerker, så organiser dem. Barnet kan skrive fra disse notatene. Lar dem fokusere litt mer på stavemåte, setningsstruktur og andre konvensjoner uten at tankene deres "slipper unna." Stave bekymringer er veldig viktige problemer akkurat nå på grunn av de skiftende sandene i forventningen, så jeg er glad for deg spurte. Jeg tror jeg vil gjøre et lite blogginnlegg om det i dag eller i helgen. Det vil være et lengre svar inkludert 504 overnattingssteder. Jeg vil legge den opp på bloggen min (www.learningmoxie.com) og koble den til Facebook (Robin McEvoy, Ph. D.). Takk, Robin McEvoy